【題目】如圖所示，PQRS為一正方形導(dǎo)線框，它以恒定速度向右進(jìn)入以MN為邊界的勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直線圈平面，MN線與線框的邊成45°角，E、F分別為PS和PQ的中點(diǎn)．關(guān)于線框中的感應(yīng)電流，正確的說法是

A. 當(dāng)E點(diǎn)經(jīng)過邊界MN時(shí)，線框中感應(yīng)電流最大

B. 當(dāng)P點(diǎn)經(jīng)過邊界MN時(shí)，線框中感應(yīng)電流最大

C. 當(dāng)F點(diǎn)經(jīng)過邊界MN時(shí)，線框中感應(yīng)電流最大

D. 當(dāng)Q點(diǎn)經(jīng)過邊界MN時(shí)，線框中感應(yīng)電流最大

【答案】B

【解析】試題分析：線框進(jìn)入磁場后，水平部分不切割，豎直邊切割，根據(jù)有效長度可以判斷E的變化，根據(jù)閉合電路的歐姆定律可以判斷電路中電流的變化。

解：由題意知在線框進(jìn)入磁場的過程中B與υ都是不變的，根據(jù)公式E=BLv可知，有效長度L最大時(shí)，回路中感應(yīng)電流最大，當(dāng)P點(diǎn)經(jīng)過邊界MN時(shí)，R點(diǎn)正好經(jīng)過邊界MN，切割磁感線運(yùn)動的有效長度L有最大值，當(dāng)ＰＱ進(jìn)入磁場后，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢和ＳＲ產(chǎn)生的電動勢相反，開始抵消，整個(gè)回路的電動勢開始減小。故正確答案為B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】按圖甲所示連接電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電源將使電容器兩極板帶上等量異種電荷，這一個(gè)過程叫做電容器充電。已知電容器的電容為C，電源電動勢大小為E。

（1）求充電結(jié)束后電容器所帶的電荷量Q。

（2）為了檢驗(yàn)第（1）問結(jié)果是否正確，在圖甲中用電流傳感器觀察到充電時(shí)，電路中電流隨時(shí)間變化的i t曲線如圖乙所示，其中為已知量。類比是一種常用的研究方法，對于直線運(yùn)動，我們學(xué)習(xí)了用v t圖像求位移的方法。請你借鑒此方法，估算充電結(jié)束后電容器所帶的電荷量的大小。

（3）電容器在充電過程中，兩極板間的電壓u隨所帶電荷量q增多而增大，儲存的能量增大。請?jiān)趫D丙中畫出電容器充電過程中的u q圖像，并借助圖像求出充電結(jié)束后電容器儲存的能量E0。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 與是同位素，具有放射性，所以它們的化合物的性質(zhì)并不相同

B. 核力是原子核內(nèi)質(zhì)子與質(zhì)子之間的力，中子和中子之間并不存在核力

C. 在裂變反應(yīng)中，的結(jié)合能比和都大，但比結(jié)合能沒有和大

D. α、β、γ三種射線都是帶電粒子流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)通草球帶電后相互推斥，如圖所示。兩懸線a、b跟豎直方向的夾角分別為、，兩球在同一水平面上。兩球質(zhì)量用和表示，所帶電量用和表示。若已知，則一定有的關(guān)系　　

A. 受到的電場力一定大于所受電場力

B. 懸線a受到的拉力一定小于懸線b受到的拉力

C. 一定小于

D. 可能等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕桿可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，兩輕繩AC和BC長度相同，A、B端固定在輕桿上，另一端系于C點(diǎn)懸掛重物m，∠ACB大于90°，某同學(xué)緩慢轉(zhuǎn)動輕桿將重物抬起，直到BC繩豎直的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. AC繩的拉力一直減小B. AC繩的拉力先增大后減小

C. BC繩的拉力一直增大D. BC繩的拉力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一根拉緊的均勻弦線沿水平的x軸放置，現(xiàn)對弦線上O點(diǎn)（坐標(biāo)原點(diǎn)）施加一個(gè)向上的擾動后停止，其位移時(shí)間圖象如乙圖所示，該擾動將以2m/s的波速向x軸正向傳播，且在傳播過程中沒有能量損失，則有（　　）

A. 時(shí)5m處的質(zhì)點(diǎn)開始向上運(yùn)動

B. 時(shí)間內(nèi)4m處的質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動

C. 時(shí)2m處的質(zhì)點(diǎn)恰好到達(dá)最低點(diǎn)

D. 4m處的質(zhì)點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)1m處的質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動

E. 弦線上每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只振動了1s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小聰想用滿偏電流為600μA的靈敏電流計(jì)G改裝成0.6A的電流表，操作步驟如下：

（1）用如圖1所示的電路測量電流計(jì)G的內(nèi)阻。先只閉合S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使電流計(jì)指針滿偏；保持滑動變阻器的滑片位置不變，再閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使電流計(jì)指針半偏，讀出此時(shí)R′的阻值為99.9Ω，則測得靈敏電流計(jì)的內(nèi)阻rg=______Ω。

（2）用這種方法測出的電流計(jì)內(nèi)阻rg，與電流計(jì)內(nèi)阻的真實(shí)值r′g相比有一定的誤差，為減小此誤差，應(yīng)使R______R′的讀數(shù)（選填“＞＞”、“＜＜”或“=”）。

（3）將此靈敏電流計(jì)與R0=______Ω的定值電阻并聯(lián)，就可以改裝成量程為0.6A的電流表。

（4）采用如圖2所示電路，用滿偏電流為0.6A的標(biāo)準(zhǔn)電流表A校對上述改裝的電流表，由于測量電流計(jì)內(nèi)阻的系統(tǒng)誤差，會導(dǎo)致改裝的電流表測得的電流______（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)電流表測得的電流。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的總質(zhì)量用m表示,平衡摩擦后,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出

(1)當(dāng)M_______m時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖所示的紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1s,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.70cm、4.10cm、4.40cm、4.77cm,則小車的加速度大小a=_______m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為VD=________m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)保持盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m不變，通過給小車增減砝碼來改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn):當(dāng)1/M較大時(shí)圖線發(fā)生彎曲；于是該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修正，避免圖線的彎曲。則該同學(xué)修正的方案可能是_______

A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線 B.改畫a與1/(M+m)的關(guān)系圖線

C.改畫a與m/M的關(guān)系圖線 D.改畫a與1/(M+m)2 的關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑地面上停放著一輛質(zhì)量為M的小車，小車左端靠在豎直墻壁上，其左側(cè)半徑為R的四分之一圓弧軌道AB是光滑的，軌道最低點(diǎn)B與水平軌道BC相切，BC=2R，整個(gè)軌道處于同一豎直面內(nèi)。將質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)，其中M=2m)從A點(diǎn)無初速釋放，物塊與小車上表面BC之間的動摩擦因數(shù)為0.5。求物塊相對BC運(yùn)動的位移。

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