【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒：讓質(zhì)量為M（含遮光片，遮光片寬度為d）的物體（在水平面上，水平面光滑）與質(zhì)量為m（m<M）的物體用輕繩跨過(guò)光滑的定滑輪相連，如圖所示，整個(gè)裝置在豎直面內(nèi)。實(shí)驗(yàn)前，用手托住m且使繩處于伸直狀態(tài)，并在M左前方某處裝一光電門(mén)；現(xiàn)釋放m使他們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得遮光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的擋光時(shí)間為t、M剛經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)與之連接的那部分繩子跟水平面的夾角為θ、M開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到經(jīng)過(guò)光電門(mén)的過(guò)程中m下落的高度為h（重力加速度為g，m和M均可看成質(zhì)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中m未觸地且M未離開(kāi)地面）。

(1)M通過(guò)光電門(mén)時(shí)M的速度vM=__________，此時(shí)m的速度vm=__________；

(2)若系統(tǒng)機(jī)械能守恒，應(yīng)滿(mǎn)足的表達(dá)式為__________。

【答案】

【解析】

(1)[1][2]M通過(guò)光電門(mén)的速度

將M的速度沿繩和垂直繩分解可得

(2)[3]可反映機(jī)械能守恒的表達(dá)式為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)以3m/s2的加速度開(kāi)始啟動(dòng)的瞬間，一輛以6m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的自行車(chē)恰好從汽車(chē)的旁邊通過(guò)。試求：

（1）汽車(chē)在追上自行車(chē)前運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間與自行車(chē)相距最遠(yuǎn)？此時(shí)的距離是多少？

（2）汽車(chē)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間追上自行車(chē)？追上自行車(chē)時(shí)汽車(chē)的瞬時(shí)速度是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)方面的知識(shí)說(shuō)法正確的是（　　）

A.原子核發(fā)生衰變過(guò)程中所放出的γ射線(xiàn)是由衰變的原子核從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)時(shí)放出的

B.伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接說(shuō)明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用關(guān)系，同時(shí)提出了場(chǎng)的概念

D.根據(jù)速度定義式v，當(dāng)非常小時(shí)，v就可以表示物體的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L=2m，質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板B放在動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.4的水平地面上，在木板的最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A，其質(zhì)量為m=1kg，與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.2，開(kāi)始時(shí)A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，g=10m/s2。

（1）當(dāng)給木板施加一水平向右的恒力F=15N時(shí)，求物塊A和木板B運(yùn)動(dòng)的加速度分別為多少？

（2）要將木板B從物塊A下方抽出來(lái)，則給木板B施加的向右的水平拉力至少為多少？

（3）若給木板施加的水平拉力F=24N，要使物塊A從木板B的左端滑下，則水平力F作用的最短時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一小球在桌面上從靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號(hào)．如圖所示，位置l恰為小球剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的瞬間，攝影機(jī)連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔均為ls，則小球在位置4時(shí)的瞬時(shí)速度約為 m/s，小球從位置l到位置6的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度為 m/s，在該過(guò)程中的加速度大約為 m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的a－F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角__________(選填“偏大”或“偏小”)．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力________砝碼和盤(pán)的總重力(填“大于”“小于”或“等于”)。

（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a－F圖象如圖所示，由圖象得出m甲____m乙（填“＞”，“＝”，“＜”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊1、2間用剛性輕質(zhì)桿連接，物塊3、4間用輕質(zhì)彈簧相連，物塊1、3質(zhì)量為m，物塊2、4質(zhì)量為M，兩個(gè)系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，物塊1、2、3、4的加速度大小分別為以a1、a2、a3、a4．重力加速度大小為g，則有（ ）

A．a(chǎn)1＝a2＝a3＝a4＝0

B．a(chǎn)1＝a2＝a3＝a4＝g

C．a(chǎn)1＝a2＝g，a3＝0，a4＝g

D．a(chǎn)1＝g，a2＝g，a3＝0，a4＝g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放有光滑直角斜面體，傾角θ=30°，質(zhì)量M=2.5kg。平行于斜面的輕質(zhì)彈簧上端固定，下端與質(zhì)量m=1.5kg的鐵球相連，靜止時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量Δl0=2cm.重力加速度g取10m/s2。現(xiàn)用向左的水平力F拉著斜面體向左運(yùn)動(dòng)，鐵球與斜面體保持相對(duì)靜止，當(dāng)鐵球?qū)π泵骟w的壓力為0時(shí)，求：

(1)水平力F的大��；

(2)彈簧的伸長(zhǎng)量Δl.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)壁厚可忽略的圓柱形金屬筒A和B套在一起，底部到頂部的高度為18cm，兩者橫截面積相等，光滑接觸且不漏氣。將A用繩系于天花板上，用一塊絕熱板托住B，使它們內(nèi)部密封的氣體壓強(qiáng)與外界大氣壓相同，均為1.0×105Pa，然后緩慢松開(kāi)絕熱板，讓B下沉，當(dāng)B下沉了2cm時(shí)，停止下沉并處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

（1）此時(shí)金屬筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)。

（2）若當(dāng)時(shí)的溫度為27℃，欲使下沉后的套筒恢復(fù)到原來(lái)位置，應(yīng)將氣體的溫度變?yōu)槎嗌佟?/span>？

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