A. | 元電荷e的數(shù)值最早是由物理學(xué)家?guī)靵鰷y得 | |
B. | 首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是麥克斯韋 | |
C. | 首先提出場的觀點的物理學(xué)家是法拉第 | |
D. | 用扭秤裝置測出靜電力常數(shù)的物理學(xué)家是奧斯特 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可
解答 解:A、庫侖提出了庫侖定律,密里根最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值,故A錯誤;
B、首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家奧斯特,故B錯誤;
C、首先提出場的觀點的物理學(xué)家是法拉第,故C正確;
D、物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒炑芯看_認了庫侖定律,并測出了靜電力常量k,故D錯誤;
故選:C
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-2s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動 | B. | 0-2s質(zhì)點的加速度隨時間勻速變化 | ||
C. | t=1s時刻質(zhì)點的速度為2.5m/s | D. | t=2s時刻質(zhì)點的速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有直接接觸的物體之間才可能有力的作用 | |
B. | 沒有直接接觸的物體之間也可以有力的作用 | |
C. | 直接接觸的物體之間必然有彈力的作用 | |
D. | 只要力的大小、方向相同,力的作用效果就相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點、位移都是理想化模型 | |
B. | 汽車車速里程表上顯示的是汽車的平均速度 | |
C. | 單位m、kg、s是國際單位制中的基本單位 | |
D. | 位移、速率、加速度都是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | OD的長度表示平均速度,AB的長度表示末速度 | |
B. | OD的長度表示加速度,AB的長度表示平均速度 | |
C. | OD的長度表示初速度,AB的長度表示平均速度 | |
D. | OD的長度表示平均速度,AB的長度表示加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在下落過程中,同一時刻甲的速度是乙的2倍 | |
B. | 甲落地時,乙距地面的高度為H | |
C. | 甲落地時,乙的速度大小為$\sqrt{2gH}$ | |
D. | 甲、乙在空中運動的時間之比為1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大于環(huán)的重力mg,并逐漸減小 | B. | 小于環(huán)的重力mg,并保持恒定 | ||
C. | 大于環(huán)的重力mg,并保持恒定 | D. | 環(huán)中有順時針方向的感應(yīng)電流 |
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