5.要測繪一個標有“3V 0.6W”小燈泡的伏安特性曲線,燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V,并便于操作,已選用的器材有:
電池組(電動勢為4.5V,內(nèi)阻約1Ω):
電流表(量程為0~250mA.內(nèi)阻約5Ω);
電壓表(量程為0~3V.內(nèi)限約3kΩ):
電鍵一個、導線若干.
(1)實驗中所用的滑動變阻器應選下列中的A(填字母代號)
A.滑動變阻器(最大阻值20Ω,額定電流1A)
B.滑動變阻器(最大阻值1750Ω,額定電流0.3A)
(2)設計一個合理的電路,并在圖1中畫出電路圖;
(3)實驗中測得有關數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),在圖2中畫出小燈泡的I-U特性曲線;
U/V0.400.801.201.602.002.402.80
I/A0.100.160.200.230.250.260.27
(4)根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻隨著電流的增大而增大.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

分析 (1)根據(jù)滑動變阻器的作用可以選擇對應的滑動變阻器;
(2)滑動變阻器用分壓式接法時,能使電流和電壓值從零調(diào)節(jié),故做測定小燈泡伏安特性曲線實驗要求滑動變阻器用分壓式接法,當待測電阻阻值遠小于電壓表內(nèi)阻時,電流表應用外接法;
(3)描繪圖象時要注意標度的選取要適當,連線時要用平滑的曲線連接.
(4)明確圖象斜率的意義,根據(jù)圖象分析電阻的變化.

解答 解:(1)因本實驗中需要用滑動變阻器分壓接法,因此應選用總阻值較小的滑動變阻器;故選A;
(2)因做描繪小燈泡伏安特性曲線實驗要求電流與電壓從零調(diào),故滑動變阻器應用分壓式,又小燈泡的電阻遠小于電壓表內(nèi)阻,故電流表應用外接法,故原理圖如圖所示;

(3)根據(jù)列表取標度、描點、畫線如下圖

(4)I-U圖象中圖象的斜率表示電阻的倒數(shù);則由圖可知,電阻隨電壓的增大而增大;而電壓越大,溫度越高;則說明燈泡電阻隨差溫度的升高而增大;
故答案為:(1)A;(2)如圖所示;(3)如圖所示,(4)增大.

點評 要熟記電學實驗基本要求:伏安法測電阻時注意電流表內(nèi)外接法的選擇方法,當待測電阻值遠小于電壓表內(nèi)阻時,電流表用外接法;當待測電阻值遠大于電流表內(nèi)阻時,電流表用內(nèi)接法.在要求電流或電壓值從零調(diào)時,滑動變阻器應用分壓式,此時應選阻值小的變阻器.

練習冊系列答案
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4.如圖所示為某物體做直線運動的圖象,關于這個物體在4s內(nèi)運動的情況,下列說法正確的是(  )
A.物體始終向同一方向運動
B.前2s內(nèi)做負方向勻減速直線運動
C.加速度大小不變,方向始終與初速度方向相反
D.4s末物體離出發(fā)點最遠

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16.姐圖所示,固定在小車上的折桿的夾角為θ,B端固定一個質(zhì)置為m的小球,若小車向右的加速度為a,則AB桿對小球的作用力F為( 。
A.當a=0時,F(xiàn)=$\frac{mg}{cosθ}$,方向沿AB桿
B.當a=$\frac{g}{tanθ}$時,F(xiàn)=$\frac{mg}{sinθ}$,方向垂直AB桿
C.無論a取何值,F(xiàn)都等于m$\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$,方向都沿AB桿
D.無論a取何值,F(xiàn)都等于m$\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$,方向不一定沿AB桿

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13.如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的A.B兩物體置于動摩擦因數(shù)為μ的粗糙水平面上,它們之間用輕質(zhì)彈簧連接,在A上施加一個水平向右的恒力F,兩物塊一起以加速度a向右做勻加速運動,此時彈簧伸長量為x;若將力的大小增大到F′=2F時,兩物塊均以加速度a′做勻加速運動,此時彈簧伸長量為x′,則(  )
A.a′=2ax′=2xB.a′=2ax′<2xC.a′>2ax′=2xD.a′>2ax′<2x

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20.研究小車做勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角θ可調(diào).打點計時器的工作頻率為50Hz.圖b中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點,但第3個記數(shù)點沒有畫出.(答案均要求保留2位有效數(shù)字)

(1)部分實驗步驟如下:
A.關閉電源,取出紙帶.
B.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車.
C.將小車?吭诖螯c計時器附近,小車尾部與紙帶相連.
D.把打點計時器固定在平板上,讓紙帶穿過限位孔.
上述實驗步驟的正確順序是:DCBA(用字母填寫).
(2)該物體的加速度為0.74m/s2,加速度方向向左(選填:向左、向右)
(3)打第2個計數(shù)點時該物體的速度為0.47m/s.
(4)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏。ㄟx填:偏大、偏小或不變).

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