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有一根長陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導電箍M和N,如圖甲所示。用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ,陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。

某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A米尺(最小分度為mm);               

B游標卡尺(游標為20分度);

C電流表A1(量程0~5mA,內阻約10 Ω);

D電流表A2(量程0~100mA,內阻約0.6Ω);

E電壓表V1 (量程5V,內阻約5kΩ);    

F電壓表V2(量程15V,內阻約15kΩ);

G滑動變阻器R1(阻值范圍0~10 Ω,額定電流1.5A);

H滑動變阻器R2(阻值范圍0~100Ω,額定電流1A);

I電E(電動勢6V,內阻可不計);           

J開關一個,導線若干。

①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm,用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑,其示數(shù)如圖乙所示,該陶瓷管的外徑D=       cm.

②為了比較準確地測量電阻膜的電阻,且調節(jié)方便,實驗中應選用電流表        ,電壓表         ,滑動變阻器          。(填寫器材前面的字母代號)

③在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖。

④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為r,計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為:d=___________(用已知量的符號表示)。

 

【答案】

1.340cm    C;E;G   如圖所示

 

【解析】

試題分析:游標卡尺的讀數(shù)方法為主尺部分刻度加上游標對應的刻度,由圖可知,固定部分刻度示數(shù)為1.3cm;可動部分刻度為8×0.05mm=0.40mm;故讀數(shù)為1.340cm,電源電動勢為6V,電阻約為1000Ω,根據(jù)閉合電路歐姆定律電路中最大電流為A=90mA,故電流表應選D;因電源電動勢為6V,故電壓表應選E;變阻器阻值太小而阻值太大,應用分壓式接法,為了調節(jié)方便變阻器應選阻值小的,故選G,由于故電流表應用內接法。由歐姆定律可知,而聯(lián)立解得

考點:測定金屬的電阻率.分壓,限流接法與電流表內接法與外接法的判斷

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖a所示,用鐵架臺、彈簧和多個質量相等的鉤碼,探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗.

①為完成實驗,還需要的實驗器材有:
刻度尺,天平
刻度尺,天平

②圖b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為
200
200
N/m.圖線不過原點的原因是由于
彈簧有自重
彈簧有自重

(2)有一根長陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導電箍M和N,如圖所示.用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為100Ω,陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度.某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗.
A.刻度尺(最小分度為mm);
B.游標卡尺;
C.電流表A1(量程0~300mA,內阻約0.2Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程10V,內阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程5V,內阻約3kΩ);
G.滑動變阻器R1 (阻值范圍0~50Ω,額定電流1.5A);
H.滑動變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動勢9V,內阻可不計);
J.開關一個,導線若干.
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l,用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑D.
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻,且調節(jié)方便,實驗中應選用電流表
D
D
,電壓表
E
E
,滑動變阻器
H
H
.(填寫器材前面的字母代號)
③在答題卷方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為:d=
ρlI
πDU
ρlI
πDU
(用所測得的量和已知量的符號表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網有一根長陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導電箍M和N,如圖甲所示.用多用電表歐姆擋測得MN問的電阻膜的電阻約為1kΩ,陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度.
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗.
A.刻度尺(最小分度為毫米);
B.游標卡尺(游標尺為20分度);
C.電流表A1(量程0~5mA,內阻約10Ω);
D.電流表A2(量程0~100mA,內阻約0.6n);
E.電壓表V1(量程5V,內阻約5kΩ);
F.電壓表V2(量程15V,內阻約15kΩ);
G.滑動變阻器R.(阻值范圍0~10Ω,額定電流1.5A);
H.滑動變阻器R:(阻值范圍0~100Ω,額定電流1A);
I.電源E(電動勢6V,內阻不計);
J.開關S及導線若干.
(1)他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為L=10.00cm,用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑,其示數(shù)如圖乙所示,該陶瓷管的外徑D=
 
cm.
(2)為了更準確地測量電阻膜的電阻,且調節(jié)方便,實驗中應選用電流表
 
,電壓表
 
,滑動變阻器
 
.(填寫器材前面的字母代號)
(3)在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路原理圖.(圖中器材用題干中相應的物理量符號標注)
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(4)若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為d=
 
(用已知量的符號表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學用如圖(甲)所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗,他在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度l.他測出的彈簧的彈力F(F的大小等于所掛鉤碼受到的重力)與彈簧的長度l的各組數(shù)據(jù),并逐點標注在如圖(乙)所示的坐標紙上.由此可以得到該彈簧的原長L0=
 
;該彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m.
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(2)有一根長陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導電箍M和N,如圖(1)所示.用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ,陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度.
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗.
A.米尺(最小分度為mm);
B.游標卡尺(游標為20分度);
C.電流表A1(量程0~5mA,內阻約10Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程5V,內阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程15V,內阻約15kΩ);
G.滑動變阻器R1 (阻值范圍0~10Ω,額定電流1.5A);
H.滑動變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動勢6V,內阻可不計);
J.開關一個,導線若干.
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm,用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑,其示數(shù)如圖(2)所示,該陶瓷管的外徑D=
 
cm
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻,且調節(jié)方便,實驗中應選用電流表
 
,電壓表
 
,滑動變阻器
 
.(填寫器材前面的字母代號)
③在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為:d=
 
(用所測得的量和已知量的符號表示).
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學用如圖1所示裝置探究小車的加速度與力、質量的關系,實驗中,他把鉤碼重力當作小車受到的合力.①為減小把鉤碼的重力當作小車受到的合力而帶來的誤差,實驗中,除了拉小車的細線與長木板平行外.①還應采取的措施有:
 
 
.(填兩條)
②木塊從靜止開 始運動,利用打點計時器在紙帶上記錄木塊的運動情況,如圖2所示,其中O點為紙帶上記錄到的第一點.A、B、C是該同學在紙帶上所取的一些點,下圖所標明的數(shù)據(jù)為A、B、C各點到O點的距離,已知打點計時器所用交流電源頻率f=50Hz,木塊運動的加速度a=
 
m/s2.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
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(2)有一根長陶瓷管,其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜,管的兩端有導電箍M和N,如圖3所示.用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為100Ω,陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度.某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗.
A.刻度尺(最小分度為mm);  B.游標卡尺;
C.電流表A1(量程0~300mA,內阻約0.2Ω);
D.電流表A2 (量程0~100mA,內阻約0.6Ω);
E.電壓表V1 (量程10V,內阻約5kΩ);
F.電壓表V2 (量程5V,內阻約3kΩ);
G.滑動變阻器R1 (阻值范圍0~30Ω,額定電流1.5A);
H.滑動變阻器R2 (阻值范圍0~1.5KΩ,額定電流1A);
I.電源E (電動勢9V,內阻可不計);     J.開關一個,導線若干.
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l,用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑D.
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻,且調節(jié)方便,實驗中應選用電流表
 
,電壓表
 
,滑動變阻器
 
.(填寫器材前面的字母代號)
③在答題卷方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖.
④若電壓表的讀數(shù)為U,電流表的讀數(shù)為I,鍍膜材料的電阻率為ρ,計算電阻膜厚度d (d遠小于D)的表達式為:d=
 
(用所測得的量和已知量的符號表示).

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