9.(1)如圖是萘晶體的熔化曲線,由圖可知,萘的熔點是t2,熔化時間為τ2~τ1
(2)若已知萘的質(zhì)量為m,固態(tài)時比熱容為c1,液態(tài)時比熱容為c2,熔化熱為λ,試計算在0~τ1、τ1~τ2和τ2~τ3這三個時間間隔中吸收的熱量分別為c1m(t2-t1)、λm、c2m(t3-t2).

分析 晶體熔化時溫度不變,從熔化曲線中得到萘的熔點和熔化時間;AB過程和CD過程根據(jù)Q=cm•△t求解吸收熱量,BC過程固液共存,根據(jù)Q=λm求解吸收熱量.

解答 解:(1)從熔化曲線中得到萘的熔點為t2,熔化時間為τ2~τ1
(2)0~τ1吸收熱量為Q1=c1m(t2-t1);
τ1~τ2吸收熱量為Q2=λm;
τ2~τ3這吸收熱量為Q3=c2m(t3-t2);
故答案為:(1)t2,τ2~τ1;
(2)c1m(t2-t1),λm,c2m(t3-t2).

點評 本題關(guān)鍵明確晶體熔化時溫度不變,然后根據(jù)比熱容和熔化熱的定義求解吸收的熱量.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某探究學習小組同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、天平.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).
若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量,實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(2)你認為還需要的實驗器材有哪個?刻度尺.
(3)在(1、2)的基礎(chǔ)上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$(用題中的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是用DIS光傳感器測量的某光學實驗中光屏上的光強分布圖.
(1)該圖是光的衍射的光強分布圖;
(2)觀察圖中光強分布特點,請用文字歸納表述:中央明條紋最寬最亮,亮度和寬度依次向兩側(cè)遞減;
(3)光產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件是:障礙物或縫的尺寸可以跟光的波長相比甚至比波長還要。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測定金屬電阻率”實驗中,先用刻度尺測出接入電路中金屬絲的長度L
①如圖甲所示,用螺旋測微器測量直徑D時,當測微螺桿P將要接觸被測物體時,要停止使用旋鈕K,改用H (填部件的字母代碼),當聽到“咔、咔…”聲后,操作s部件(填部件的字母代碼),即可讀數(shù).圖乙所示,D=0.679mm.

②用多用電表粗測金屬絲的電阻,若選擇多用電表“×10”檔,從圖(丙)中讀出金屬絲的電阻R=220Ω.

③該小組同學用伏安法盡可能精確測量該金屬絲的電阻,采用圖丁所示電路,該電路能消除由于電表內(nèi)阻造成測量的系統(tǒng)誤差,請完成下列操作步驟:
a.根據(jù)電路連接好實物,(請在物圖戊中上畫出連線)

b.把滑動變阻器R1滑動片移到A端,滑動變阻器R2滑動片調(diào)到b端,閉合開關(guān)S1,并把開關(guān)S2打到1位置;
c.調(diào)節(jié)滑動變阻器R1、R2的滑動片,使電壓表、電流表盡可能大些,讀出電表的讀數(shù)U1、I1;
d.把開關(guān)S2打到2位置,保持滑動變阻器R2滑動片位置不動,調(diào)節(jié)另外一個滑動變阻器滑動片到適當位置,讀出量電表的讀數(shù)U2、I2
e.斷開電路開關(guān),整理好儀器
f.則被測電阻值為$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$-$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$(用U1、I1、U2、I2表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上,沿半徑方向放著用細線相連的質(zhì)量均為m的兩個物體A和B(均可看做質(zhì)點),已知OA=2OB,兩物體與盤面間的動摩擦因數(shù)均為μ,兩物體剛好未發(fā)生滑動,此時剪斷細線,假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,重力加速度為g,則( 。
A.剪斷前,細線中的張力等于$\frac{2μmg}{3}$
B.剪斷前,細線中的張力等于$\frac{μmg}{3}$
C.剪斷后,兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動,不會發(fā)生滑動
D.剪斷后,B物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動,A物體發(fā)生滑動,離圓心越來越遠

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.對人造地球衛(wèi)星,可以判斷(  )
A.因為v=$\sqrt{gR}$,所以環(huán)繞速度隨R增大而增大
B.因為v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$,所以環(huán)繞速度隨R增大而減小
C.因為F=$\frac{GMm}{R2}$,所以當R增大到原來的2倍時,衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{4}$
D.因為F=$\frac{m{v}^{2}}{R}$,所以當R增大到原來的2倍時,衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.在“用單擺測重力加速度”的實驗中,
(1)為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎,應選用下列所給器材中的哪些?將所選用的器材的字母填在題后的橫線上.
(A)長1m左右的細繩;           
(B)長30m左右的細繩;
(C)直徑2cm的實心小鉛球;      
(D)直徑2cm的實心小鐵球;
(E)秒表;                       
(F)時鐘;
(G)最小刻度是厘米的直尺;       
(H)最小刻度是毫米的直尺.
所選擇的器材是ACEH.
(2)某同學的操作步驟為:
A.取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上
B.用米尺量得細線長度l
C.在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
D.用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=$\frac{t}{n}$,再用公式g=$\frac{{4{π^2}l}}{T^2}$計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比偏。ㄌ睢捌蟆、“相同”或“偏小”).
(3)該同學又測出不同擺線長時對應的周期T,作出T2-L圖線,如圖所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=$4{π^2}•\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{{y_2}-{y_1}}}$.若該同學其它測量、計算均無誤,則用上述方法算得的g值和真實值相比是不變的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,一個木塊放在固定的粗糙斜面上,今對木塊施一個既與斜面底邊平行又與斜面平行的推力F,木塊處于靜止狀態(tài),如將力F撤消,則木塊( 。
A.受到的摩擦力方向不變B.將沿斜面下滑
C.受到的摩擦力大小不變D.仍保持靜止

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.質(zhì)量為25kg的小孩坐在秋千板上,小孩離系繩子的橫梁2.5m.如果秋千板擺到最低點時,小孩的運動速度大小為5m/s,則小孩對秋千板的壓力為多大?

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同步練習冊答案