【題目】如圖所示，空間存在一垂直于紙面的勻強磁場，在紙面內(nèi)，一正三角形的導 體線框沿著垂直于磁場邊界的虛線勻速穿過磁場區(qū)域。已知虛線垂直于 AB 邊， 且正三角形的高為磁場寬度的兩倍。從 C 點進入磁場開始計時，以電流沿逆時 針方向為正。關于線框中感應電流 i 隨時間 t 變化的關系，下列四幅圖可能正確 的是

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】設線框進入磁場的速度為v,線框進入磁場過程,切割磁感線的有效長度：L=2vttan30，

線框切割磁感線,產(chǎn)生感應電動勢E=BLv=2Bv2ttan30,感應電流：i=E/R=BLv/R= ，i與t成正比，線圈在進磁場的過程中，磁通量增加，根據(jù)楞次定律可知，感應電流的方向為ABCA方向，為正；

在出磁場的過程中，磁通量減小，根據(jù)楞次定律知，感應電流的方向為ACBA，為負。

在線圈進入磁場的前一半的過程中，切割的有效長度均勻增大，感應電動勢均勻增大，則感應電流均勻增大，

在線圈進入磁場的后一半過程中，切割的有效長度不變，感應電動勢不變，則感應電流不變；

在線圈出磁場的后一半的過程中，切割的有效長度均勻增大，感應電流均勻增大，方向反向。故A正確，BCD錯誤。

故選：A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，空間某一區(qū)域內(nèi)存在著相互垂直的勻強電場和勻強磁個帶電粒子以某一初速度由A點進入這個區(qū)域沿直線運動，從C點離開區(qū)域；如果這個區(qū)域只有電場，則粒子從B點離開場區(qū)；如果這個區(qū)域只有磁場，則粒子從D點離開場區(qū)；設粒子在上述三種情況下，從A到B點、A到C點和A到D點所用的時間分別是t1、t2和t3，比較t1、t2和t3的大小，則(粒子重力忽略不計)

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平桿上穿兩個重力均為2N的球A、B，在 兩球之間夾一彈簧，彈簧的勁度系數(shù)為10N/m，用兩條等長的線將球C與A、B相連，此時彈簧被壓短了10cm，兩條線的夾角為60°,則（ ）

A. 彈簧的彈力大小為0.5N

B. C球的重力為√3N

C. 細線拉力大小為2N

D. 桿對A球的支持力為(4 + 2√3)N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一長木板置于光滑水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，如圖（甲）所示。從某一時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，在另一時刻，木板與墻壁發(fā)生碰撞（碰撞時間極短）。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反。運動過程中小物塊始終未離開木板。已知小物塊在木板上運動的圖線如圖（乙）所示，小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，木板的質量是小物塊質量的15倍，重力加速度大小取g=10m/s2。求：

（1）圖乙中速度v的大小；

（2）木板的最小長度；

（3）圖乙中的時間差（t2 - t1）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,在直角坐標系0≤x≤L區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強電場,右側有一個以點(3L,0)為圓心、半徑為L的圓形區(qū)域,圓形區(qū)域與x軸的交點分別為M、N.現(xiàn)有一質量為m、帶電荷量為e的電子,從y軸上的A點以速度v0沿x軸正方向射入電場,飛出電場后從M點進入圓形區(qū)域,此時速度方向與x軸正方向的夾角為30°.不考慮電子所受的重力.

(1) 求電子進入圓形區(qū)域時的速度大小和勻強電場場強E的大小.

(2) 若在圓形區(qū)域內(nèi)加一個垂直紙面向里的勻強磁場,使電子穿出圓形區(qū)域時速度方向垂直于x軸,求所加磁場磁感應強度B的大小和電子剛穿出圓形區(qū)域時的位置坐標.

(3) 若在電子剛進入圓形區(qū)域時,在圓形區(qū)域內(nèi)加上圖乙所示變化的磁場(以垂直于紙面向外為磁場正方向),最后電子從N點處飛出,速度方向與進入磁場時的速度方向相同.請寫出磁感應強度B0的大小、磁場變化周期T各應滿足的關系表達式.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于第一宇宙速度，下列說法正確的是（　 �。�

A. 它是人造地球衛(wèi)星在圓形軌道上的最小運行速度

B. 它是人造地球衛(wèi)星繞地球作勻速圓周運動的最大速度

C. 它是能使衛(wèi)星繞地球運行的最小發(fā)射速度

D. 它是人造衛(wèi)星繞地球作橢圓軌道運行時在近地點的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線框abcd處于磁感應強度為B的勻強磁場中，磁場方向與線框平面垂直，線框ab長為2L，bc長為L，MN為垂直于ab并可在ab和cd上自由滑動的金屬桿，且桿與ab和cd接觸良好，abcd和MN上單位長度的電阻皆為r。讓MN從ad處開始以速度v向右勻速滑動，設MN從ad處開始以速度v向右勻速滑動，設MN與ad之間的距離為x，則在整個過程中（ ）

A. 當時，MN中電流最小

B. 當時，MN中電流最小

C. MN中電流的最小值為

D. MN中電流的最大值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置探究合力做功與動能變化之間的關系；

（1）實驗中需要通過調(diào)整木板傾斜程度以平衡摩擦力，目的是______

A．為了使小車能做勻加速運動

B．為了增大繩子對小車的拉力

C．為了使繩子對小車做的功等于合外力對小車做的功

（3）為了使繩子的拉力約等于鉤碼的總重力，需要確保鉤碼的總質量遠遠小于小車的質量．實驗時，先接通電源，再釋放小車，得到圖乙所示的一條紙帶．在紙帶上選取三個計數(shù)點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為sA、sB、sC，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，實驗時鉤碼的總質量為m，小車的質量為M．從O到B的運動過程中，拉力對小車做功W=________，小車動能變化量△Ek=__________

（4）另一位同學在本實驗中，也平衡了摩擦力，并打出了一條紙帶，但鉤碼的總質量m沒有遠遠小于小車的質量M，在處理數(shù)據(jù)時，他仍然取繩子的拉力約等于鉤碼的總重力．該同學采用圖象法進行數(shù)據(jù)分析：在紙帶上選取多個計數(shù)點，測量起始點O到每個計數(shù)點的距離，并計算出每個計數(shù)點對應的小車速度v以及從O點到該計數(shù)點對應的過程中繩子拉力所做的功W，描繪出v2-W圖象．請你根據(jù)所學的知識分析說明：該同學所描繪的v2-W圖象應當是_________（填“直線”或“曲線”）（不考慮空氣阻力影響）．

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