A. | 這三個力中,F(xiàn)2做功一定最多 | |
B. | 這三個力中,F(xiàn)1做功一定最多 | |
C. | 在全過程中,這三個力做的總功為零 | |
D. | 加速運(yùn)動過程中合力做的功等于減速運(yùn)動過程中克服合力做的功 |
分析 先根據(jù)物體的運(yùn)動情況分析物體的受力情況,判斷F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3三個力的大小關(guān)系,然后根據(jù)做功公式及動能定理求解即可.
解答 解:根據(jù)題意畫出物體運(yùn)動的速度-時間圖象如圖所示,
ABC、物體在F1作用下做勻加速運(yùn)動,則F1>f,物體在F2作用下做勻速運(yùn)動,則F2=f,物體在F3作用下做勻減速運(yùn)動,則F3<f.
由圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積可知,x1=x3=$\frac{1}{2}$x2,
根據(jù)W=Fx可知,這三個力中,F(xiàn)3做功最少,F(xiàn)2做功最多.故A正確,B錯誤.
C、對全過程運(yùn)用動能定理,知動能變化為零,則外力做的總功等于克服摩擦力做功大小.故C錯誤.
D、根據(jù)動能定理得:合外力做的功等于動能的變化量,加速和減速運(yùn)動動能的變化量大小相等,所以加速運(yùn)動過程中合力做的功等于減速運(yùn)動過程中克服合力做的功,故D錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查了做功公式及動能定理的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確分析物體的受力情況與運(yùn)動情況,能畫出速度-時間圖象,并根據(jù)圖象解題,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 低 | B. | 高 | ||
C. | 相等 | D. | 以上情況都有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10m/s | B. | 17m/s | C. | 20m/s | D. | 28m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R接到a電源上,電源的效率較高 | |
B. | R接到b電源上,電源的輸出功率較大 | |
C. | R接到a電源上,電源的輸出功率較大,但電源效率較低 | |
D. | R接到b電源上,電阻R的發(fā)熱功率和電源的效率都較高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷三個等勢面電勢的高低 | |
B. | 比較帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)與Q點(diǎn)具有的電勢能的大小 | |
C. | 比較帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)與通過Q點(diǎn)時動能的大小 | |
D. | 比較帶電質(zhì)點(diǎn)通過P點(diǎn)與通過Q點(diǎn)時加速度的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 增大單擺擺長可增大其振動周期 | |
B. | 減小擺球質(zhì)量可增大其振動周期 | |
C. | 增大單擺擺長同時減小擺球質(zhì)量科振動其周期不變 | |
D. | 增大單擺擺長同時增大擺球質(zhì)量科振動其周期不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靜摩擦力,方向向左 | B. | 靜摩擦力,方向向右 | ||
C. | 滑動摩擦力,方向向左 | D. | 滑動摩擦力,方向向右 |
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