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【題目】一質點在某段時間內做曲線運動，則在這段時間內（ ）
A.速度一定在不斷地改變，加速度也一定在不斷地改變
B.速度一定在不斷地改變，加速度可以不變
C.速度可以不變，加速度一定在不斷改變
D.速度和加速度都可以不變

【答案】B
【解析】解：A、物體既然是在做曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，但是合力不一定改變，所以加速度不一定改變，如平拋運動，所以AD錯誤，B正確．
C、既然是曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，那么速度也就一定在變化，所以C錯誤，
故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1s有一個小孩往下滑，一游客對著冰道的孩子拍下一張照片，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他根據照片與實物的比例推算出乙與甲和丙孩子間的距離為12．5m和17．5m．請你據此求解下列問題：（g取10 m/s2）

（1）若不考慮一切阻力，冰道的傾角是多少？

（2）拍照時，最下面的小孩丁的速度是多少？

（3）拍照時，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不會超過幾個？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】客車以v=20m/s的速度行駛，突然發(fā)現(xiàn)同車道的正前方x0=120m處有一列貨車正以v0=6m/s的速度同向勻速前進，于是客車緊急剎車，若客車剎車的加速度大小為a=1m/s2，做勻減速運動，問：

（1）客車與貨車速度何時相等？

（2）此時，客車和貨車各自位移為多少？

（3）客車是否會與貨車相撞？若會相撞，則在什么時刻相撞？相撞時客車位移為多少？若不相撞，則客車與貨車的最小距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證牛頓第二定律的實驗中：

(1）某組同學用如圖（甲）所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系，下列措施中不需要和不正確的是______

①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源

A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

（2）某組同學實驗得出數(shù)據，畫出a-F圖如圖（乙）所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是___

A．實驗中摩擦力沒有平衡

B．實驗中摩擦力平衡過度

C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實驗中小車質量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一質量為的平板小車靜止在光滑的水平地面上，現(xiàn)有質量均為的小物塊A和B（均可視為質點），由車上P處開始，A以初速度 向左運動，B同時以向右運動。最終A、B兩物塊恰好停在小車兩端沒有脫離小車。兩物塊與小車間的動摩擦因數(shù)都為 ，取。求：

（1）求小車總長L；

（2）B在小車上滑動的過程中產生的熱量；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物品中必須用到磁性材料的是（　�。�
A.DVD碟片
B.計算機上的磁盤
C.鋼釘
D.喝水用的搪瓷杯子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】四個相同的表頭分別改裝成兩個電流表和兩個電壓表，電流表的量程大于的量程，電壓表的量程大于的量程，把它們按如圖所示接入電路，則

A．的讀數(shù)比的讀數(shù)小

B．的讀數(shù)比的讀數(shù)大

C．指針偏轉角度與的一樣大

D．指針偏轉角度比指針偏轉角度小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為固定在豎直面內、半徑為R的四分之一圓弧形光滑軌道，其末端（B端）切線水平，且距水平地面的高度也為R; 1、2兩小滑塊（均可視為質點）用輕細繩拴接在一起，在它們中間夾住一個被壓縮的微小輕質彈簧．兩滑塊從圓弧形軌道的最高點A由靜止滑下，當兩滑塊滑至圓弧形軌道最低點時，拴接兩滑塊的細繩突然斷開，彈簧迅速將兩滑塊彈開，滑塊2恰好能沿圓弧形軌道運動到軌道的最高點A．已知R=0．45m，滑塊1的質量m1=0．16kg，滑塊2的質量m2=0．04kg，重力加速度g取10m/s2，空氣阻力可忽略不計．求：

（1）兩滑塊一起運動到圓弧形軌道最低點細繩斷開前瞬間對軌道的壓力的大�。�

（2）在將兩滑塊彈開的整個過程中彈簧釋放的彈性勢能；

（3）滑塊2的落地點與滑塊1的落地點之間的距離；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于兩個物體間的一對作用力和反作用力的做功情況，下列說法正確的是（ ）

A．作用力做功，反作用力一定做功

B．作用力做正功，反作用力一定做負功

C．作用力和反作用力可能都做負功

D．作用力和反作用力做的功一定大小相等

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