A. | 若只在A點放置一正點電荷,則電勢差UBC<UHG | |
B. | 若只在A點放置一正點電荷,則B、H兩點的電場強度大小相等 | |
C. | 若只在A、E兩點處放置等量異種點電荷,則C、G兩點的電勢相等 | |
D. | 若只在A、E兩點處放置等量異種點電荷,則D、F兩點的電場強度大小相等 |
分析 明確常見電場的電場線分布規(guī)律,如點電荷的電場和等量同異種電荷的電場線分布規(guī)律;知道電場線與等勢面相互垂直,同時注意應用電場線的對稱性等特點;
解答 解:A、B、若A點放置一正點電荷,由圖中的幾何關系可知,BC之間的電場強度要大于HG之間的電場強度,分別連接AC和AG,則為兩條電場線,分別根據(jù)BC與AC、AG和FG之間的夾角關系可知,電勢差UBC>UHG,故A錯誤;
B、若A點放置一正點電荷,由于B與H到A的距離不相等,使得B、H兩點的電場強度大小不相等.故B錯誤;
C、C、若在A、E兩點處放置等量異種點電荷,則AE連線的垂直平分平面是等勢面,等勢面兩側的點,一定具有不同的電勢,使得C、G兩點的電勢一定不相等.故C錯誤;
D、若在A、E兩點處放置等量異種點電荷,等量異種點電荷的電場具有對稱性,即上下對稱,左右對稱,D與H上下對稱,所以電場強度大小相等;H與F相對于E點一定位于同一個等勢面上,H、F兩點場強相等;所以H與F兩點的電勢相等,則D、F兩點的電場強度大小相等.故D正確;
本題選錯誤的;故選:ABC
點評 本題從比較新穎的角度考查了學生對點電荷的電場與等量異種點電荷的電場的理解,因此一定從多個角度理解勻強電場的特點,多訓練以提高理解應用能力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球1落地時的動能最大 | |
B. | 球6離開A點到落地的所用時間最短 | |
C. | 六個小球的在運動過程中機械能不守恒 | |
D. | 六個球落地點各不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在I點和K點的加速度大小相等,方向相同 | |
B. | 在I點和K點的加速度大小相等,方向不同 | |
C. | 在J點微粒受到的電場力小于洛倫茲力 | |
D. | 在J點微粒受到的電場力等于洛倫茲力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用以上數(shù)據(jù)可計算出地球密度和地球表面的重力加速度 | |
B. | “神舟八號”受到的地球引力和運行速度均大于“天宮一號”受到的地球引力和運行速度 | |
C. | “神舟八號”加速有可能與“天宮一號”實現(xiàn)對接 | |
D. | 若宇航員在“天宮一號”太空艙無初速釋放小球,小球將做自由落體運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G | |
C. | 牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點 | |
D. | 伽利略認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 整個過程線圈中的電流方向始終為順時針方向 | |
B. | 整個過程線圈中的電流方向始終為逆時針方向 | |
C. | 整個過程中ab兩點的電勢差為$\frac{1}{4}$BLv | |
D. | 整個過程中線圈產(chǎn)生的焦耳熱為$\frac{{2{B^2}{L^3}v}}{R}$ |
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