3.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是AD(填字母代號(hào)).
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線(xiàn).設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 (1)實(shí)驗(yàn)要保證拉力等于小車(chē)受力的合力,要平衡摩擦力,細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行;
(2)砝碼桶及桶內(nèi)砝碼加速下降,失重,拉力小于重力,加速度越大相差越大,故需減小加速度,即減小砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量;
(3)a-F圖象的斜率表示加速度的倒數(shù);求解出加速度與拉力F的表達(dá)式后結(jié)合圖象分析得到動(dòng)摩擦因素情況.

解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行,否則拉力不會(huì)等于合力,故A正確;
B、在調(diào)節(jié)模板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),不應(yīng)懸掛“重物”,故B錯(cuò)誤;  
C、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要“早來(lái)晚走”即實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源待其平穩(wěn)工作后再釋放木塊,而當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先控制木塊停下再停止打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故C錯(cuò)誤; 
D、平衡摩擦力后,有mgsinθ=μmgcosθ,即μ=tanθ,與質(zhì)量無(wú)關(guān),故通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,故D正確;
故選:AD
(2)按照教材上的理論若以砝碼桶及砝碼作為小木塊的外力,則有 a=$\frac{mg}{M}$,而實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼桶及砝碼也與小木塊一起做勻加速運(yùn)動(dòng),即對(duì)砝碼桶及砝碼有mg-T=ma,對(duì)小木塊有T=Ma.綜上有:小物塊的實(shí)際的加速度為 a=$\frac{mg}{M+m}$,只有當(dāng)m<<M時(shí),才能有效的保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
(3)當(dāng)沒(méi)有平衡摩擦力時(shí)有:T-f=ma,故a=$\frac{1}{m}$T-μg,即圖線(xiàn)斜率為$\frac{1}{m}$,縱軸截距的大小為μg.
觀察圖線(xiàn)可知m<m,μ>μ;
故答案為:(1)AD;(2)遠(yuǎn)小于;(3)小于;大于

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)原理,特別是要明確系統(tǒng)誤差的來(lái)源,知道減小系統(tǒng)誤差的方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中,備有下列器材:
A.待測(cè)的干電池(電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)電阻小于1.0Ω )
B.電流表A1(量程0-3mA,內(nèi)阻Rg1=10Ω)
C.電流表A2(量程0-0.6A,內(nèi)阻Rg2=0.1Ω)
D.滑動(dòng)變阻器R1(0-20Ω,10A)
E.滑動(dòng)變阻器R2(0-200Ω,l A)
F.定值電阻R0(990Ω)
G.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干

