探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,主要過程如下:

(1)選擇原長明顯大于ab間距的橡皮筋,設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為、、…;

(2)分析打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶,求出小車的速度、、、…;

(3)作出草圖;

(4)分析草圖,如圖圖像是一條直線,表面;如果不是直線,可考慮是否存在、、等關(guān)系。

以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是 。

A.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ嚎梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜,保證小車在不受橡皮筋拉力的情況下能帶著紙帶勻速下滑

B.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶,紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

C.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為、、…,所采用的方法是:選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使用橡皮筋拉伸的長度保持一致,當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別是、、…

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)求小車獲得的速度的方法是:用紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離除以這個過程所用的時間

練習(xí)冊系列答案
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甲、乙兩車某時刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開始做直線運(yùn)動,若以該時刻作為計(jì)時起點(diǎn),得到兩車的x-t圖像如圖所示,則下列說法正確的是

A、時刻乙車從后面追上甲車

B、時刻兩車相距最遠(yuǎn)

C、0到時間內(nèi),乙車的平均速度小于甲車的平均速度

D、0到時間內(nèi),乙車的平均速度等于甲車的平均速度

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如圖,兩根平行的光滑導(dǎo)軌豎直放置,處于垂直軌道平面的勻強(qiáng)磁場中,金屬桿ab接在兩導(dǎo)軌之間,在開關(guān)S斷開時讓ab自由下落,ab下落過程中始終保持與導(dǎo)軌接觸良好,設(shè)導(dǎo)軌足夠長,電阻不計(jì)。ab下落一段時間后開關(guān)閉合,從開關(guān)閉合開始計(jì)時,ab下滑速度v隨時間變化的圖象不可能是 ( )

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A.1:2 B.3:4 C.2:5 D.4:25

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如圖所示是研究帶電體的質(zhì)量與電量關(guān)系的光滑絕緣細(xì)管,長為L,豎直放置,點(diǎn)電荷M固定在管底部,電荷量為,現(xiàn)在從管口A處由靜止釋放一電荷量為、質(zhì)量為m的帶電體N,當(dāng)其小落至距M為h的B處時速度恰好為0,已知靜電力常量為k,重力加速度為g,帶電體下落過程中不影響原電場。

(1)N在運(yùn)動過程中速度最大處于M的距離;

(2)若把N換成電荷量為、質(zhì)量為3m的帶電體P,仍從A處由靜止釋放,求P到達(dá)B處時的速度大小。

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機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容是:“在只有重力或彈力做功的物體系內(nèi),動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化,而總的機(jī)械能保持不變!毕铝袑C(jī)械能守恒定律的理解中正確的是( )

A. “勢能”包括重力勢能和彈性勢能

B. 物體系“總的機(jī)械能”包括動能、重力勢能和彈性勢能

C. 物體系總的機(jī)械能可以變?yōu)槠渌,但最終又變會原來的值

D. 物體系機(jī)械能守恒與否與零重力勢能平面的選取有關(guān)

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關(guān)于做平拋運(yùn)動的物體,下列說法中正確的是( )

A、加速度越來越大

B、在相同時間內(nèi)速度的增量越來越大

C、速度方向與加速度方向的夾角越來越大

D、重力的功率越來越大

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物體做直線運(yùn)動的圖像如圖,由圖可知該物體( )

A. 第內(nèi)和第內(nèi)的運(yùn)動方向相反

B. 第內(nèi)和第內(nèi)的加速度相同

C. 第內(nèi)和第內(nèi)的位移大小不相等

D. 內(nèi)的平均速度大小相等

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A. B.

C. D.

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