【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一光滑的圓弧軌道,圓弧軌道下端與水平光滑桌面相切,小滑塊B靜止在水平桌面上.現(xiàn)將小滑塊A由圓弧軌道的最高點無初速釋放,A沿圓弧軌道下滑并滑上水平桌面,與B碰撞后結(jié)合為一個整體,繼續(xù)沿桌面向前滑動.已知圓弧軌道半徑R=0.8m;A和B的質(zhì)量相等,均為m=1kg.取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)A運動到圓弧軌道最低點時的速率
(2)A運動到圓弧軌道最低點時對圓弧軌道的壓力
(3)A和B碰撞過程中系統(tǒng)損失的機械能
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【題目】在探究“合力與分力的關(guān)系”時,老師設(shè)計了一個演示實驗,如圖甲所示,她先用一根細(xì)繩懸掛一個吊籃,在吊籃中放入礦泉水,結(jié)果最多放入6瓶礦泉水細(xì)繩就被拉斷了。現(xiàn)在,她用兩根同樣的細(xì)繩按如圖乙所畫的角度懸掛上相同的吊籃,再往吊籃中放入相同的礦泉水,則她最多可放入礦泉水的瓶數(shù)將 6瓶(填“大于”、“等于”或“小于”),請你解釋這一情況出現(xiàn)的原因: .
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【題目】《曹沖稱象》是家喻戶曉的典故,“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則?芍樱彼确从吵錾倌瓴軟_的機智,同時也體現(xiàn)出重要的物理思想方法,下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與曹沖的方法相同的是( )
A.建立“質(zhì)點”的概念
B.建立“合力與分力”的概念
C.建立“瞬時速度”的概念
D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,實驗裝置示意圖如圖甲所示,其中AO為橡皮繩,OB和OC為細(xì)繩,A為固定橡皮筋的圖釘, O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點.先用兩個彈簧測力計將橡皮繩的一端拉至O點,測出兩個拉力F1和F2;再用一個彈簧測力計將橡皮繩拉至O點,測出其拉力F.圖乙是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的圖示.
①圖乙中的F與F兩力中,方向一定沿AO方向的是____________
②采取下列哪些措施可以起到減小實驗誤差的作用____________
A.兩個分力F1、F2間的夾角應(yīng)大于90 |
B.兩個分力F1、F2的大小應(yīng)盡量大些 |
C.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些 |
D.彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行 |
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【題目】下列說法正確的是
A.布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動
B.晶體規(guī)則外形是晶體內(nèi)部微粒在空間有規(guī)則排列的結(jié)果
C.液體很難壓縮是因為液體分子間只有斥力沒有引力的緣故
D.液體表面具有收縮的趨勢是由于液體存在表面張力的緣故
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【題目】鈾核可以發(fā)生衰變和裂變,鈾核的()
A.衰變和裂變都能自發(fā)發(fā)生
B.衰變和裂變都不能自發(fā)發(fā)生
C.衰變能自發(fā)發(fā)生而裂變不能自發(fā)發(fā)生
D.衰變不能自發(fā)發(fā)生而裂變能自發(fā)發(fā)生
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【題目】某科技小組的同學(xué)通過查找資料動手制作了一個電池;
(1)甲同學(xué)選用圖1所示的電路圖測量該電池的電動勢和內(nèi)阻.在他測量與計算無誤的情況下,他所得到的電源電動勢E的測量值比真實值偏小.E的測量值比真實值偏小的原因可能是 (選填選項前的字母)造成的.
A.電壓表的分流 B.電流表的分壓
(2)乙同學(xué)選用圖2所示的電路圖測量該電池的電動勢和內(nèi)阻,其中定值電阻的阻值為R0,根據(jù)實驗電路圖連接好電路閉合開關(guān),逐次改變電阻箱接入電路中電阻的阻值R,讀出與R對應(yīng)的電壓表的示數(shù)U,并作記錄.根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪出如圖3所示的圖象,若已知圖線的斜率為k,縱軸截距為b,則這個實驗中所測電池電動勢的測量值E= ,內(nèi)阻的測量值r= ;
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【題目】電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路,當(dāng)滑動變阻器的觸頭由中點滑向a端時,下列說法正確的是( )
A.定值電阻R1電功率增大
B.電壓表和電流表讀數(shù)都減小
C.電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小
D.R中電流變化的絕對值大于電流表讀數(shù)變化的絕對值
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