【題目】如圖所示，有三個質(zhì)量相等，分別帶正電、負電和不帶電的質(zhì)點，由兩水平極板正中，以相同的初速度v0，先后垂直勻強電場射入，并分別落在負極板上甲、乙、丙三處，可以判斷(　　)

A. 甲處質(zhì)點帶正電，乙處質(zhì)點不帶電，丙處質(zhì)點帶負電

B. 三個質(zhì)點在電場中的運動時間相等

C. 三個質(zhì)點在電場中的加速度a甲>a乙>a丙

D. 三個質(zhì)點到達負極板的動能E丙>E乙>E甲

【答案】AC

【解析】

試題三個質(zhì)點在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做初速度為零的勻加速直線運動，從題中可知，質(zhì)點在水平方向上的速度相等，

所以對甲有：，對乙有：，對丙有：

而，故；B錯誤，

在豎直方向上的位移相等，設為d，

對甲有：，對乙有：，對丙有：

結合，可得，C正確，

故甲帶正電，乙不帶電，丙帶負電，A正確，

過程中電場力對甲做正功，對乙不做功，對丙做負功，所以甲的動能最大，丙的最小，故D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個帶負電荷的小球懸掛在豎直放置的平行板電容器內(nèi)部，閉合開關后，小球靜止時懸線與豎直方向成θ角，則（ ）

A. 閉合開關后，減小AB板間的距離，則夾角θ增大

B. 閉合開關后，減小AB板間的距離，則夾角θ減小

C. 斷開開關后，使B板豎直向上移動，則夾角θ減小

D. 斷開開關后，增大AB板間的距離，則夾角θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是電場中兩點，一個帶負電的點電荷Q在A點所受的電場力要比它在B點所受的電場力__________，該負電荷在A點的電勢能要比它在B點的電勢能___________，A點的電場強度要_______B點的電場強度，A點的電勢要__________于B點的電勢.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個“房子”形狀的鐵制音樂盒靜止在水平面上，一個塑料殼里面裝有一個圓柱形強磁鐵，吸附在“房子”的頂棚斜面，保持靜止狀態(tài)。已知頂棚斜面與水平面的夾角為θ，塑料殼和磁鐵的總質(zhì)量為m，塑料殼和斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，則以下說法正確的是(　　)

A. 塑料殼對頂棚斜面的壓力大小為mgcos θ

B. 頂棚斜面對塑料殼的摩擦力大小一定為μmgcos θ

C. 頂棚斜面對塑料殼的作用力大小為mg

D. 磁鐵的磁性若瞬間消失，塑料殼不一定會往下滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶有等量異種電荷的一對平行金屬板,上極板帶正電荷.如果兩極板間距不是足夠近或者兩極板面積不是足夠大,即使在兩極板之間,它們的電場線也不是彼此平行的直線,而是如圖所示的曲線(電場方向未畫出).虛線MN是穿過兩極板正中央的一條直線.關于這種電場,以下說法正確的是( )

A. 平行金屬板間的電場,可以看做勻強電場

B. b點的電勢高于a點的電勢

C. d點的電勢低于c點的電勢

D. 若將一正電荷從電場中的任一點由靜止釋放,它必將沿著電場線運動到負極板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行“測繪小燈泡伏安特性曲線”的實驗。所用小燈泡的額定電壓為5V，除了圖甲中所提供的器材外，還有一個多用電表。

（1）先將小燈泡從電路中單獨取出，用多用電表的歐姆檔測量其阻值，選擇開關和指針位置如圖乙所示，則小燈炮阻值為_______Ω

（2）連接好如圖甲所示的電路圖，開關閉合前滑動變阻器滑片應置于變阻器的最________端（選填“左”、或“右”）

（3）某同學根據(jù)測量結果繪制出的U-I圖象如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)小燈泡在額定電壓下的阻值跟多用電表測出的阻值相差較大，對這一結果解釋合理的是：______

A．多用電表只能粗測阻值，測出的阻值很不準確

B．伏安法測電阻存在誤差，所以由圖丙得到的阻值很不準確

C．用多用電表來測電壓存在誤差，所以由圖丙得到的阻值很不準確

D．多用電表測的是常溫下的燈泡阻值，而小燈泡在額定電壓下發(fā)光時溫度較高，阻值較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研發(fā)超高速的新型交通工具Hyperloop One，某公司完成了圖示的軌道測試，現(xiàn)簡化為下述過程。軌道全長1500m，其中最后450m鋪設了減速沙堆，車輛全程保持懸浮，車輛質(zhì)量為260kg忽略軌道和空氣產(chǎn)生的阻力。車輛從軌道的一端由靜止啟動，在電磁作用下加速，加速度大小為2g，直到達到最大速度540km/h后關閉動力，最后在沙堆的阻力作用下減速，恰好停在減速沙堆的中點。視車輛為質(zhì)點，取g=10m/s2在這次測試中：

（1）求該車的“百公里加速時間”（即從靜止加速到100km/h的時間）；

（2）求該車從啟動到停下的總時間；

（3）求該車在沙堆上所受到的平均阻力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5 N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）。

①具體操作前，同學們提出了如下關于實驗操作的建議，其中正確的有______。

A．橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上

B．重復實驗再次進行驗證時，結點O的位置可以與前一次不同

C．使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應正對測力計刻度

D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力

②該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示。其中對于提高實驗精度最有利的是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線表示固定在x軸上a、b兩點的兩個點電荷產(chǎn)生的電勢與位置之間的對應關系，兩個點電荷所帶電荷量分別為q1和q2，a、p間距離大于p、b間距離。從圖中可以判斷以下說法正確的是

A. 兩點電荷帶異種電荷

B. 電勢最低的p點的電場強度為零

C. 將一負的檢驗電荷從b處左側附近移到p處，檢驗電荷的電勢能增加

D. p、b間的電場方向都指向b點

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