【題目】下列說(shuō)法正確的是_________。

A.布朗運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性，間接地反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性

B.從微觀角度看，氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動(dòng)能和氣體分子的密集程度有關(guān)

C.電冰箱的工作過(guò)程表明，熱量可以自發(fā)地從低溫物體向高溫物體傳遞

D.溫度高的物體內(nèi)能一定大，分子平均動(dòng)能一定大

E.在兩分子間距不超過(guò)10r0的前提下（r0為兩分子引力和斥力平衡時(shí)的距離），兩分子之間的引力和斥力，都會(huì)隨兩分子間距離的增大而減小

【答案】ABE

【解析】

A．布朗運(yùn)動(dòng)是固體顆粒在液體分子撞擊下做的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此布朗運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性，間接地反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性，故A正確；

B．從微觀角度看，氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動(dòng)能和氣體分子的密集程度有關(guān)，平均動(dòng)能越大，密集程度越大，壓強(qiáng)越大，故B正確；

C．電冰箱的工作過(guò)程表明，熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞，但一定引起其它變化，故C錯(cuò)誤；

D．內(nèi)能是總的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的和，因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度高的物體，分子平均動(dòng)能一定大，故D錯(cuò)誤；

E．在兩分子間距不超過(guò)10r0的前提下（r0為兩分子引力和斥力平衡時(shí)的距離），兩分子之間的引力和斥力，都會(huì)隨兩分子間距離的增大而減小，故E正確。

故選ABE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于機(jī)械波的說(shuō)法正確的是

A. 機(jī)械波可以在真空中傳播

B. 聲波是縱波，聲音從空氣進(jìn)入水中，頻率變大，波長(zhǎng)變小

C. 醫(yī)生利用超聲波探測(cè)病人血液的流速利用了多普勒效應(yīng)

D. 機(jī)械波只能傳遞能量，不能傳遞信息

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原子核的有關(guān)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 天然放射性射線中β射線實(shí)際就是電子流，它來(lái)自原子核內(nèi)

B. 放射性原子經(jīng)過(guò)α、β衰變致使新的原子核處于較高能級(jí)，因此不穩(wěn)定從而產(chǎn)生γ射線

C. 氡222經(jīng)過(guò)衰變變成釙218的半衰期為3.8天，一個(gè)氡222原子核四天后一定衰變?yōu)獒?/span>218

D. 比結(jié)合能越大，原子越容易發(fā)生衰變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為適應(yīng)太空環(huán)境，航天員都要穿航天服。航天服有一套生命保障系統(tǒng)，為航天員提供合適的溫度、氧氣和氣壓，讓航天員在太空中如同在地面上一樣。假如在地面上航天服內(nèi)氣壓為1atm，氣體體積為2L，到達(dá)太空后由于外部氣壓低，航天服急劇膨脹，內(nèi)部氣體體積變?yōu)?/span>4L，使航天服達(dá)到最大體積。若航天服內(nèi)氣體的溫度不變，航天服視為封閉系統(tǒng)。

①求此時(shí)航天服內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，并從微觀角度解釋壓強(qiáng)變化的原因。

②若開(kāi)啟航天服封閉系統(tǒng)向航天服內(nèi)充氣，使航天服內(nèi)的氣壓變?yōu)?/span>0．9 atm，則需補(bǔ)充1 atm的等溫氣體多少升?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018 年 5 月 21 日 5 點(diǎn) 28 分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射嫦娥四號(hào)中繼星---鵲橋，為嫦娥四號(hào)探測(cè)器提供地月中繼通信支持。長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭飛行 25 分鐘后，星箭分離，將“鵲橋”直接送入近地點(diǎn)高度 200 公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度 40 萬(wàn)公里的預(yù)定地月轉(zhuǎn)移軌道，衛(wèi)星太陽(yáng)翼和中繼通信天線相繼展開(kāi)正常。發(fā)射取得圓滿成功。下列說(shuō)法正確的是（）

A. 5 月 21 日 5 點(diǎn) 28 分表示時(shí)刻

B. 火箭飛行 25 分鐘后，星箭分離，25 分鐘表示時(shí)刻

C. 衛(wèi)星太陽(yáng)翼和中繼通信天線相繼展開(kāi)正常時(shí)，“鵲橋”可以看作質(zhì)點(diǎn)

D. “鵲橋”繞地球飛行一圈，其位移和路程均為 0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航員若在軌道中長(zhǎng)期停留，需每天進(jìn)行體育鍛煉，下列器材適宜宇航員進(jìn)行鍛煉的是（ ）

A. 彈簧拉力器 B. 跑步機(jī) C. 單杠 D. 啞鈴

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)女子短道速滑隊(duì)在今年世錦賽上實(shí)現(xiàn)女子3000m接力三連冠。發(fā)現(xiàn)“接棒”的運(yùn)動(dòng)員甲提前站在“交棒”的運(yùn)動(dòng)員乙前面,并且開(kāi)始向前滑行，待乙追上甲時(shí)，乙猛推甲一把，使甲獲得更大的速度向前沖出。在乙推甲的過(guò)程中，忽略運(yùn)動(dòng)員與冰面間在水平方向上的相互作用，則

A. 甲、乙的動(dòng)量變化一定大小相等方向相反

B. 甲對(duì)乙的沖量一定等于乙對(duì)甲的沖量

C. 甲的動(dòng)能增加量一定等于乙的動(dòng)能減少量

D. 甲對(duì)乙做多少負(fù)功，乙對(duì)甲就一定做多少正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

材料一 古代中國(guó)人所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)具有其獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)到的體系，構(gòu)成統(tǒng)一獨(dú)特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術(shù)。這四大學(xué)科和三大技術(shù)是中華民族先人在科學(xué)技術(shù)上的獨(dú)特建樹(shù)。

——摘編自吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

材料二 近代科學(xué)技術(shù)是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時(shí)期的一系列成果，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展更是將人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)水平提高到了一個(gè)嶄新的高度

——摘編自中國(guó)科學(xué)院科學(xué)發(fā)展報(bào)告

材料三 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活�！欢诳茖W(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來(lái)；人類通過(guò)大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。

——摘自吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代科技的突出特點(diǎn)，簡(jiǎn)析中國(guó)古代農(nóng)業(yè)科技取得的“獨(dú)特建樹(shù)”的主要原因。

（2）指出材料二中“這一時(shí)期的一系列成果”對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

（3）怎樣理解科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對(duì)這種“潛在的危險(xiǎn)”？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 一定質(zhì)量的氣體的體積是不變的

B. 氣體的體積等于所有分子的體積之和

C. 氣體的壓強(qiáng)是由氣體的重力引起的

D. 封閉容器內(nèi)氣體對(duì)各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等

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