19.G20即將在杭州召開(kāi),“低碳、環(huán)保、節(jié)能”可能是要討論的重要議題.某節(jié)水噴灌系統(tǒng)如圖所示,噴口距地面的高度h,能沿水平方向旋轉(zhuǎn),噴口離轉(zhuǎn)動(dòng)中心的距離為a,水可沿水平方向以速度v0噴出,每秒噴出水的質(zhì)量m0.所用的水是從井下抽取的,井中水面離地面的高度H,并一直保持不變.水泵的輸出功率與輸入功率之比稱(chēng)為水泵的抽水效率η.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.灌溉系統(tǒng)的噴灌半徑為v0$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
B.在空中“流動(dòng)”的水的質(zhì)量為m0$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
C.水泵的輸出功率為$\frac{2{m}_{0}g(H+h)+{m}_{0}{V}_{0}^{2}}{2η}$
D.水落地時(shí)速度與水平地面夾角的正切值tanθ=$\frac{{V}_{0}}{\sqrt{2gh}}$

分析 水從噴口噴出后做平拋運(yùn)動(dòng),已知高度h求出平拋的時(shí)間,結(jié)合初速度v0,由平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求出水平位移,即得到噴灌半徑.根據(jù)時(shí)間和每秒噴出水的質(zhì)量m0,求在空中“流動(dòng)”的水的質(zhì)量.水泵的抽水效率η等于水泵的輸出功率與輸入功率之比.水泵的輸入功率等于電動(dòng)機(jī)的輸出功率,水泵的輸出功率使水獲得機(jī)械能的功率.

