【題目】如圖所示，物體在平行于斜面向上的恒力F作用下沿著粗糙斜面向上做勻速運動，則下列說法正確的是（　�。�

A.物體可能受到三個力作用B.物體所受的摩擦力大小等于拉力F

C.增加F的大小，物體所受摩擦力不變D.撤掉F的瞬間，摩擦力反向，但大小不變

【答案】C

【解析】

對物體受力分析如圖所示

A．物體受到重力、支持力、拉力和摩擦力，一共四個力的作用，A錯誤；

B．物體在平行于斜面向上的恒力F作用下沿著粗糙斜面向上做勻速運動，處于平衡狀態(tài)，f+G1=F，物體所受的摩擦力大小小于拉力F，B錯；

C．物體受到滑動摩擦力，大小，與F無關(guān)，故物體所受摩擦力不變，C正確；

D．撤掉F的瞬間，由于物體仍具有向上的速度，摩擦力依舊沿斜面向下，摩擦力方向沒有改變，大小也不變，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，紙面內(nèi)有兩條互相垂直的長直絕緣導(dǎo)線L1、L2，L1中的電流方向向左，L2中的電流方向向上；L1的正上方有a、b兩點，它們相對于L2對稱．整個系統(tǒng)處于勻強外磁場中，外磁場的磁感應(yīng)強度大小為B0，方向垂直于紙面向外．已知a、b兩點的磁感應(yīng)強度大小分別為B0和B0，方向也垂直于紙面向外．則

A.流經(jīng)L1的電流在b點產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為B0

B.流經(jīng)L1的電流在a點產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為B0

C.流經(jīng)L2的電流在b點產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為B0

D.流經(jīng)L2的電流在a點產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為B0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了一個簡單的多用電表， 如圖為電表的電路原理圖。已知選用的電流表內(nèi)阻Rg=10Ω、滿偏電流Ig=10mA．

(1)當選擇開關(guān)接3時是量程為10V的電壓表,則電阻R2的阻值為________Ω.

(2)當選擇開關(guān)接2時為歐姆表，選“×100”擋調(diào)零后，測一阻值為1000Ω的電阻時，指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度正中間，再用該表測一未知電阻,指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的處，則該電阻的阻值為_____Ω.為了把電阻值測得更準確些，應(yīng)換用_____擋，將紅黑表筆________,重新進行歐姆調(diào)零后測量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩位同學(xué)同時在等高處拋出手中的籃球A、B，A以速度v1斜向上拋出，B以速度v2豎直向上拋出，當A到達最高點時恰與B相遇。不計空氣阻力，A、B質(zhì)量相等且均可視為質(zhì)點，重力加速度為g，以下判斷正確的是

A.相遇時A的速度一定為零

B.相遇時B的速度一定為零

C.A從拋出到最高點的時間為

D.從拋出到相遇A、B豎直方向速度的變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 “物理”是取“格物致理”四字的簡稱。在學(xué)習(xí)物理規(guī)律同時，還需要了解物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的過程，領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法。下列敘述正確的是（　�。�

A.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B.伽利略采用了斜面實驗，“沖淡”了重力的作用，便于運動時間的測量

C.笛卡爾根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

D.牛頓三大定律都無法利用實驗來驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我市開始大力推行文明交通“車讓人”行動，如圖所示，以8m/s的速度勻速行駛的汽車即將通過路口，有一位老人正在過人行橫道，此時汽車的車頭距離停車線8m，該車減速時加速度大小為5m/s2，則下列說法中正確的是

A. 如果駕駛員立即剎車制動，則t=2s時，汽車離停車線距離為2m

B. 如果駕駛員立即剎車制動，則t=2s時，汽車離停車線距離為1.6m

C. 如果駕駛員的反應(yīng)時間為0.4s，汽車剛好能在停車線處停下

D. 如果駕駛員的反應(yīng)時間為0.2s，汽車剛好能在停車線處停下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示：

(1)下列說法正確的是_________；

A.在平衡摩擦力時，不需要掛上細線和砝碼

B.為了減小阻力的影響，盤中砝碼越多越好

C.在探究加速度與力的關(guān)系時，只需測量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D.當改變小車的質(zhì)量時，不需要再次平衡摩擦力

(2)在實驗中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中x1＝1.19cm、x2＝2.40cm、x3＝3.60cm、x4＝4.79cm、x5＝6.00cm、x6＝7.22cm。已知電源頻率為50Hz，可以計算出小車的加速度大小是_________m/s2（保留三位有效數(shù)字）。實驗中紙帶的_________ （填“左”或“右”）端與小車相連接；

(3)假設(shè)某同學(xué)在一次實驗中已經(jīng)平衡了摩擦力，但在測量所掛重物的質(zhì)量時，忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力，他繪出的a－F關(guān)系圖像可能是_________。

A. B. C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技不斷改變著人們的生活，現(xiàn)在人們習(xí)慣于通過手機看視頻、直播等。水平桌面上，如圖為常見的一款手機支架，則手機放在支架上時（　 ）

A.支架對手機的作用力方向豎直向上

B.手機一定受到摩擦力的作用

C.支架對桌面的壓力大于手機的重力

D.手機對支架的壓力和支架對手機的支持力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】劉小明駕駛他的SUV以時速72km/h勻速行駛在320國道上，看到前方十字路口閃爍的綠燈只有5s了，他立即剎車，此后轎車做勻減速直線運動，加速度大小為5m/s2，等車子穩(wěn)穩(wěn)地停下來后，他掛好空擋，拉好手剎，抬頭發(fā)現(xiàn)閃爍2s的黃燈剛好變成紅燈。則小明剎車后這7s內(nèi)車子的位移是(　　)

A.17.5mB.37.5m

C.40mD.62.5m

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同步練習(xí)冊答案