17．與磁場(chǎng)方向垂直的通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)作用力的大小是F=BIL，磁場(chǎng)作用力的方向是（　�。�
A．跟電流方向垂直，跟磁場(chǎng)方向垂直B．跟電流方向垂直，跟磁場(chǎng)方向平行
C．跟電流方向平行，跟磁場(chǎng)方向垂直D．跟磁場(chǎng)方向相同

分析 左手定則的內(nèi)容：伸開(kāi)左手，使拇指與其余四指垂直，并且與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)；讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是安培力的方向

解答 解：根據(jù)左手定則可知，安培力垂直于電流與磁場(chǎng)所決定的平面，故跟電流方向垂直，跟磁場(chǎng)方向垂直，故A正確；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握左手定則判定安培力的方向，伸開(kāi)左手，使拇指與其余四指垂直，并且與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)；讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是安培力的方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．伽利略在《兩種新科學(xué)的對(duì)話》一書(shū)中，討論了自由落體運(yùn)動(dòng)和物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，提出了這樣的猜想：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng)．同時(shí)他還運(yùn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了其猜想．某校科技興趣小組依據(jù)伽利略描述的實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時(shí)打開(kāi)裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當(dāng)滑塊碰到擋板的同時(shí)關(guān)閉閥門（整個(gè)過(guò)程中水流可視為均勻穩(wěn)定的）．該實(shí)驗(yàn)探究方案是利用量筒中收集的水量來(lái)測(cè)量時(shí)間的．
（2）表是該小組測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應(yīng)過(guò)程中量筒中收集的水量．分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)$\frac{s}{{V}^{2}}$在誤差的范圍內(nèi)是一常數(shù)，可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論．
次數(shù)1234567
S（m）4.53.93.02.11.50.90.3
V（mL）9090847262524023.5
 $\frac{s}{{V}^{2}}$ 5.6×10-4 5.5×10-4 5.58×10-4 5.5×10-4 5.6×10-4 5.6×10-4 5.4×10-4
（3）本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源有：距離測(cè)量的不準(zhǔn)確，水從水箱中流出不夠穩(wěn)定，還可能來(lái)源于滑塊下滑距離測(cè)量不準(zhǔn)確，滑塊開(kāi)始下滑、滑塊碰到擋板與閥門的打開(kāi)與關(guān)閉不同步等．（只要求寫出一種）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．空中有一個(gè)質(zhì)量為m，所帶電荷量為-q的帶電小球，處在一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，若質(zhì)點(diǎn)在A點(diǎn)以初速度可V0向上運(yùn)動(dòng)，過(guò)最高點(diǎn)B時(shí)的速度大小仍為v0，方向沿水平向左，如圖所示，求該勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩物體相對(duì)于同一原點(diǎn)的x-t時(shí)間圖象如圖所示．由圖象可知下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)甲、乙在同一地點(diǎn)
C．在t2時(shí)刻，甲、乙相遇
D．在t2時(shí)刻，甲、乙的速度大小相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．有一只電流表，其內(nèi)阻Rg為100Ω，滿偏電流Ig為3mA．若要把它改裝成量程為15V的電壓表，應(yīng)串聯(lián)4900Ω的電阻；若要把它改裝成量程為0.6A的電流表，應(yīng)并聯(lián)0.5Ω的電阻．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在做引體向上時(shí)，兩臂伸直對(duì)稱吊在單杠上，兩臂夾角為60°，已知該同學(xué)的體重為60kg，則兩只手臂的拉力分別是（　�。╣取10m/s2）
A．300NB．200$\sqrt{3}$NC．100ND．600N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某組同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在探究加速度與力的關(guān)系過(guò)程中應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變，用砝碼和盤的重力作為小車所受外力，利用紙帶算出小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，進(jìn)而研究加速度和力的關(guān)系．這種研究方法是采用變量控制法．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，難以直接得到小車受到的牽引力，所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力，那么，可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”的條件是砝碼和盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（3）利用上裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC 
（A）實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
（B）甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
（C）實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
（D）乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小，有位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計(jì)了判斷小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖1所示，將壓敏電阻及各電路元件和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個(gè)光滑的絕緣重球．已知0到t1時(shí)間內(nèi)小車靜止，重球?qū)好綦娮韬蛽醢寰鶡o(wú)壓力．此后小車向右做直線運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中，電流表示數(shù)隨時(shí)間的變化圖線如圖2所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．從t1到t2時(shí)間內(nèi)，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．從t2到t3時(shí)間內(nèi)，小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．從t3到t4時(shí)間內(nèi)，小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D．從t4到t5時(shí)間內(nèi)，小車一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，半徑為R的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道最低點(diǎn)D與水平面相切，在D點(diǎn)右側(cè)L=4R處用長(zhǎng)為R的輕繩將質(zhì)量為m的小球B（可看為質(zhì)點(diǎn)）懸掛于O點(diǎn)，小球B的下端恰好與水平面接觸，質(zhì)量為m的小球A（可看為質(zhì)點(diǎn)）自圓弧軌道C的正上方H高處由靜止釋放，恰好從圓弧軌道的C點(diǎn)切入圓弧軌道，已知小球A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，重力加速度為g．求：
（1）若H=R，小球A達(dá)到圓弧軌道最低點(diǎn)D時(shí)所受軌道的支持力；
（2）若小球A與B發(fā)生彈性碰撞后，B球恰好能通過(guò)最高點(diǎn)，求碰撞后瞬間B球的速度及H的大小．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案