解答 解:A、水從噴口噴出后做平拋運(yùn)動(dòng),由下落高度h=$\frac{1}{2}$gt2,解得 t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
灌溉系統(tǒng)的噴灌半徑為 x=a+v0t=a+v0$\sqrt{\frac{2h}{g}}$.故A錯(cuò)誤.
B、在空中“流動(dòng)”的水的質(zhì)量為 m=m0t=m0$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,故B正確.
C、水泵的輸出功率 P=$\frac{W}{t′}$=$\frac{{m}_{0}g(H+h)+\frac{1}{2}{m}_{0}{v}_{0}^{2}}{t′}$,其中t′=1s,所以P=$\frac{2{m}_{0}g(H+h)+{m}_{0}{v}_{0}^{2}}{2}$.故C錯(cuò)誤.
D、水落地時(shí)速度與水平地面夾角的正切值 tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$=$\frac{\sqrt{2gh}}{{v}_{0}}$,故D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)和能量守恒定律分析和解決實(shí)際問(wèn)題,抓住能量是如何轉(zhuǎn)化是解題的關(guān)鍵,還要明確水泵的抽水效率η等于水泵的輸出功率與輸入功率之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖1,一上表面水平的小車(chē)在光滑水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng),在t=0時(shí)刻將一相對(duì)于地面靜止的質(zhì)量m=1kg的物塊輕放在小車(chē)前端,以后小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象如圖2所示.已知物塊始終在小車(chē)上,重力加速度g取10m/s2.則下列判斷正確的是( 。
A.小車(chē)與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,小車(chē)的最小長(zhǎng)度為1.25m
B.物塊的最終動(dòng)能E1=0.5J,小車(chē)動(dòng)能的減小量△E=3J
C.小車(chē)與物塊間摩擦生熱3J
D.小車(chē)的質(zhì)量為0.25kg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,AB是一段位于豎直平面內(nèi)的光滑軌道,末端B處的切線方向水平.一個(gè)質(zhì)量為m的小物體P從軌道頂端A處由靜止釋放,滑到B端后以2m/s的速度水平飛出,落到地面上的C點(diǎn),軌跡如圖中虛線BC所示,已知它落地時(shí)相對(duì)于B的水平位移OC=l=0.4m.現(xiàn)在軌道下方緊貼B點(diǎn)安裝一水平傳送帶,傳送帶的右端到B點(diǎn)的距離為$\frac{1}{2}$.當(dāng)傳送帶靜止時(shí),讓P再次從A點(diǎn)由靜止釋放,它離開(kāi)軌道并在傳道帶上滑行后從右端水平飛出,仍然落在地面的C點(diǎn).當(dāng)傳送帶以速度v=2.5m/s勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)(其它條件不變),P的落地點(diǎn)為D.(不計(jì)空氣阻力) 
(1)求B點(diǎn)到地面的豎直高度;
(2)求物體P與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)求OD之間的距離s=?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是一個(gè)單擺的共振曲線,讀圖回答下列問(wèn)題:
(1)該單擺擺長(zhǎng)多大?
(2)共振時(shí)單擺振幅多大?
(3)若把該單擺從北京移到廣州,共振曲線的峰值將怎樣移動(dòng)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,電池參數(shù)為ε、r,當(dāng)滑線電阻的動(dòng)片P由a向b滑動(dòng)的過(guò)程中,安培表、伏特表的示數(shù)變化情況( 。
A.安培表先減小后增大,伏特表先增大后減小
B.安培表一直減小,伏特表一直增大
C.安培表先增大后減小,伏特表先減小后增大
D.安培表一直增大,伏特表一直減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于原子和原子核,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.處于激發(fā)態(tài)的氫原子放出光子后,核外電子運(yùn)動(dòng)的加速度將增大
B.氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減少,原子總能量增大
C.查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)認(rèn)識(shí)到原子是可以再分的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.輕繩一端通過(guò)光滑的定滑輪與物塊P連接,另一端與套在光滑豎直桿上的圓環(huán)Q連接,Q從靜止釋放后,上升一定距離到達(dá)與定滑輪等高處,則在此過(guò)程中( 。
A.物塊P的機(jī)械能不守恒,Q一直加速上升
B.當(dāng)Q上升到與滑輪等高位置時(shí),Q的機(jī)械能達(dá)到最大
C.任意時(shí)刻P、Q兩物體的速度大小都滿(mǎn)足vP<vQ
D.任意時(shí)刻Q受到的拉力大小小于P的重力大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.發(fā)生沙塵暴時(shí),天空發(fā)黃變暗是因?yàn)橹挥胁ㄩL(zhǎng)較長(zhǎng)、頻率較低的一部份光才能到達(dá)地面
B.某玻璃對(duì)藍(lán)光的折射率大于對(duì)紅光的折射率,兩種光以相同的入射角從空氣射入玻璃,藍(lán)光折射角大
C.單色光由水中射入空氣時(shí),頻率變小,波長(zhǎng)變長(zhǎng),光速變大
D.肥皂泡在陽(yáng)光照射下呈現(xiàn)彩色條紋是干涉現(xiàn)象
E.透過(guò)細(xì)密織物,觀看遠(yuǎn)處光源,可看中心光芒周?chē)牟噬珟б还?jié)一節(jié)向外發(fā)散并逐漸變暗消失,這是光的衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究加速度a與合外力f的關(guān)系,裝置中水平平臺(tái)上置有一端墊高.另一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(mén)(與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出).小車(chē)上固定著用于擋光的遮光片K.讓小車(chē)從木板的頂端滑下,光電門(mén)各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的遮光片K通過(guò)1、2光電門(mén)的擋光時(shí)間分別為t1和t2

(1)實(shí)驗(yàn)前先用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光片的寬度,示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)d=10.50mm.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,在改變沙桶的總質(zhì)量m時(shí),保持小車(chē)質(zhì)量M>>m,這樣做的目的是小車(chē)所受合外力大小等于mg.
(3)為了計(jì)算出小車(chē)的加速度,除了測(cè)量d、t1和t2之外,還需要測(cè)量?jī)晒怆婇T(mén)之間的距離(或“小車(chē)由光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)至光電門(mén)2所用時(shí)間”),若上述測(cè)量量用x表示,則用這些物理量計(jì)算加速度的表達(dá)式為a=$\frac{ojoboqa^{2}({{t}_{1}}^{2}-{{t}_{2}}^{2})}{2x{{t}_{1}}^{2}{{t}_{2}}^{2}}$(或“$\frac{d({t}_{1}-{t}_{2})}{t{t}_{1}{t}_{2}}$”).
(4)若根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖丙所示,可以看出此實(shí)驗(yàn)存在較大的物差,產(chǎn)生誤差的
主要原因是木板傾角偏。ɑ颉捌胶饽Σ亮Σ蛔恪被颉澳┩耆胶饽Σ亮Α保

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