(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒(méi)有電壓表,但給出了兩個(gè)電流表,于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的(a)、(b)兩個(gè)參考實(shí)驗(yàn)電路,其中合理的是b圖所示的電路;在該電路中,為了操作方便且能準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選D(填寫(xiě)器材前的字母代號(hào)).
(2)圖乙為該同學(xué)根據(jù)(1)中選出的合理的實(shí)驗(yàn)電路,利用測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線(xiàn)(I1為電流表A1的示數(shù),I2為電流表A2的示數(shù),且I2的數(shù)值遠(yuǎn)大于I1的數(shù)值),則由圖線(xiàn)可得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.50V,內(nèi)阻r=1.00Ω.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后2位)
(3)所測(cè)得電池的電動(dòng)勢(shì)E測(cè)小于電動(dòng)勢(shì)的真實(shí)值E.(填“大于”、“小于”或者“等于”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在驗(yàn)證伽利略對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的假設(shè)時(shí),如圖所示,A、B兩小球同時(shí)分別開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng).兩球同時(shí)落地.此實(shí)驗(yàn)表明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直方向的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.甲、乙兩物體在 t=0 時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一位置沿 x 軸運(yùn)動(dòng),其 v-t 圖象如圖所示,則以下 說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙在 t=1到 t=4s之間沿同一方向運(yùn)動(dòng)
B.乙在 t=0到 t=7s之間的位移為零
C.甲在 t=0到 t=4s之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙在 t=6s時(shí)的加速度方向不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一物體從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始做加速度大小為a1的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)t時(shí)間后,到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)物體加速度大小為a2,方向與a1相反,經(jīng)過(guò)t后,物體又回到A點(diǎn),則a1和a2的比值為( 。,物體在B時(shí)速率和在回到A點(diǎn)時(shí)的速率之比為( 。
A.1:3;1:2B.1:3;2:1C.3:1;1:2D.3:1;2:1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.在“探究物體加速與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)為重物的重力近似等于物塊受到的合外力,除了要平衡摩擦力,還要滿(mǎn)足物塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量.
Ⅱ.若利用此裝置測(cè)量物塊與水平桌面間動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平測(cè)得物塊質(zhì)量M為500g、重物m的質(zhì)量為100g;
B.調(diào)整長(zhǎng)木板上的輕滑輪,使細(xì)線(xiàn)水平;
C.調(diào)整長(zhǎng)木板傾斜程度,平衡摩擦力
D.打開(kāi)電源,讓物塊由靜止釋放,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出點(diǎn)跡;
E.多次重復(fù)步驟D,選取點(diǎn)跡清晰的理想紙帶,求出加速度a;
F.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)摩擦因數(shù)u,整理儀器,結(jié)束實(shí)驗(yàn).
回答下列問(wèn)題:
①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的步驟是C.
②其中一條紙帶如圖2所示,各點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,則物塊的加速度a=1.25m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,可求出動(dòng)摩擦因數(shù)u=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$(用M、m、a和重力加速度g表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.小車(chē)上固定一個(gè)盒子(圖中未畫(huà)出),盒子內(nèi)盛有砂子,小車(chē)的總質(zhì)量(包括車(chē)、盒子及盒內(nèi)砂子)記為m0,砂桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)砂子)記為m
(1)驗(yàn)證“在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比”.從盒子中取出一些砂子,裝入砂桶中,稱(chēng)量并記錄砂桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對(duì)應(yīng)的加速度a則從打點(diǎn)紙帶中計(jì)算得到.多次改變合外力F的大小,每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度.以合外力F為橫軸、加速度a為縱軸畫(huà)出a-F圖象,圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn).
①a-F圖象斜率的物理意義是$\frac{1}{m+{m}_{0}}$.
②你認(rèn)為把砂桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理?
答:合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)驗(yàn)證“在合外力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比”.本次實(shí)驗(yàn)中,保持桶內(nèi)的砂子質(zhì)量不變,故系統(tǒng)所受的合外力不變.用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),以加速度a為縱軸,以$\frac{1}{m+{m}_{0}}$(用字母表示)為橫軸,才能保證圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.如圖為高速公路入口的簡(jiǎn)化示意圖.駕駛員在入口A取卡處取得通行卡后,駕駛轎車(chē)靜止開(kāi)始勻加速通過(guò)水平直道AB,再沿上坡路段BC勻加速運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)進(jìn)入高架主路(通過(guò)B點(diǎn)前后速率不變).已知轎車(chē)和駕駛員的總質(zhì)量m=2×103kg,從A運(yùn)動(dòng)到B經(jīng)歷的時(shí)間t=4s,經(jīng)過(guò)B處的速度v1=10m/s,BC段長(zhǎng)L=l00m.到達(dá)C處的速度v2=20m/s.假設(shè)在行駛過(guò)程中受到的阻力Ff恒定,且大小為2×103N.
求:
(1)轎車(chē)在上坡段BC運(yùn)動(dòng)的加速度a1大。
(2)轎車(chē)在AB段運(yùn)動(dòng)的加速度a2大小和牽引力F大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某電視臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目中,有一個(gè)拉板塊的雙人游戲,考驗(yàn)兩人的默契度.如圖所示,質(zhì)量M=0.40kg的長(zhǎng)木板靠在豎直墻面上,木板右下方有一質(zhì)量m=0.80kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),木板與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.10,滑塊與木板間的動(dòng)摩擦系數(shù)μ2=0.30,滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2.現(xiàn)一人用水平向左的恒力F1作用在滑塊上,另一人用豎直恒力F2向上的恒力拉動(dòng)滑塊,使滑塊從地面由靜止開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng).
(1)為使木板能向上運(yùn)動(dòng),求F1必須滿(mǎn)足什么條件?
(2)若F1=22N,為使滑塊與木板能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),求F2必須滿(mǎn)足什么條件?

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同步練習(xí)冊(cè)答案