（11分）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（g取9.8m/s2，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時的速度v =         m/s；
（2）在打點(diǎn)0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK =     J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP =      J；
（3）若某同學(xué)作出圖像如圖，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g =        m/s2．

（1）2.40m/s   （2）0.576J ，0.588J，
（3）9.70m/s2

解析試題分析：（1）據(jù)題意，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間有4個點(diǎn)沒有畫出，則相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為0.1s；據(jù)t時間內(nèi)的平均速度大小等于t/2時刻的瞬時速度，即v5=x46/0.2=2.40m/s；（2）在打0、5兩點(diǎn)的動能增量為：ΔEk5=(m1+m2)v52/2=0.576J，ΔEP05=(m2-m1)gh05=0.588J。（3）據(jù)(m1+m2)v52/2=(m2-m1)gh05可知，圖線的斜率為k= (m2-m1)g/ (m1+m2)，則當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.70m/s2.
考點(diǎn)：本題考查驗證機(jī)械能守恒定律的實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中，如下圖所示，為一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間有4個點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)A點(diǎn)為計時起點(diǎn)。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

⑴由圖判斷，在實驗誤差范圍內(nèi)，可認(rèn)為小車做            運(yùn)動；
⑵相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為      s；
⑶BE間的速度vBE＝               m/s；
⑷C點(diǎn)的瞬時速度vC＝             m/s；
⑸小車的加速度a＝               m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）實驗室給出下列器材，請你完成一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻的測定。

A．一節(jié)待測干電池(內(nèi)阻大于2 Ω)
B．電流表，量程0.6 A，內(nèi)阻5 Ω左右
C．電流表，量程1.5 A，內(nèi)阻0.5 Ω左右
D．電壓表，量程2.0 V，內(nèi)阻5 kΩ左右
E．滑動變阻器，最大阻值為100 Ω
F．滑動變阻器，最大阻值為10 Ω
G．電鍵一只、導(dǎo)線若干
（1）該實驗所需器材                         (填器材前面字母)；
（2）請在虛線框中畫出該實驗電路圖；
（3）下表列出了某組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，作出U－I圖線(下圖)，并根據(jù)圖線計算被測電池的電動勢為                  V，內(nèi)阻為                Ω。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（15分）某同學(xué)在“用打點(diǎn)計時器測速度”的實驗中，用打點(diǎn)計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點(diǎn)之間的時間間隔為0.10s。
(1)、（10分）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點(diǎn)間的距離，每個0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點(diǎn)時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表(要求保留3位有效數(shù))

(2)、（5分）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，實驗小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續(xù)三個點(diǎn)A、B、C，測出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為s0，A、B兩點(diǎn)間的距離為s1，B、C兩點(diǎn)間的距離為s2，交流電的周期為T，實驗時：

（1）為了減少空氣阻力對實驗的影響．自由落下的重錘密度要       （填“大”或“小”）一些．（2）在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中測重錘的質(zhì)量               （填“要”或“不要”）．
（3）打點(diǎn)計時器打出B點(diǎn)時，重錘的速度VB=                （用題中所給的字母表示）
（4）實驗小組在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn)，以O(shè)為起點(diǎn)B為研究終點(diǎn)，計算結(jié)果是：重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能．其原因主要是該實驗中存在阻力作用，因此該組同學(xué)想到可以通過該實驗測算平均阻力的大�。阎�(dāng)?shù)刂亓铀俣戎禐間，重錘的質(zhì)量為m，則該實驗中存在的平均阻力大小f=            （結(jié)果用m，g，，VB，S0，S1表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進(jìn)行了如下實驗：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學(xué)生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學(xué)生都開始計時，自行車每到達(dá)一條計時線，站在該計時線上的幾個學(xué)生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下（每個計時點(diǎn)的時間都取這幾個同學(xué)計時的平均值）：

（1）以縱軸代表自行車運(yùn)動的距離s，橫軸代表運(yùn)動的時間t，試作出s-t圖。

（2）根據(jù)⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：①    m/s；②    m/s（保留三位有效數(shù)字）。
（3）本次實驗中，設(shè)運(yùn)動過程中學(xué)生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數(shù)為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2=      ；若整個過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變，則P=     W。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實驗步驟：

A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩細(xì)繩方向畫直線，按一定標(biāo)度作出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個測力計，通過細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)拉到同樣的位置O；
C．用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O；
E．記下測力計的讀數(shù)和細(xì)繩方向，按同一標(biāo)度作出這個力的圖示F/，比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相等；
F．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復(fù)實驗，根據(jù)實驗得出結(jié)論。
①將以上實驗步驟按正確順序排列，應(yīng)為           (填選項前的字母)。
②在物理學(xué)中跟力一樣，運(yùn)算時遵守平行四邊形定則的物理量還有          （至少寫出三個，要求寫名稱）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置。

(1)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整。
(2)如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電鍵后可能現(xiàn)的情況有：
A．將原線圈迅速插入副線圈時，靈敏電流計指針將____________。
B．原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時，靈敏電流計指針___________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）小芳和小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下沿著木板滑行。實驗中：

⑴為了平衡小車運(yùn)動中受到的阻力，應(yīng)該采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運(yùn)動
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打出的點(diǎn)間隔均勻
⑵對于橡皮筋和小車連接的問題，兩位同學(xué)分別采用下圖中甲、乙兩種接法。為能更有利于測算小車獲得的速度，你認(rèn)為       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

⑶按上述合理的連接方式進(jìn)行實驗時，下列四條紙帶中哪一條是操作時可能得到的紙帶？（    ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案