3.如圖所示,小磁針正上方的直導線與小磁針平行,當導線中有電流時,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn).首先觀察到這個實驗現(xiàn)象的物理學家和觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.物理學家法拉第,小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
B.物理學家法拉第,小磁針的S極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
C.物理學家奧斯特,小磁針的S極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
D.物理學家奧斯特,小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

分析 解答本題的關(guān)鍵是了解發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學家是哪位同時明確通電直導線周圍的磁場分別情況.

解答 解:發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是奧斯特,根據(jù)安培定則可知該導線下方飛磁場方向垂直紙面向里,因此小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi),故ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)直導線周圍磁場的分部情況,比較簡單,對于類似簡單問題不能忽視,要不斷加強練習.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖.直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置一時間(x-t)圖線.由圖可知( 。
A.在時刻t1,a、b兩車速度方向相同
B.在時刻t2,a、b兩車運動方向相反
C.在t1到t2這段時間內(nèi),a車做勻加速運動
D.在t1到t2這段時間內(nèi),a、b兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.目前雷達發(fā)出的電磁波頻率多在200MHz~1000MHz的范圍內(nèi),下列關(guān)于雷達和電磁波的說法正確的是( 。
A.真空中,上述頻率范圍的電磁波的波長在30m~150m之間
B.電磁波是由均勻變化的電場或磁場產(chǎn)生的
C.波長越短的電磁波,越容易繞過障礙物,便于遠距離傳播
D.測出電磁波從發(fā)射到接收的時間,就可以確定到障礙物的位置

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,重20N的物體放在粗糙水平面上,用F=8N的力斜向下推物體.F與水平面成30°角,物體與水平面間的動摩擦因素=0.5,則物體( 。
A.對地面的壓力為28NB.所受的摩擦力為4$\sqrt{3}$N
C.所受的合力為5ND.所受的合力為0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.甲物體的質(zhì)量是乙物體的2倍,甲從H高處由靜止開始自由下落,乙從2H高處與甲同時由靜止開始自由下落,不計空氣阻力,則在落地之前,下列判斷不正確的是( 。
A.下落過程中,同一時刻甲的速度比乙的速度大
B.下落過程中,各自下落1s時,它們的速度相同
C.下落過程中,各自下落1m時,它們的速度相同
D.下落過程中,甲的加速度比乙的加速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖為一正在測量中的多用電表表盤.
(1)如果是用×10Ω檔測量電阻,則讀數(shù)為60Ω.
(2)如果是用×100Ω檔測量電阻,則讀數(shù)為600Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為B,一帶電粒子(不計重力)以某一初速度沿圓的直徑方向射入磁場,粒子穿過此區(qū)域的時間為t,粒子飛出此區(qū)域時速度方向偏轉(zhuǎn)角為60°,根據(jù)以上條件可求下列物理量中的( 。
A.帶電粒子的比荷B.帶電粒子帶正電
C.帶電粒子在磁場中運動的周期D.帶電粒子在磁場中運動的半徑

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.由靜止開始做勻加速運動的汽車,頭一秒內(nèi)通過0.4m路程,有以下說法,其中正確的是( 。
①第1s末的速度為0.8m/s          
②加速度為0.8m/s2
③第2s內(nèi)通過的路程為1.2m       
④前2s內(nèi)通過的路程為1.2m.
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某學生用如圖甲所示的裝置研究小車的勻加速直線運動,打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上.實驗時得到一條紙帶,他在紙帶上便于測量的地方選取第一個打印點,在這點下標明A,在第六、第十一、第十六、第二十一個打印點下分別標明B、C、D和E,測量時發(fā)現(xiàn)B點已模糊不清,于是他測得AC、CD、DE的長,如圖乙所示.打點計時器在打C點時小車的瞬時速度大小為0.986m/s,小車運動的加速度大小為2.59m/s2(兩空均保留三位有效數(shù)字).若實驗時電源的電壓升高了,測得的加速度等于(選填大于、等于或小于)實際的加速度.

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