如右圖甲所示,在閉合的鐵芯上繞著兩個(gè)線圈,兩個(gè)線圈的匝數(shù)比n1∶n2=1∶3。a、b兩端加上如右圖乙所示的交流電;c、d兩端接一個(gè)可變電阻R。下列說法正確的是                                          (    )
A.c、d兩端電壓的有效值是933V
B.通過電阻R的電流頻率是150Hz
C.減小電阻R的阻值,a、b兩端的輸入電流將變小
D.減小電阻R的阻值,a、b兩端的輸入功率將增大
D
由圖可知,該電流頻率是50Hz,變壓器不改變交流電的頻率,B錯(cuò)誤;a、b兩端電壓的最大值為311V,有效值為220V,所以c、d兩端電壓的有效值是660V,故A錯(cuò)誤;電阻R減小,負(fù)載電流增大,故原線圈電流增大,C錯(cuò)誤;由,輸出電壓不變,故輸出功率增大,輸入功率變大,D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖中,可以將電壓升高給電燈供電的變壓器是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,理想變壓器原線圈輸入端接如圖乙所示的交變電壓,移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P,可以改變?cè)圈的匝數(shù)。變壓器的副線圈與一個(gè)滑動(dòng)變阻器相連,Q為變阻器的滑動(dòng)觸頭,電壓表為理想交流電壓表。下列說法正確的是
A.向上移動(dòng)P,輸入電壓的頻率不變
B.向上移動(dòng)P,輸入電流減小
C.保持P不動(dòng),向下移動(dòng)Q,變壓器的輸入功率減小
D.保持Q不動(dòng),向下移動(dòng)P,電壓表的示數(shù)增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一只理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)是10:1, 原線圈接入電壓為220V的正弦交流電源,一只理想二極管和一個(gè)阻值為10Ω的電阻R串聯(lián)接在副線圈上,以下說法正確的是(   )
A.電壓表的讀數(shù)為22V
B.二極管丙端的最大電壓為22V
C.若將R換成一個(gè)阻值大于10Ω的電阻,則電流表的讀數(shù)變小
D.1min內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量為1452J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,L1、L2是高壓輸電線,圖中兩電表示數(shù)分別是220V和10A,已知甲圖中原、副線圈匝數(shù)比為100:1,乙圖中原副線圈匝數(shù)比為1:10,則
A.甲圖中的電表是電壓表,輸電電壓為2200 V
B.甲圖是電流互感器.輸電電流是100 A
C.乙圖中的電表是電壓表,輸電電壓為22000 V
D.乙圖是電流互感器,輸電電流是100 A

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖為理想變壓器原線圈所接交流電壓的波形。原、副線圈匝數(shù)的比n1∶n2=10∶1,串聯(lián)在原線圈電路中電流表的示數(shù)為1A,下列說法錯(cuò)誤的是(         )
A.變壓器輸出端所接電壓表的示數(shù)為20V
B.變壓器的輸出功率為200W
C.變壓器輸出端的交流電的頻率為50Hz
D.串在變壓器輸出端的電流表示數(shù)為20A

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

.圖甲中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比n1n2=5∶1,電阻R=20Ω,L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡,S1為單刀雙擲開關(guān)。原線圈接正弦交變電源,輸入電壓u隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。現(xiàn)將S1接1、S2閉合,此時(shí)L2正常發(fā)光。下列說法正確的是
A.輸入電壓u的表達(dá)式u=20sin(50πt)V
B.只斷開S2后,L1L2均正常發(fā)光
C.只斷開S2后,原線圈的輸入功率增大
D.若S1換接到2后,R消耗的電功率為0.8W

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)電站,向某小區(qū)供電。輸出的電功率為110KW,采用11KV的高壓輸送,輸電線總電阻為1.0 歐姆。在輸送線路上損失的功率為          W。進(jìn)入小區(qū)變壓器后,再用220V低壓輸送到每個(gè)用戶,該小區(qū)變壓器原副線圈匝數(shù)比n1:n2 =         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是“探究變壓器兩個(gè)線圈的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法正確的是
A.與燈泡連接的線圈叫原線圈
B.測(cè)量變壓器輸出電壓要用直流電壓表
C.若只增加副線圈的匝數(shù),變壓器的輸出電壓變大
D.若只增加副線圈的匝數(shù),變壓器的輸出電壓變小

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