17.某學習小組用圖甲所示的實驗裝置探究“動能定理”.他們在氣墊導軌上安裝了一個光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.

(1)某同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=2.30mm.
(2)下列實驗要求中不必要的一項是A(請?zhí)顚戇x項前對應的字母).
A.應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
B.應使A位置與光電門間的距離適當大些
C.應將氣墊導軌調至水平
D.應使細線與氣墊導軌平行
(3)實驗時保持滑塊的質量M和A、B間的距離L不變,改變鉤碼質量m,測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖象,研究滑塊動能變化與合外力對它所做功的關系,處理數(shù)據(jù)時應作出的圖象是C(請?zhí)顚戇x項前對應的字母).
A.作出“t-F圖象”B.作出“t2-F圖象”
C.作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”D.作出“$\frac{1}{t}$-F2圖象”

分析 (1)游標卡尺讀數(shù)結果等于固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),不需要估讀;
(2)從實驗原理和實驗誤差角度分析操作的步驟;
(3)根據(jù)運動學公式計算加速度,根據(jù)牛頓第二定律F=Ma計算表達式,從而確定處理數(shù)據(jù)時應作什么圖象.

解答 解:(1)由圖知第5條刻度線與主尺對齊,d=2mm+6×0.05mm=2.30mm;
(2)A、拉力是直接通過傳感器測量的,故與小車質量和鉤碼質量大小關系無關,故A不必要;
B、應使A位置與光電門間的距離適當大些,有利于減小誤差,故B是必要的;
C、應將氣墊導軌調節(jié)水平,保持拉線方向與木板平面平行,這樣拉力才等于合力,故CD是必要的;
本題選不必要的,
故選:A.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得a=$\frac{F}{M}$,
那么$(\frac9zj9hd9{t})_{\;}^{2}=2\frac{F}{M}L$
解得:t2=$\frac{Mzdf3ptl_{\;}^{2}}{2LF}$
所以研究滑塊的加速度與力的關系,處理數(shù)據(jù)時應作出$\frac{1}{{t}_{\;}^{2}}-F$圖象或作出t2-$\frac{1}{F}$圖象,故C正確.
故選:C
故答案為:(1)2.30;(2)A;(3)C

點評 本題要知道滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度可近似認為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度.要求能夠根據(jù)實驗原理分析操作的合理性.

練習冊系列答案
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(1)求勻強電場的電場強度E;
(2)求在AC間還有哪些位置的粒子,通過電場后也能沿x軸正方向運動?
(3)若以直線x=2l0上的某點為圓心的圓形區(qū)域內,分布著垂直于xOy平面向里的勻強磁場,使沿x軸正方向射出電場的粒子,經(jīng)磁場偏轉后,都能通過直線x=2l0與圓形磁場邊界的一個交點處,而便于被收集,則磁場區(qū)域的最小半徑是多大?相應的磁感應強度B是多大?

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A.B=mg$\frac{sinα}{IL}$,方向沿斜面向上B.B=$\frac{mgsinα}{IL}$,方向垂直斜面向下
C.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向豎直向下D.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向豎直向上

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C.A、B兩點間的電勢差等于將正電荷從A點移到B點電場力所做的功
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(2)剪斷絲線后,小球的加速度大小.

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(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A、放開小車,能夠自由下滑即可       
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可 
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)              
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處             
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的G-K部分部分進行測量(根據(jù)如圖2所示的紙帶回答).

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B.“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
C.站在赤道上的人可觀察到“軌道康復者”向東運動
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