下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是( 。
A、夏天在室內(nèi)灑水能降低室內(nèi)的溫度──因為水的比熱容比較大B、電線的線芯用銅或鋁做──因為銅或鋁的導電性能好C、毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑──因為塑料尺帶有電D、機器的底盤常用生鐵做──因為生鐵的密度大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在圖中,A.B兩圖分別為測燈泡電阻 R的電路圖,下述說法正確的是(  )
A、A圖的接法叫電流表外接法,B圖的接法叫電流表的內(nèi)接法B、A中R<R,B中R>RC、A中誤差由電壓表分流引起,為了減小誤差,就使R<<Rv,故此法測較小電阻好D、B中誤差由電流表分壓引起,為了減小誤差,應(yīng)使R>>RA,故此法測較大電阻好

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科目:高中物理 來源: 題型:

在測量一未知電阻阻值的實驗中:

(1)某同學用多用電表粗測這一電阻,實驗過程中的主要操作步驟為:
A.將“選擇開關(guān)”置于如圖(1)甲所示的位置;
B.將紅黑表筆短接,轉(zhuǎn)動歐姆調(diào)零旋鈕,進行歐姆調(diào)零;
C.用圖(1)乙所示方式對該電阻進行測量,表盤指針如圖(1)丙所示,記下讀數(shù);
D.將選擇開關(guān)置于“OFF”或交流500V擋,拔出表筆,測量完畢.
請指出該同學操作中錯誤和遺漏的地方,并加以指正.
 

(2)該同學想采用“伏安法”更精確地測量該電阻的阻值,提供的實驗器材有:
直流電源(8V,內(nèi)阻不計);
電壓表(0-10V,內(nèi)阻約為20kΩ);
電流表(0-100mA,內(nèi)阻約為10Ω);
開關(guān)和導線若干.
請根據(jù)實驗要求和提供的器材,在圖(2)的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(3)實驗中,移動變阻器滑動端,記下多組電壓表讀數(shù)U、電流表讀數(shù)I,然后在圖(3)坐標紙上作出U-I圖線,圖線的
 
表示待測電阻阻值.
(4)在這個實驗中,所用測量儀器均已校準,下列說法中正確的選項是
 

A.實驗中待測電阻的測量值小于真實值
B.由于電流表和電壓表內(nèi)阻引起的誤差屬于偶然誤差
C.若已知電流表和電壓表的內(nèi)阻并計算在內(nèi),可減小由測量引起的系統(tǒng)誤差
D.通過U-I圖象處理數(shù)據(jù)求待測電阻的阻值可以減小系統(tǒng)誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示直線OAC為某一直流電源的總功率P隨總電流I變化的圖線;拋物線OBC為同一電源內(nèi)部消耗的功率Pr隨總電流I變化的圖線,則當通過電源的電流為1A時,該電源的輸出功率為( 。
A、1WB、3WC、2WD、2.5W

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科目:高中物理 來源: 題型:

小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大.某同學為研究這一現(xiàn)象,用實驗得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓):
I(A)00.120.210.290.340.380.420.450.470.49
U(V)00.200.400.600.801.001.201.401.601.80

(1)在圖1中畫出實驗電路圖.可用的器材有:電壓表(內(nèi)阻約為3000Ω)、電流表(內(nèi)阻約為2Ω)、滑動變阻器(變化范圍0-10Ω)、電源、小燈泡、電鍵、導線若干.
(2)在圖2中畫出小燈泡的U-I曲線.
(3)如果將本題中的燈泡接在一節(jié)電動勢是1.5V,內(nèi)阻是2.0Ω的電池兩端,那么小燈泡的實際功率是
 
w.(結(jié)果保留小數(shù)點后兩位,并在答題卡本題答案后簡要說明求解過程)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度l,用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑d,示數(shù)如圖,由圖可讀出l=
 
cm,d=
 
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

請準確讀出以下器材的讀數(shù):游標卡尺讀數(shù)為
 
cm,螺旋測微器讀數(shù)為
 
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示電源的外電路特性曲線,路端電壓從1.2V起算(原點表示U=1.2V)干路電流從0起算(原點表示I=0),則由圖示可求出電源的電動勢ε,及電源內(nèi)阻r的值分別為( 。
A、ε=1.5V,r=0.6ΩB、ε=0.3V,r=0.5ΩC、ε=1.5V,r=3ΩD、ε=1.3V,r=0.6Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,直線A為電源的U-I圖線,直線B為電阻R的U-I圖線,用該電源和該電阻組成閉合電路時,電源的輸出功率為
 
W,電源的效率為
 
%.

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