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小電珠燈絲的電阻會隨溫度的升高而改變，某同學為研究這一現(xiàn)象，利用下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器(變化范圍0～10 Ω)、電源、小電珠、開關、導線若干來設計實驗，并通過實驗得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示小電珠上的電流和電壓)：
I/A
0
0.12
0.21
0.29
0.34
0.38
0.42
0.45
0.47
0.49
0.50
U/V
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00
 
(1)請在下面的方框中畫出實驗電路圖．(2)在圖中畫出小電珠的I－U曲線．
(此題直接作答于答題卷處)
如下圖

試題分析: 本實驗中要求數(shù)據(jù)從零開始變化，并且要求多測幾組數(shù)據(jù)，故滑動變阻器采用分壓接法；同時因為燈泡內阻較小，故電流表采用外接法；故實驗電路如上圖；
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖如上圖。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）（1）小寧同學在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池，于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并利用實驗室里提供的靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干，按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據(jù)，其中2組為I1=140μA，R1=5000Ω，I2=210μA，R2=2700Ω，則可求出該電池的電動勢E="_________" V （保留3為有效數(shù)字）

（2）小華認為利用第（1）題的2組數(shù)據(jù)也可以求得電池內阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出內阻應先測出G表內阻Rg，他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為完全相同的電表），具體操作如下：

①S1閉合前，調節(jié)電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)μA， 此時電阻箱示數(shù)如圖3。
根據(jù)以上步驟得到的結果，求出“馬鈴薯電池”的內阻r=_________Ω
（3）小明想利用圖像法處理數(shù)據(jù)，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計數(shù)據(jù)記錄表格

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定某金屬的電阻率實驗中：
a.某學生進行了如下操作：
①利用螺旋測微器測金屬絲直徑d，如圖所示，則d=________mm．②測量金屬絲電阻Rx的電路圖如圖A所示，閉合電鍵S，先后將電壓表右側接線端P接a、b點時，電壓表和電流表示數(shù)如下表所示．

該學生認真觀察到兩次測量中，電流表的讀數(shù)幾乎未變，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是________________，比較合理且較準確的金屬絲電阻=_____Ω（保留兩位有效數(shù)字），從系統(tǒng)誤差角度分析，Rx的測量值與其真實值比較，____（填“>”、“=”或“<”）．

b.另一同學找來一恒壓電源，按圖B的電路先后將接線端P分別接a處和b處，測得相關數(shù)據(jù)如圖B所示，
該同學利用該數(shù)據(jù)可算出Rx的真實值為_____Ω.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理興趣小組要精確測量一只電流表G (量程為1mA、內阻約為100Ω) 的內阻。實驗室中可供選擇的器材有：
電流表A1：量程為3mA 內阻約為200Ω；
電流表A2：量程為0.6A，內阻約為0.1Ω；
定值電阻R1：阻值為10Ω；
定值電阻R2：阻值為60Ω；
滑動變阻器R3：最大電阻20Ω，額定電流1.5A；
直流電源：電動勢1.5V，內阻0.5Ω；
開關，導線若干。
（1）為了精確測量電流表G的內阻，你認為該小組同學應選擇的電流表為      、定值電阻為       。（填寫器材的符號）
（2）在方框中畫出你設計的實驗電路圖。

（3）按照你設計的電路進行實驗，測得電流表A的示數(shù)為I1，電流表G的示數(shù)為I2，則電流表G的內阻的表達式為rg=              。
（4）請列出你所知道的測量電阻的方法：                              。（至少寫出兩種）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）為了測定電源電動勢E的大小、內電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學利用DIS設計了如圖甲所示的電路。閉合電鍵S1，調節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算機分別描繪了如圖乙所示的M、N兩條U—I直線。請回答下列問題：

(1)根據(jù)圖乙中的M、N兩條直線可知(　　)
A．直線M是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
B．直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
C．直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
D．直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
(2)圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態(tài)是(　　)
A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端
B．電源的輸出功率最大
C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W
D．電源的效率達到最大值
(3)根據(jù)圖乙可以求得定值電阻R0＝______ Ω，電源電動勢E＝_______ V，內電阻r＝______ Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電壓表和電流表的讀數(shù)分別為10V和0.1A，電流表的內阻為0.2Ω，那么有關待測電阻Rx的說法正確的是：
A．Rx的測量值比真實值小
B．Rx的真實值為100Ω
C．Rx的真實值為100.2Ω
D．Rx的真實值為99.8Ω

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（９分）某研究性學習小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中，制成了一個蘋果電池，現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內阻．設計好合適的電路后，調節(jié)滑動變阻器，改變電源兩端的電壓Ｕ和流過電源的電流Ｉ，記錄多組Ｕ、Ｉ的數(shù)據(jù)，填入事先設置的表格中，然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度，重復上述步驟進行實驗．按照插入深度逐漸增加的順序，利用相應的實驗數(shù)據(jù)，在Ｕ－Ｉ坐標系中繪制圖象，如圖乙中的ａ、ｂ、ｃ所示．

（１）實驗器材有：電流表（量程１.５ｍＡ，內阻不計）；電壓表（量程１.５Ｖ，內阻約１ｋΩ）；滑動變阻器Ｒ１（阻值０～２００Ω）；滑動變阻器Ｒ２（阻值０～５ｋΩ），該電路中應選用滑動變阻器             __________（選填“Ｒ１”或“Ｒ２”）．
（２）某同學根據(jù)正確設計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分，請將剩余部分連接起來．
（３）在該實驗中，隨電極插入的深度增大，電源電動勢           ，電源內阻        （均選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（４）圖線ｂ對應的電路中，當外電路總電阻Ｒ＝２ｋΩ時，該電源的輸出功率Ｐ＝        Ｗ（計算結果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（共18分）小燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而變大，某同學利用實驗探究這一現(xiàn)象。所提供的器材有：

該同學選擇儀器，設計電路并進行實驗，通過實驗得到如下數(shù)據(jù)：
I/A
0
0.12
0.21
0.29
0.34
0.38
0.42
0.45
0.47
0.49
0.50
U/V
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.40
1.60
1.80
2.00

（1）請你推測該同學選擇的器材是：電流表為          ，電壓表為             ，滑動變阻器為             （以上均填寫器材代號）。
（2）請你推測該同學設計的實驗電路圖并畫在圖甲的方框中。
（3）請在圖乙的坐標系中畫出小燈泡的I—U曲線。
（4）若將該小燈泡直接接在電動勢是1.5V，內阻是2.0Ω的電池兩端，小燈泡的實際功率為          _________W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)如圖所示的器材可用來研究電磁感應現(xiàn)象及判定感應電流的方向．
①在給出的實物圖中，用筆劃線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路．

②如果在閉合開關時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關后，將原線圈迅速從副線圈拔出時，電流計指針將        ；原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向右移動時，電流計指針將       (以上兩空選填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉”)．

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同步練習冊答案