為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長并測出相應(yīng)的周期，從而得出一組對應(yīng)的和的數(shù)值，再以為橫坐標(biāo)、為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率。則重力加速度          。（用和有關(guān)常量表示）
由周期公式可知，斜率為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

假如2025年，你成功登上月球。給你一架天平（帶砝碼）、一個彈簧秤、一個秒表和一個小鐵球，如何估測你在月球上用手豎直向上拋出一個小鐵球時，手對小球所做的功。步驟：
（1）用彈簧秤、天平分別測量小球的          、              可以計算出月球表面重力加速度。（寫出物理量名稱和符號）
（2）用秒表測量小球從拋出到落回拋出點的時間t
（3）寫出手對小球所做功W=                 。（用直接測量的物理量符號表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖,用底部帶孔的玻璃試管和彈簧可以組裝一個簡易“多功能實驗器”,利用該實驗器,一方面能測彈簧的勁度系數(shù),另一方面可測量小球平拋運動初速度,還可以用來驗證彈性勢能大小與彈簧縮短量間的關(guān)系.
(1)用該裝置測量彈簧勁度系數(shù)k時需要讀出幾次操作時的________和________,然后由公式________求出k的平均值.
(2)使用該裝置測量小球的初速度時,需要多次將彈簧右端壓到________(填“同一”或“不同”)位置.然后分別測出小球幾次飛出后的________和________,再由公式________求出初速度的平均值.
(3)由于彈簧縮短時彈性勢能Ep的大小等于彈出的小球的初動能.因此用該裝置可驗證彈簧彈性勢能Ep與彈簧縮短量x之間的關(guān)系是否滿足Ep∝x2,主要步驟如下,請排出合理順序________.
A．改變拉引細(xì)線的拉力即改變彈簧長度,從刻度尺讀出x2、x3…并求出對應(yīng)小球初速度v2、v3
B．調(diào)好裝置,用手緩緩拉引拴住彈簧右端的細(xì)線,使彈簧縮短到某一位置,用刻度尺讀出彈簧縮短量x1,并將小球輕推至管內(nèi)彈簧端點處
C．突然釋放細(xì)線,彈出的球平拋運動到復(fù)寫紙上,留下痕跡,測出相關(guān)距離,求出小球初速度v1
D．分析數(shù)據(jù),比較幾次v2與x2之間的關(guān)系,可得結(jié)論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如右圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電（頻率為）和直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進(jìn)行測量，即可驗證機械能守恒定律。（g取9.8m/s2）

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．釋放懸掛紙帶的夾子，再接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
D．測量紙帶上某些點間的距離；
E．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是            
（2）實驗中得到如圖所示的紙帶，根據(jù)紙帶可得重錘從B點到D點重力勢能的減少量等于        ___，動能的增加量等于__________。（結(jié)果保留三位有效數(shù)）

（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是_                                     __。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某同學(xué)做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當(dāng)用2條，3條…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和____電源(根據(jù)圖填寫，A：4～6V的交流電源，B：220V的交流電源，C：4～6V的直流電源)。
(2)實驗中小車會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板。
(3)若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘連線處
D．小車已過兩個鐵釘連線處

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用圖實－11－7甲所示的裝置通過半徑相同的A、B兩球(mA＞mB)的碰撞來驗證動量守恒定律．圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作10次．圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點．B球落點痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊．

(1)碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為________cm；
(2)在以下選項中，哪些是本次實驗必須進(jìn)行的測量？答：________.(填選項字母)
A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B．A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離
C．測量A球或B球的直徑
D．測量A球和B球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比)
E．測量O點相對于水平槽面的高度
(3)實驗中，對入射小球在斜槽上釋放點的高低對實驗影響的說法中正確的是(　　)
A．釋放點越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，誤差越小
B．釋放點越低，兩球碰后水平位移越小，水平位移測量的相對誤差越小，兩球速度的測量越準(zhǔn)確
C．釋放點越高，兩球相碰時，相互作用的內(nèi)力越大，碰撞前后動量之差越小，誤差
越小
D．釋放點越高，入射小球?qū)Ρ慌鲂∏虻淖饔昧υ酱�，軌道對被碰小球的阻力越�?/div>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用單擺根據(jù)公式g＝測得的g值比當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)值偏大，其原因可能是(　　)
A．測量擺長時忘記加上小球半徑
B．振幅過小
C．將擺長當(dāng)成了擺線長和球直徑之和
D．?dāng)[動次數(shù)多記了一次
E．小球不是在豎直平面內(nèi)擺動
F．?dāng)[球質(zhì)量過大，空氣阻力影響所致

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是       mm．用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是        mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
（1）下面列舉了該實驗的某幾個操作步驟：
A按照圖（甲）所示的裝置安裝器材；
B 將電磁式打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C 釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
D測量打出的紙帶上某些點到第一個點之間的距離；
E根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落的過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中，有兩個步驟明顯錯誤或不恰當(dāng)，請將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi)
                          

（2）用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖乙所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s0 ，點A、C間的距離為s1 ,點C、E間的距離為s2 ,交流電的周期為T，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度速度的表達(dá)式為a=               .

（3）“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在著阻力的作用，我們可以通過測量物理量（寫出名稱和符號）         ，試用這個物理量和（2）中已經(jīng)測出的加速度a（可直接用a）表示出重錘在下落過程中受到的平均阻力的大小F=                  。（當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）

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同步練習(xí)冊答案