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用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法，下列表達式中不屬于比值法定義的是（  ）
A．電場強度B．加速度
C．電容D．磁感應強度
B

試題分析: 加速度a=是牛頓第二定律得到的，不是比值定義的， 電場強度，電容，磁感應強度都是采用比值法定義的，所以選B.
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自由下落的物體，忽略空氣阻力，其動能與位移的關系如圖所示，則圖中直線的斜率表示（　�。�
A．質量B．勢能C．重力大小D．重力加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于理想化“物理模型”的是
A．電場B．電阻C．元電荷D．點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是
A．伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時，應用了“放大法”
C．電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究合力與分力的關系，用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運動的過程中，創(chuàng)造了一套科學方法，如下框所示，其中方框4中是（   ）
A．提出猜想B．數學推理C．實驗檢驗D．合理外推

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量
B．力學單位制中質量是基本單位，其國際單位是千克
C．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，運用了“控制變量”的研究方法
D．物理學中引入了“質點”的概念，從科學方法上來說屬于理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假設法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是 （     ）
A．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
B．根據速度定義式，當非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
C．在探究自由落體運動中，伽利略建立了理想斜面實驗，探究的思路是：提出假設→發(fā)現問題→間接驗證→合理外推→得出結論
D．在探究加速度與力、質量的關系時，由于影響加速度的因素較多，我們常采用類比法來研究

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗裝置為庫侖扭秤。細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個帶電的金屬小球A，另一端有一個不帶電的球B，B與A所受的重力平衡。當把另一個帶電的金屬球C插入容器并使它靠近A時，A和C之間的作用力使懸絲扭轉，通過懸絲扭轉的角度可以比較力的大小，改變A和C之間的距離r，記錄每次懸線扭轉的角度，便可找到力F與距離r的關系。這一實驗中用到了下列哪些物理方法
A．微小量放大法B．極限法C．比值定義法D．控制變量法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略對自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法，這就是
A．對自然現象進行總結歸納的方法
B．用科學實驗進行探究的方法
C．對自然現象進行總結歸納，并用實驗進行驗證的方法
D．邏輯推導、抽象思維、提出猜想與假說、數學推導和科學實驗相結合的方法

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