【題目】如圖所示，在一個桌面上方有三個金屬小球a、b、c，離桌面高度分別為。若先后順次釋放a、b、c，三球剛好同時落到桌面上，不計空氣阻力，則( )

A. 三者運動時間之比為3∶2∶1

B. b與a開始下落的時間差小于c與b開始下落的時間差

C. 三者到達桌面時的速度之比是3∶2∶1

D. 三個小球運動的加速度與小球受到的重力成正比，與質(zhì)量成反比

【答案】B

【解析】

根據(jù)自由落體運動位移時間，可知三者運動時間，故A錯誤；因為三者同時到達地面，則b與a之間的時間差，c與b的時間差，b與a開始下落的時間差小于c與b開始下落的時間差，故B正確；小球均做自由落體運動，根據(jù)，落地的速度之比為，故C錯誤；三個小球運動的加速度均相同，與質(zhì)量無關(guān)，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖所示，水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌，導(dǎo)軌上點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一質(zhì)量為的小球相連；遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直，導(dǎo)軌上點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間，用表示點到光電門處的距離，表示遮光片的寬度，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過點時的瞬時速度，實驗時滑塊在處由靜止開始運動。

（1）某次實驗測得傾角，重力加速度用表示，滑塊從處到達處時和組成的系統(tǒng)動能增加量可表示為 ，系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為 ，在誤差允許的范圍內(nèi)，若則可認為系統(tǒng)的機械能守恒；(用題中字母表示)

（2）在上次實驗中，某同學(xué)改變、間的距離，作出的圖象如圖所示，并測得，則重力加速度＝ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的區(qū)域中，左邊為垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，右邊是一個電場強度大小未知的勻強電場，其方向平行于OC且垂直于磁場方向．一個質(zhì)量為m、電荷量為-q的帶電粒子從P孔以初速度V0沿垂直于磁場方向進人勻強磁場中，初速度方向與邊界線的夾角θ=60°，粒子恰好從C孔垂直于OC射入勻強電場，最后打在Q點，已知OQ=2OC，不計粒子的重力，求：

(1)粒子從P運動到Q所用的時間t;

(2)電場強度E的大小;

(3)粒子到達Q點時的動能EkQ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一系列斜面，傾角各不相同，它們的底端相同，都是O點，如圖所示。有一系列完全相同的滑塊（可視為質(zhì)點）從這些斜面上的A、B、C、D……各點同時由靜止釋放，下列判斷正確的是 （ ）

A．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達0點的速率相同，則A、B、C、D……各點處在同一水平線上

B．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的速率相同，則A、B、C、D……各點處在同一豎直面內(nèi)的圓周上

C．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的時間相同，則A、B、C、D……各點處在同一水平線上

D．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的時間相同，則A、B、C、D……各點處在同一豎直面內(nèi)的圓周上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長郡中學(xué)物理興趣小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗

(1)圖甲是實驗裝置，將橡皮條一端固定在長木板上，另一端與兩根細繩相連，兩細繩的另一端分別有一個繩套，實驗時，先用兩個彈簧測力計平行于木板拉繩套，將橡皮條與細繩的結(jié)點拉到O點，其中拉OC細繩的彈簧測力計指針位置如圖甲所示，其讀數(shù)為_____ N； 根據(jù)記錄的兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和各自的方向，作出這兩個力的圖示，并用作圖法作出兩個力的合力F；再用一個彈簧測力計拉橡皮條，也使結(jié)點到O點，記錄這時彈簧測力計的示數(shù)和方向，并作出這個力的圖示F′，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______；

(2)關(guān)于實驗中的一些要點，下列說法正確的是______.

A．分力和合力的大小都不能超過彈簧測力計的量程

B．測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條與細繩結(jié)點的位置不能變化

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

(3)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用M、N兩個彈簧測力計拉橡皮條使其結(jié)點位于0處，此時ɑ+β=90，如圖丙所示，然后保持彈簧測力計N的方向不變，當(dāng)ɑ角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點仍在O處，則兩彈簧測力計的讀數(shù)中______.

A．M的讀數(shù)增大，N的讀數(shù)減小

B．M的讀數(shù)減小，N的讀數(shù)減小

C．M的讀數(shù)先增大后減小，N的讀數(shù)一直減小

D． M的讀數(shù)一直減小，N的讀數(shù)先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩根足夠長、不計電阻，相距L的平行光滑金屬導(dǎo)軌cd、ef與水平面成θ角固定放置，底端接一阻值為R的電阻，在軌道平面內(nèi)有磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，方向垂直軌道平面斜向上�，F(xiàn)有一平行于ce、垂直于導(dǎo)軌、質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab，在沿軌道平面向上的恒定拉力F作用下，從底端ce由靜止沿導(dǎo)軌向上運動，當(dāng)ab桿速度達到穩(wěn)定后，撤去拉力F，最后ab桿又沿軌道勻速回到ce端。已知ab桿向上和向下運動的最大速度相等。求：拉力F和桿ab最后回到ce端的速度v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法

D. 在推導(dǎo)變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在x軸下方的區(qū)域內(nèi)存在沿y軸正向的勻強電場，電場強度為E。在x軸上方以原點O為圓心、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)存在勻強磁場，磁場的方向垂直于xy平面并指向紙面外，磁感應(yīng)強度為B。y軸下方的A點與O點的距離為d，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子從A點由靜止釋放，經(jīng)電場加速后從O點射入磁場。(不計粒子的重力)

(1)求粒子在磁場中運動的軌道半徑r；

(2)要使粒子進入磁場之后不再經(jīng)過x軸，電場強度需大于或等于某個值E0，求E0；

(3)若電場強度E等于第(2)問E0的，求粒子經(jīng)過x軸時的位置。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種電場中，分別標記有a、b兩點．圖中a、b兩點的電勢相等、且電場強度相同的是

A. 甲圖：與點電荷等距的a、b兩點

B. 乙圖：兩平行板間電場中的a、b兩點

C. 丙圖：兩等量異種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點

D. 丁圖：點電荷與帶電平板形成的電場，平板上表面與點電荷距離不相等的a、b兩點

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同步練習(xí)冊答案