9．（1）如圖是萘晶體的熔化曲線，由圖可知，萘的熔點是t2，熔化時間為τ2～τ1．
（2）若已知萘的質(zhì)量為m，固態(tài)時比熱容為c1，液態(tài)時比熱容為c2，熔化熱為λ，試計算在0～τ1、τ1～τ2和τ2～τ3這三個時間間隔中吸收的熱量分別為c1m（t2-t1）、λm、c2m（t3-t2）．

分析 晶體熔化時溫度不變，從熔化曲線中得到萘的熔點和熔化時間；AB過程和CD過程根據(jù)Q=cm•△t求解吸收熱量，BC過程固液共存，根據(jù)Q=λm求解吸收熱量．

解答 解：（1）從熔化曲線中得到萘的熔點為t2，熔化時間為τ2～τ1；
（2）0～τ1吸收熱量為Q1=c1m（t2-t1）；
τ1～τ2吸收熱量為Q2=λm；
τ2～τ3這吸收熱量為Q3=c2m（t3-t2）；
故答案為：（1）t2，τ2～τ1；
（2）c1m（t2-t1），λm，c2m（t3-t2）．

點評 本題關(guān)鍵明確晶體熔化時溫度不變，然后根據(jù)比熱容和熔化熱的定義求解吸收的熱量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某探究學習小組同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、天平．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．
若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量，實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（2）你認為還需要的實驗器材有哪個？刻度尺．
（3）在（1、2）的基礎(chǔ)上，某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用題中的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是用DIS光傳感器測量的某光學實驗中光屏上的光強分布圖．
（1）該圖是光的衍射的光強分布圖；
（2）觀察圖中光強分布特點，請用文字歸納表述：中央明條紋最寬最亮，亮度和寬度依次向兩側(cè)遞減；
（3）光產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件是：障礙物或縫的尺寸可以跟光的波長相比甚至比波長還要�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“測定金屬電阻率”實驗中，先用刻度尺測出接入電路中金屬絲的長度L
①如圖甲所示，用螺旋測微器測量直徑D時，當測微螺桿P將要接觸被測物體時，要停止使用旋鈕K，改用H （填部件的字母代碼），當聽到“咔、咔…”聲后，操作s部件（填部件的字母代碼），即可讀數(shù)．圖乙所示，D=0.679mm．

②用多用電表粗測金屬絲的電阻，若選擇多用電表“×10”檔，從圖（丙）中讀出金屬絲的電阻R=220Ω．

③該小組同學用伏安法盡可能精確測量該金屬絲的電阻，采用圖丁所示電路，該電路能消除由于電表內(nèi)阻造成測量的系統(tǒng)誤差，請完成下列操作步驟：
a．根據(jù)電路連接好實物，（請在物圖戊中上畫出連線）

b．把滑動變阻器R1滑動片移到A端，滑動變阻器R2滑動片調(diào)到b端，閉合開關(guān)S1，并把開關(guān)S2打到1位置；
c．調(diào)節(jié)滑動變阻器R1、R2的滑動片，使電壓表、電流表盡可能大些，讀出電表的讀數(shù)U1、I1；
d．把開關(guān)S2打到2位置，保持滑動變阻器R2滑動片位置不動，調(diào)節(jié)另外一個滑動變阻器滑動片到適當位置，讀出量電表的讀數(shù)U2、I2；
e．斷開電路開關(guān)，整理好儀器
f．則被測電阻值為$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$-$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$（用U1、I1、U2、I2表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質(zhì)量均為m的兩個物體A和B（均可看做質(zhì)點），已知OA=2OB，兩物體與盤面間的動摩擦因數(shù)均為μ，兩物體剛好未發(fā)生滑動，此時剪斷細線，假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度為g，則（　�。�
A．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{2μmg}{3}$
B．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{μmg}{3}$
C．剪斷后，兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發(fā)生滑動
D．剪斷后，B物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，A物體發(fā)生滑動，離圓心越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．對人造地球衛(wèi)星，可以判斷（　　）
A．因為v=$\sqrt{gR}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而增大
B．因為v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而減小
C．因為F=$\frac{GMm}{R2}$，所以當R增大到原來的2倍時，衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{4}$
D．因為F=$\frac{m{v}^{2}}{R}$，所以當R增大到原來的2倍時，衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎�，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；           
（B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2cm的實心小鉛球；      
（D）直徑2cm的實心小鐵球；
（E）秒表；                       
（F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；       
（H）最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是ACEH．
（2）某同學的操作步驟為：
A．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
B．用米尺量得細線長度l
C．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
D．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=$\frac{t}{n}$，再用公式g=$\frac{{4{π^2}l}}{T^2}$計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆�、“相同”或“偏小”）．
（3）該同學又測出不同擺線長時對應的周期T，作出T2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π^2}•\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{{y_2}-{y_1}}}$．若該同學其它測量、計算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一個木塊放在固定的粗糙斜面上，今對木塊施一個既與斜面底邊平行又與斜面平行的推力F，木塊處于靜止狀態(tài)，如將力F撤消，則木塊（　�。�
A．受到的摩擦力方向不變B．將沿斜面下滑
C．受到的摩擦力大小不變D．仍保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．質(zhì)量為25kg的小孩坐在秋千板上，小孩離系繩子的橫梁2.5m．如果秋千板擺到最低點時，小孩的運動速度大小為5m/s，則小孩對秋千板的壓力為多大？

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