傘兵跳傘訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)接著一個(gè)從飛機(jī)上往下跳，為防止事故發(fā)生,教練員事先要根據(jù)每個(gè)戰(zhàn)士的體重排好隊(duì),然后讓戰(zhàn)士從頭到尾依次跳下，那么你認(rèn)為教練員排隊(duì)的次序合理的方案應(yīng)該是（   ）
A
傘兵裝備可視為相同規(guī)格，所受空氣阻力視為相等，若體重大的戰(zhàn)士先跳，其加速度比體重小的戰(zhàn)士大，則在下降過程中相鄰兩戰(zhàn)士間的距離可拉大，避免相撞，故A方案正確.  
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),采用了一種科學(xué)方法,叫___________,即先控制物體的___________不變,探究加速度與力的關(guān)系;再控制____________不變,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系;最后再綜合起來,得到加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖5所示，質(zhì)量為M的木板，上表面水平，放在水平桌面上，木板上面有一質(zhì)量為m的物塊，物塊與木板及木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，若要以水平外力F將木板抽出，則力F的大小至少為（   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，放在光滑水平面上的木塊受到兩個(gè)水平力與的作用靜止不動(dòng)。現(xiàn)保持不變，大小變化如圖乙所示，則在此過程中，能正確描述木塊運(yùn)動(dòng)情況的速度圖像是（ ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

隨著生活水平的提高，汽車已逐漸進(jìn)入家庭，但我們?cè)谙硎芷嚱o我們帶來方便的同時(shí)，千萬不要忽視交通安全.設(shè)汽車的速度為90 km/h，汽車輪胎與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8,取g="10" m/s2,若要汽車在緊急剎車后3—4 s內(nèi)即可停下來，試計(jì)算它大約滑出了多遠(yuǎn)（   ）
A．10 mB．20 mC．30 mD．40 m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖2－28，有一水平傳送帶以2m／s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶上，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，則傳送帶將該物體傳送10m的距離所需時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

質(zhì)量為2kg的物體放在光滑的水平桌面上，作用在它上面的兩個(gè)共點(diǎn)力F1=10N、F2=12N，且兩力的方向與桌面平行，物體的加速度大小可能是（　　）
A．0.5m/s2B．1m/s2C．11m/s2D．22m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

汽車在牽引力作用下在水平路面上做勻加速運(yùn)動(dòng)，已知汽車速度在10s內(nèi)從5m/s增加到15m/s，汽車的質(zhì)量為m=2×103kg，汽車與路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒為0.2，g取10m/s2，試求：
（1）汽車的加速度是多大？
（2）汽車所受的牽引力是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，以水平地面建立X軸，有一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的木塊放在質(zhì)量為M=2kg的長木板上，木板長L=11.5m．已知木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1，m與M之間的摩擦因素μ2=0.9（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）．m與M保持相對(duì)靜止共同向右運(yùn)動(dòng)，已知木板的左端A點(diǎn)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O時(shí)的速度為V0=10m/s，在坐標(biāo)為X=21m處有一擋板P，木板與擋板P瞬間碰撞后立即以原速率反向彈回，而木塊在此瞬間速度不變，若碰后立刻撤去擋板P，g取10m/s2，求：

（1）木板碰擋板P時(shí)的速度V1為多少？
（2）最終木板停止運(yùn)動(dòng)時(shí)其左端A的位置坐標(biāo)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案