如圖是一個(gè)為警報(bào)器裝置的邏輯電路圖．RT是一個(gè)熱敏電阻，低溫時(shí)電阻值很大，高溫時(shí)電阻值很小，R是一個(gè)阻值較小的分壓電阻．
當(dāng)溫度          （填“升高”或者“降低”）到一定程度，電鈴就會(huì)報(bào)警。為了提高電路的靈敏度，即將報(bào)警溫度調(diào)的低些，那么R的值應(yīng)該調(diào)         （填“大”或者“小”）
高 大
此門電路為非門，電鈴報(bào)警代表輸出到電鈴兩端電壓較大，則輸入端電壓較低，即熱敏電阻兩端電壓較低是電鈴報(bào)警的條件。熱敏電阻與R串聯(lián)分壓，分壓少，其阻值也低，也就代表它的溫度較高。
為了提高靈敏度，報(bào)警溫度調(diào)的低些時(shí)，電鈴也報(bào)警。也就是要求此時(shí)熱敏電阻阻值雖然較大，但也要達(dá)到其兩端電壓較低的條件。只有R分壓增加，調(diào)大R即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列邏輯電路中，能使蜂鳴器F發(fā)出聲音的是（ ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖甲為斯密特觸發(fā)器，當(dāng)加在它的輸入端A的電壓逐漸上升到某個(gè)值(1.6 V)時(shí)，輸出端Y會(huì)突然從高電平跳到低電平(0.25 V)，而當(dāng)輸入端A的電壓下降到另一個(gè)值的時(shí)候(0.8 V)，Y會(huì)從低電平跳到高電平(3.4 V)．圖乙為一光控電路，用發(fā)光二極管LED模仿路燈，RG為光敏電阻．關(guān)于斯密特觸發(fā)器和光控電路的下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)
A．斯密特觸發(fā)器的作用是將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)
B．斯密特觸發(fā)器是具有特殊功能的非門
C．要想在天更暗時(shí)路燈才會(huì)亮，應(yīng)該把R1的阻值調(diào)大些
D．當(dāng)輸出端Y突然從高電平跳到低電平時(shí)，二極管發(fā)光

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是利用GMR設(shè)計(jì)的磁鐵礦探測儀原理示意圖，圖中GMR在外磁場作用下，電阻會(huì)發(fā)生大幅度減小。下列說法正確的是（  ）
A．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)大，該探測儀的靈敏度提高
B．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)小，該探測儀的靈敏度提高
C．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)大，該探測儀的靈敏度提高
D．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)小，該探測儀的靈敏度提高

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）、如圖所示是蔣老師設(shè)計(jì)的防盜門報(bào)警器的簡化電路示意圖，（含邏輯電路圖）門打開時(shí)，紅外光敏電阻Rt受到紅外線照射，電阻減��；門關(guān)閉時(shí)會(huì)遮蔽紅外線光源（紅外線光源沒有畫出），紅外光敏電阻Rt增大。經(jīng)實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)，燈的亮滅的卻能反映門的開關(guān)狀態(tài)。（1）要實(shí)現(xiàn)門打開時(shí)紅燈亮，同時(shí)電鈴響，門關(guān)閉時(shí)綠燈亮，電鈴不響，試簡述其工作原理。（2）在圖中虛線框內(nèi)該裝入怎樣的元件？在虛線框內(nèi)畫出門電路圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一組同學(xué)用DIS研究“彈簧振子的振動(dòng)周期和哪些因素有關(guān)”的探究過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：彈簧振子的質(zhì)量越大，慣性越大，周期也應(yīng)該越大．也有同學(xué)認(rèn)為周期跟勁度系數(shù)有關(guān)。
B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：裝置如圖甲。準(zhǔn)備選用的器材有：力傳感器、質(zhì)量為m0的鉤碼若干個(gè)，勁度系數(shù)為K的輕質(zhì)彈簧若干個(gè)（已知n個(gè)勁度系數(shù)為的彈簧串聯(lián)后的勁度系數(shù)為）
C．實(shí)驗(yàn)過程如下：
用力將鉤碼向下拉一段距離后放手，鉤碼上下振動(dòng)，力傳感器上顯示出力隨時(shí)間的變化關(guān)系（如圖乙），改變鉤碼的個(gè)數(shù)或用幾個(gè)彈簧串聯(lián)后反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到表一、表二的數(shù)據(jù)：
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，對(duì)他們的假設(shè)進(jìn)行了補(bǔ)充完善。問：
（1）上述科學(xué)探究活動(dòng)中，屬于“制定計(jì)劃”和“搜集證據(jù)”的環(huán)節(jié)分別是：      、     。
（2）用力傳感器觀測力隨時(shí)間的變化關(guān)系，其目的是：              。
（3）周期T與彈簧振子質(zhì)量的關(guān)系是：                        。
周期T與彈簧勁度系數(shù)的關(guān)系是：                           。
（4）如果，則周期表達(dá)式。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的三個(gè)門電路中，A端輸入全為“1”，B端輸入全為“0”。下列判斷正確的是（   ）
A．甲為“非”門電路，輸出為“1”B．乙為“或”門電路，輸出為“0”
C．丙為“或”門電路，輸出為“1”D．丙為“與”門電路，輸出為“0”

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖18-7-7所示的電路中，電源兩端的電壓恒定，L為小燈泡，R為光敏電阻，LED為發(fā)光二極管(電流越大，發(fā)出的光越強(qiáng))，且R與LED相距不變，下列說法正確的是(    )

圖18-7-7
A．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，L消耗的功率增大
B．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，L消耗的功率減小
C．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，L消耗的功率可能不變
D．無論怎樣移動(dòng)觸頭P，L消耗的功率都不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，為光敏電阻自動(dòng)計(jì)數(shù)器的示意圖，其中A為發(fā)光儀器，小圓柱是傳送帶上物品，R1為光敏電阻，R2為定值電阻，此光電計(jì)數(shù)器的工作原理是（　　）
A．當(dāng)有光照射R1時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)獲得高電壓
B．當(dāng)有光照射R1時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)獲得低電壓
C．信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得一次低電壓就記數(shù)一次
D．信息處理系統(tǒng)每獲得一次高電壓就記數(shù)一次

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