【題目】如圖所示，學(xué)校有一臺應(yīng)急備用發(fā)電機，內(nèi)阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為n1：n2=1：4，降壓變壓器的匝數(shù)比為n3：n4=4：1，輸電線總電阻為R線=4Ω，全校有22間教室，每間教室安裝“220V 40W”的電燈6盞，要求所有的電燈都正常發(fā)光，求：

（1）輸電線上損耗的電功率P損多大？
（2）發(fā)電機的電動勢E多大？

【答案】
（1）解：所有電燈正常發(fā)光時消耗的功率為 P燈=40×22×6W=5280W=P4

由于燈正常發(fā)光時，降壓變壓器副線圈兩端電壓U4=220V，

所以降壓變壓器原線圈兩端電壓 =

解得：U4= V=880V

兩變壓器之間輸電線上的電流為 I線= A=6A

輸電線上損失的功率 P損=I線2R=62×4W=144W


（2）解：升壓變壓器副線圈兩端電壓 U2=U3+U損=（880+24）V=904V

升壓變壓器原線圈兩端電壓 U1= U2= V=226V

升壓變壓器原線圈中的電流 I1= I線= A=24A

發(fā)電機內(nèi)阻上的電壓 Ur=I1r=24V

發(fā)電機的電動勢 E=U1+Ur=226V+24V=250V


【解析】通過理想升壓變壓器T1將電送到用戶附近，然后用理想降壓變壓器T2向遠處用戶供電家中．提升電壓的目的是降低線路的功率損失，從而提高用戶得到的功率．由教室獲得的功率與正常發(fā)光的電壓可求得，線路上的損失電壓．再功率可算出輸電上的電阻．由理想變壓器的變壓比與變流比可求出發(fā)電機的電動勢．

【考點精析】利用變壓器原理和應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知變壓器的高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小，可用較細的導(dǎo)線繞制，低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大，應(yīng)當(dāng)用較粗的導(dǎo)線繞制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在利用“插針法”測定一塊紅色直角三角形玻璃磚的折射率時發(fā)現(xiàn)，由于玻璃的顏色較深，在另一側(cè)很難觀測到對側(cè)所插的針．他想到可以用實驗室的紅色激光器來完成實驗．如圖所示，他在木板上固定好白紙，放好玻璃磚，正確作出了界面MN、MP、NP，然后讓很細的激光平行于木板從玻璃磚的上界面MN入射．
（1）由于激光很強，不能用眼睛直接觀測，該同學(xué)通過在木板上插入被激光照亮的針來確定激光光路，正確的插針順序應(yīng)是
A.P1、P2、P3、P4
B.P4、P3、P2、P1
C.P1、P3、P2、P4
D.P4、P2、P3、P1
（2）若P1P2與MN垂直，用量角器量得圖中的θ1=30°，θ2=45°，則玻璃的折射率約為
A.1.41
B.1.73
C.1.22
D.1.58
（3）若激光器正常發(fā)光，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)在MP一側(cè)始終找不到出射光線，則可能的原因是 ．
（4）若該同學(xué)在MP一側(cè)沒有找到出射光線，但在NP一側(cè)找到了出射光線，并用“插針法”確定了激光在MN一側(cè)的入射光線和NP一側(cè)的出射光線，如果入射光線與MN相垂直，則測量后他計算出玻璃的折射率（填“能”或“不能”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.8m/s2 ， 測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg，甲、乙、丙三位學(xué)生分別用同一裝置打出三條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.18cm、0.19cm和0.25cm，可見其中肯定有一個學(xué)生在操作上有錯誤．
（1）操作一定有錯誤的同學(xué)是 ，
（2）若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點O的距離如圖所示（相鄰計數(shù)點時間間隔為0.02s），

①紙帶的端與重物相連．
②從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重物重力勢能的減少量是 ， 此過程中重物動能的增加量是 ． （結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩物體從同一點開始沿一直線運動，甲的x-t和乙的v-t圖象如圖所示，下列說法中正確的是：( )

A. 甲為勻速直線運動，乙為勻加速直線運動

B. 甲．乙均在3s末回到出發(fā)點，距出發(fā)點的最大距離均為4m

C. 0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi)，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向。

D. 6s內(nèi)甲的路程為16m，乙的路程為12m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：
a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．
b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小．用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．
c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

①實驗中確定分力方向時，圖甲中的b點標(biāo)記得不妥，其原因是 ．
②用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是 ．
③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中是F1和F2合力的實際測量值．
④實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持測力計M的讀數(shù)不變，當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是
A．增大N的讀數(shù)，減小β角
B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角
D．增大N的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知： H、 H、 He、 n的原子核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3、m4 ， 則關(guān)于核反應(yīng)： H+ H→ He+ n，下列說法正確的是（光速用c表示）（ ）
A.該反應(yīng)過程前后核子數(shù)守恒，無質(zhì)量虧損，無能量放出
B.這是個核裂變的過程
C.該過程中放出的能量為（m3+m4﹣m1﹣m2）c2
D.該過程中放出的能量為（m1+m2﹣m3﹣m4）c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上有一靜止平板車，車上放一質(zhì)量為m的物塊，物塊與平板車的動摩擦因數(shù)為0.2（設(shè)最大靜摩擦擦等于滑動摩擦），t=0時，車在外力作用下開始沿水平面做直線運動，其v﹣t圖象如圖乙所示，已知t=12s時，平板車停止運動，此后平板車始終靜止．g取10m/s2 ， 在運動過程中物塊未從平板車上掉下．

（1）求t=3s時物塊的加速度；
（2）求t=8s時物塊的速度；
（3）若物塊相對平板車的運動會留下痕跡，請求出物塊整個運動過程中在平板車上留下的痕跡的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，環(huán)境污染已非常嚴(yán)重，瓶裝純凈水已經(jīng)占領(lǐng)柜臺．再嚴(yán)重下去，瓶裝純凈空氣也會上市．設(shè)瓶子的容積為500mL，空氣的摩爾質(zhì)量M=29×10﹣3 kg/mol．按標(biāo)準(zhǔn)狀況計算，NA=6.0×1023 mol﹣1 ， 試估算：
（1）空氣分子的平均質(zhì)量是多少？
（2）一瓶純凈空氣的質(zhì)量是多少？
（3）一瓶中約有多少個氣體分子？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校每周一都會舉行升旗儀式，小明是學(xué)校的升旗手，已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48s，旗桿高度是19m，紅旗從離地面1.4m處開始升起．小明從國歌響起時開始升旗，若設(shè)小明升旗時先拉動繩子使紅旗向上勻加速運動，時間持續(xù)4s，然后使紅旗做勻速運動，最后使紅旗做勻減速運動，加速度大小與開始升起時的加速度大小相同，國歌結(jié)束時紅旗剛好到達旗桿的頂端且速度為零．

試求：（1）計算小明升旗時紅旗的位移S和勻速運動的位移時間t2．

（2）紅旗勻速運動的速度大小v．

（3）使紅旗向上做勻加速運動時加速度的大小a．

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同步練習(xí)冊答案