【題目】一列沿x軸負方向傳播的簡諧橫波，在t＝0時刻的波形圖如圖所示，此時坐標為（1，0）的質(zhì)點剛好開始振動，坐標為（3，0）的質(zhì)點P恰好在平衡位置、在t1＝0．5s時刻，坐標為（－3，0）的質(zhì)點Q首次位于波峰位置．下列判斷正確的是_____

A. t＝0時刻質(zhì)點P沿y軸正方向運動

B. 該波的傳播速度為0．1m／s

C. 質(zhì)點P的振動頻率為2．5Hz

D. 0～1s內(nèi)質(zhì)點Q運動的路程為0．1m

E. 質(zhì)點Q振動后，P、Q兩質(zhì)點的速度始終大小相等，方向相反

【答案】BCE

【解析】

A．根據(jù)同側法可得，t＝0時刻質(zhì)點P沿y軸負方向運動，A錯；

B．t1＝0．5s時刻，坐標為（－3，0）的質(zhì)點Q首次位于波峰位置，由此可得整列波向左傳播了0.05m，所以波速為0．1m／s，B對；

C．波長為0.04m，利用，可得質(zhì)點P的振動頻率為2．5Hz，C對；

D．0.4s末Q才開始振動，所以0～1s內(nèi)，Q只振動了0.6s，Q振動了1.5個周期，路程為0.06m，D錯；

E．P、Q兩質(zhì)點之間相差1.5個周期，所以質(zhì)點Q振動后，P、Q兩質(zhì)點的速度始終大小相等，方向相反，E正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組僅用一把刻度尺測量一根粗細均勻、伸長可忽略的細線的最大承受力。將細線的一端固定在水平刻度尺（刻度尺固定）上A點，在所測細線的中點掛一個輕重適中的鉤碼，另一端B可以在刻度尺上左右移動。當A、B間的距離增大到某一值時，細線剛好被拉斷，已知鉤碼的質(zhì)量為m，重力加速度大小為g。

（1）實驗小組需要直接測量的物理量有______、______（填物理量名稱和符號，如高度“h”）：

（2）所測細線最大承受力大小的計算表達式為______（用已知和所測物理量符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了測量Rx的電阻值，設計了如圖甲所示的電路．用到的器材有：電源（電動勢未知．內(nèi)阻為r），理想電流表mA，理想電壓表V，單刀雙擲開關S．實驗時他進行了如下操作：

(1)在開關處于斷開狀態(tài)下連接好電路；

(2)將開關S向電壓表一側閉合，記錄下電壓表讀數(shù)U1；將開關S向Rx一側閉合，記錄下電流表讀數(shù)I2;

(3)根據(jù)已知條件和(2)中測量數(shù)據(jù)，可得電源電動勢E=________，待測電阻的表達式Rx= _________;（用字母符號表示）

(4)根據(jù)圖甲電路，完成圖乙中各實物器材之間的連線__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究影響平行板電容器電容決定因素的實驗裝置，使電容器兩極板上帶有等量異種電荷，并在電容器間用絕緣絲線懸掛一帶電鋁球，下列說法正確的是（ ）

A. 只將電容器b板向左平移，靜電計指針的張角與絲線偏角均變小

B. 只將電容器b板向上平移，靜電計指針的張角與絲線偏角均變大

C. 只在極板間插入有機玻璃板，靜電計指針的張角與絲線偏角均變大

D. 只增加極板帶電荷量，靜電計指針的張角與絲線偏角均變大，表明電容增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪些做法不是屬于防止靜電危害的措施　　

A. 印染廠保持適當?shù)臐穸?/span>

B. 油罐車運油時要裝上一條拖地的金屬鏈

C. 在地毯中夾雜的不銹鋼絲導電纖維

D. 小汽車的頂部露出一根小金屬桿

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某發(fā)電機組的輸出電壓為10kV，為了減少遠距離輸電時的電能損失，需選用______選填“升壓”或“降壓”變壓器將電壓改變后再輸送。若改變后的電壓為220kV，則此變壓器原、副線圈的匝數(shù)比是______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形閉合線圈豎直放置，是它的對稱軸，通電直導線AB與平行，且AB、所在平面與線圈平面垂直，如要在線圈中形成方向為的感應電流，可行的做法是

A. AB中電流Ⅰ逐漸增大

B. AB中電流I先增大后減小

C. 導線AB正對靠近線圈

D. 線圈繞軸逆時針轉動90°(俯視)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中有四個相同的點電荷，所帶電荷量均為q，固定在如圖所示的四個頂點上，任意兩電荷的連線長度都為L，靜電力常量為k，下列說法正確的是

A. 不相鄰的兩棱中點連線在同一條電場線上

B. 每條棱中點的電場強度大小都為

C. 任意兩棱中點間的電勢差都為零

D. a、b、c三點為側面棱中點，則a、b、c所在的平面為等勢面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲實驗裝置探究合力做功與動能變化的關系。鐵架臺豎直固定放置在水平桌面上，長木板一端放置在水平桌面邊緣P處，另一端放置在鐵架臺豎直鐵桿上，使長木板傾斜放置，長木板P處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時的擋光時間。實驗步驟是：

①用游標卡尺測出滑塊的擋光寬度L，用天平測量滑塊的質(zhì)量m。

②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P處為軸，調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運動。在鐵架臺豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測出Q1到水平面的高度H。

③保持P位置不變，長木板一端放置在鐵架臺豎直桿Q2上。用刻度尺量出Q1Q2的距離h1，將滑塊從Q2位置由靜止釋放，由光電門計時器讀出滑塊的擋光時間t1。

④保持P位置不變，重新調(diào)節(jié)長木板一端在鐵架臺上的放置位置，重復步驟③數(shù)次。

Ⅰ.滑塊沿長木板由Q2運動到P的過程中，用測量的物理量回答下列問題(重力加速度已知為g)：

(1)滑塊通過光電門時的動能Ek＝________。

(2)滑塊克服摩擦力做的功Wf＝________。

(3) 合力對滑塊做的功W合＝________。

Ⅱ.某學生以鐵架臺豎起桿上的放置位置到Q1的距離h為橫坐標，以滑塊通過光電門的擋光時間平方倒數(shù) 為縱坐標，根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標中描點畫出如圖乙所示直線，直線延長線沒有過坐標原點，其原因主要是______________________________。

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