精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】某同學用兩個彈簧測力計、細線和橡皮條做共點力合成實驗，最后畫出了如圖所示的圖。

(1)在圖上標出的F1、F2、F和F′，四個力中，力___不是由彈簧測力力計直接測得的，比較力F與力F′的大小和方向基本相同，這就驗證了共點力合成的平行四邊形定則。

(2)某同學對此實驗的一些說法，其中正確的是___.

A. 校準彈簧秤時可以將兩個彈簧秤放在粗糙的水平桌面上，將兩掛鉤勾住向相反方向拉兩個彈簧秤，看示數是否總是相等

B. 用兩個測力計拉線時，橡皮條應沿兩線夾角的平分線

C. 拉橡皮條的線要長一些，用以標記同一細線方向的兩點要相距遠些

D. 如果沒有細繩套，用兩個橡皮筋也可代替細繩套

E. 在用一個測力計和同時用兩個測力計拉線時，只需這兩次橡皮條的伸長相同就行。

【答案】 ACD

【解析】

(1)本實驗是通過兩個彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實際的拉力重合,則實驗成功;由圖可知 是由平行四邊形定則得出的,故不是由彈簧秤直接測得的；

(2)A、使用彈簧秤前，應先調節(jié)零刻度，將兩彈簧測力計互相勾著水平拉伸，選擇兩只讀數相同的使用，故A正確；

B. 只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點，達到效果相同，拉力方向沒有限制，橡皮筋不需要與兩繩夾角的平分線在同一直線上，故B錯誤；

C. 為了減小誤差，拉橡皮條的細繩需長些，標記方向的兩點要遠些，故C正確；

D. 細繩套的作用是為了記錄力的方向，橡皮筋也能起到相同作用，故D正確；

E. 在用一個測力計和同時用兩個測力計拉線時，每次拉橡皮筋的時要使橡皮筋形變的長度和方向都相同，即要到同一位置，這樣兩次的效果帶等效，才符合“等效替代”法，故E錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡上標有“4.0V 0.7A”的字樣，現(xiàn)要求測定小燈泡在不同電壓下的功率P，并作出功率P與其兩端電壓的平方U2的關系圖．可供選擇器材如下：

A.小燈泡L，規(guī)格“4.0V 0.7A”
B.電流表A1（0～3A，內阻約0.1Ω）

C.電流表A2（0～0.6A，內阻r2 =0.2Ω）
D.電壓表V1（0～3V，內阻9kΩ）

E.電壓表V2（0～15V，內阻約為30kΩ）
F.標準電阻R1=1Ω

G.標準電阻R2=3kΩ
H.滑動變阻器R（0～10Ω）

I.學生電源（E=6V，內阻不計）
J.開關S及導線若干

（1）甲同學設計了如圖甲所示電路來測量，當電壓表讀數為2.40V時，電流表示數如圖乙所示為____A，此時L的電阻為____Ω

（2）學習小組同學經討論認為要想更準確地描繪出L完整的P—U2曲線，需要重新設計電路．請你在甲同學的基礎上利用所供器材，在圖丙所示的虛線框內補畫出實驗電路圖，并在圖上標明所選器材代號；若伏特表讀數為2.70V，安培表讀數為0.50A，則燈L消耗的功率P=____W

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一輛小車A，其質量為mA=2.0kg，小車上放一個物體其質量為mB=l.0kg．如圖甲所示，給B﹣個水平推力F，當F增大到稍大于3.0N時，A、B開始相對滑動．如果撤去F，對A施加一水平推力F'，如圖乙所示．要使A、B不相對滑動，則F'的最大值Fm為（　�。�

A. 2.0N B. 3.0N C. 6.0N D. 9.0N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為，如圖所示。時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至時木板與墻壁碰撞碰撞時間極短。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內小物塊的圖線如圖所示。木板的質量是小物塊質量的15倍，重力加速度大小g取求：

小物塊與木板間的動摩擦因數；

木板與地面間的動摩擦因數；

某時刻小物塊與木板的速度大小都為，方向都向左。求木板右端離墻壁的最終距離。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示得實驗裝置驗證“牛頓第二定律”，請回答下列問題。

（1）以小車為研究對象，為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足M （填“遠大于”或“選小于”m．

（2）實驗中打出得紙帶如圖2所示，相鄰計數點間還有四個點未畫出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小車運動得加速度是 m/s2．（交流電頻率為50Hz，結果保留2位有效數字）

（3）通過實驗得到如圖3①所示的圖象，造成當M一定時，a與F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，驗證外力一定時，a與M的關系：通過多次實驗，甲、乙兩同學利用各自得到的數據得到的關系圖象，如圖3②乙所示．該圖象說明在甲、乙兩同學做實驗時 （填“甲”或“乙”）同學實驗中繩子的拉力更大．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某住宅區(qū)的應急供電系統(tǒng)，由交流發(fā)電機和理想降壓變壓器組成。發(fā)電機中矩形線圈所圍的面積為S，匝數為N，電阻不計。它可繞水平軸OO'在磁感應強度為B的水平勻強磁場中以角速度ω勻速轉動。矩形線圈通過滑環(huán)連接變壓器。R0表示輸電線的電阻，其它部分電阻忽略不計。以線圈平面與磁場平行時為計時起點，下列判斷正確的是

A. 若發(fā)電機線圈某時刻處于圖示位置，變壓器原線圈的電流瞬時值最小

B. 經過半個周期，電壓表讀數為0

C. 發(fā)電機線圈感應電動勢的瞬時值表達式為e=NBSωsinωt

D. 當用戶數目增多時，電壓表的讀數不變，電流表讀數變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條水平虛線之間有垂直于紙面向里，寬度為d，磁感應強度為B的勻強磁場．質量為m，電阻為R的正方形線圈邊長為L（L< d），線圈下邊緣到磁場上邊界的距離為h．將線圈由靜止釋放，其下邊緣剛進入磁場和剛穿出磁場時刻的速度都是v0，則在整個線圈穿過磁場的全過程中（從下邊緣進入磁場到上邊緣穿出磁場），下列說法中正確的是

A. 線圈的最小速度一定是

B. 線圈的最小速度一定是mgR／B2L2

C. 線圈可能一直做勻速運動

D. 線圈可能先加速后減速

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】民用航空客機的機艙除通常的艙門外還設有緊急出口，發(fā)生意外情況的飛機著陸后，打開緊急出口的艙門，會自動生成一個由氣囊組成的斜面，機艙中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上。若某型號的客機緊急出口離地面高度為4．0 m，構成斜面的氣囊長度為5．0 m。要求緊急疏散時，乘客從氣囊上由靜止下滑到達地面的時間不超過2．0 s（g取10 m/s2），則：

（1）乘客在氣囊上下滑的加速度至少為多大？

（2）氣囊和下滑乘客間的動摩擦因數不得超過多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為a、b兩電阻的伏安特性曲線，圖中，關于兩電阻的描述正確的是

A. 電阻a的阻值隨電流的增大而增大

B. 因圖線的斜率表示電阻的倒數，故電阻b的阻值

C. 在兩圖線交點處，電阻a的阻值等于電阻b的阻值

D. 在電阻b兩端加2V電壓時，流過電阻的電流是4A

查看答案和解析>>

同步練習冊答案