2．一交流電流的圖象如圖所示，由圖可知（　　）
A．用電流表測該電流其示數(shù)為10A
B．該交流電流的頻率為50Hz
C．該交流電流通過10Ω電阻時(shí)，電阻消耗的電功率為2000W
D．該交流電流瞬時(shí)值表達(dá)式為i=10$\sqrt{2}$sin628tA

分析 由圖象知電流的有效值、周期，從而得出頻率和角速度，根據(jù)瞬時(shí)表達(dá)式的書寫可得出正確的表達(dá)式；利用用效值可求得電功率．

解答 解：A、電流表顯示的是有效值，示數(shù)為$\frac{10\sqrt{2}}{\sqrt{2}}$A=10A，故A正確；
B、由圖象知周期為0.01s，頻率為周期的倒數(shù)100Hz，B錯(cuò)誤；
C、電阻消耗的功率P=I2R=（10）2×10=1000W，故C錯(cuò)誤；
D、角速度ω=2πf=200π=628，所以瞬時(shí)值表達(dá)式i=10$\sqrt{2}$sin628t A，故D正確；
故選：AD

點(diǎn)評 本題考查了根據(jù)圖象得出有用物理信息的能力，從圖象可以直接得出周期、峰值，知道周期與頻率的關(guān)系，正弦交變電流最大值與有效值的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，彈簧振子在振動(dòng)過程中，振子從a到b歷時(shí)0.2s，振子經(jīng)a、b兩點(diǎn)時(shí)速度相同，若它從b再回到a的最短時(shí)間為0.4s，則該振子的振動(dòng)頻率為（　�。�
A．1 HzB．1.25 HzC．2 HzD．2.5 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度逐漸減小直到變?yōu)榱愕倪^程中，此物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是（　�。�
A．速度不斷減小，然后反向加速，最后做勻速運(yùn)動(dòng)
B．速度不斷減小，最后靜止
C．速度不斷減小，最后做勻速運(yùn)動(dòng)
D．速度一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，某探究小組的同學(xué)們通過討論提出了以下幾種猜想：①W∝υ，②W∝υ2，③W∝$\sqrt{υ}$，…．
為了驗(yàn)證猜想，他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）．在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．
（1）本實(shí)驗(yàn)中不需要測量物體的質(zhì)量，理由是什么？若只有重力做功，則：mgLsinθ=$\frac{1}{2}$mv2，等號的兩邊都有m，可以約掉，故不需要測出物體的質(zhì)量：
（2）讓小球分別從不同高度無初速釋入，測出物體從初位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過速度傳感器Q的速度υ1、υ2、υ3、υ4…，并繪制了如圖乙所示的L-υ圖象．根據(jù)繪制出的L-υ圖象，若為了更直觀地看出L和υ的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出D．
A．L-$\frac{1}{υ}$圖象    B．L-$\frac{1}{{\sqrt{υ}}}$圖象   C．L-$\sqrt{υ}$圖象    D．L-υ2圖象
（3）本實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果？不會(huì)．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．用豎直向上的拉力將質(zhì)量為20kg的物塊從靜止開始以2.5m/s2的加速度豎直向上提升5m，拉力所做的功為1250J，拉力做功的平均功率為625W （g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．當(dāng)物體受到一個(gè)方向與運(yùn)動(dòng)方向相同、而大小越來越小的力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．加速度越來越小，速度越來越小B．加速度越來越小，速度越來越大
C．當(dāng)力減小到零時(shí)，加速度為零D．當(dāng)力減小到零時(shí)，速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．實(shí)驗(yàn)中，下列哪些說法是正確的（　�。�
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．兩次將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
D．兩次將橡皮條拉伸相同長度即可
E．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤夾角應(yīng)適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量為m的小球系在輕繩的下端，在小球上施加一個(gè)大小為F=0.6mg的拉力，使小球偏離原來的位置并保持靜止，如圖所示，則懸線偏離豎直方向的最大偏角為：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）（　�。�
A．30°B．37°C．53°D．60°

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．體育運(yùn)動(dòng)中100m比賽的運(yùn)動(dòng)過程可以簡化成先勻加速到最大速度后勻速到達(dá)終點(diǎn)．一位同學(xué)100m跑到成績?yōu)?2s，若該同學(xué)的最大速度為10m/s，求：
（1）該同學(xué)的加速時(shí)間      
（2）該同學(xué)加速時(shí)的加速度．

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