如圖所示,O為動滑輪的軸,用軟繩CO將動滑輪懸掛在天花板上,繩CO與豎直方向成150角,物體A和B用跨過定滑輪的輕繩連接。已知物體B重N,地面對B的支持力N,整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),試求:

(1)物體A重多少?
(2)物體B對地面的摩擦力?
(3)若把B的位置往右移動,當(dāng)B放到CO繩與豎直方向的夾角為300時,此系統(tǒng)恰好不能保持平衡狀態(tài),求B和地面之間的動摩擦因數(shù)為多少?

(1)(2) 方向向左(3)

解析試題分析:(1)根據(jù)共點力平衡條件,對A研究:受到拉力和重力,故
對B研究:受到拉力,重力,地面的支持力,靜摩擦力,故有:,
聯(lián)立解得:
(2)B在水平方向上靜止,所以,解得 方向向左
(3)恰好不能保持平衡狀態(tài),即拉力在水平方向上的分力恰好等于最大靜摩擦力,即,而
在豎直方向上有:
解得 
考點:考查了共點力平衡條件,力的合成與分解的應(yīng)用

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大小分別為4N、9N和11N牛的三個共點力,它們之間的夾角可以變化,則它們的合力的最大值是__________;合力的最小值是__________。

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(14分)如圖所示,人重300N,物體重200N,地面粗糙,當(dāng)人用100N的力向下拉繩子時,人和物體均處于靜止狀態(tài),繩子與水平方向夾角為30° 。求:

(1)人對地面的壓力的大小與方向。
(2) 物體對地面的壓力的大小與方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

B、C兩個小球重量均為G,用細線懸掛在豎直墻上的A、D兩點。細線與豎直墻壁之間的夾角分別為30o和60o (見圖中標注),兩個小球處于靜止狀態(tài)。求:

(1)AB和CD兩根細線的拉力FAB和FCD 分別為多大?
(2)細線BC與豎直方向的夾角θ是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(12分)如圖所示,某人用輕繩牽住一只質(zhì)量=0.6kg的氫氣球,因受水平風(fēng)力的作用,系氫氣球的輕繩與水平方向成角。已知空氣對氣球的浮力為15N,人的質(zhì)量,且人受的浮力忽略不計(sin370=0.6,cos370=0.8)。

求:(1)水平風(fēng)力的大小 
(2)人對地面的壓力大小
(3)若水平風(fēng)力增強,人對地面的壓力如何變化?(要求說明理由)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖所示,水平地面上有一個重115N的木箱,F(xiàn)用與水平方向夾角=37°斜向上的力F拉木箱,使木箱沿水平地面勻速運動。已知F=25N,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

(1)畫出木箱受力的示意圖;
(2)求地面對木箱的支持力大小;
(3)求木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(10分)如圖所示,接觸面均光滑,球處于靜止,球的重力為G="50" N,

(1)根據(jù)球的重力的作用效果,畫出重力分解示意圖
(2)求球?qū)π泵娴膲毫颓驅(qū)ωQ直擋板的壓力.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

固定光滑細桿與地面成一定傾角,在桿上套有一個光滑小環(huán),小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運動,推力F與小環(huán)速度v隨時間變化規(guī)律如圖所示,取重力加速度g=10m/s2。求:

(1)小環(huán)的質(zhì)量m;
(2)細桿與地面間的傾角a。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平面上放著一個三角形木塊abc,在它的兩個粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個物體,已知m1>m2。若三角形木塊和兩物體都是靜止的,則粗糙水平面對三角形木塊                          

A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右
B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左
C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因m1、m2、1、2的數(shù)值均未給出
D.以上結(jié)論均不對

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