【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法，控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法、建立理想模型法、微元法等等，以下敘述不正確的是

A. 根據(jù)速度定義式 ，當△t非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

B. 用來描述速度變化快慢，采用了比值定義法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該實驗應用了控制變量法

D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設法

【答案】D

【解析】根據(jù)速度定義式，當非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法，故A正確；用來描述速度變化快慢，采用了比值定義法，故B正確；在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關系時，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應采用控制變量法，故C正確；在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了理想模型法，不是假設法；故D錯誤；本題選不正確的，故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位足球愛好者，做了一個有趣的實驗：如圖所示，將一個質(zhì)量為m、半徑為R的質(zhì)量分布均勻的塑料彈性球框靜止放在粗糙的足夠大的水平臺面上，質(zhì)量為M（M＞m）的足球（可視為質(zhì)點）以某一水平速度v0通過球框上的框口，正對球框中心射入框內(nèi)，不計足球運動中的一切阻力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當足球與球框發(fā)生第一次碰撞后到第二次碰撞前足球恰好不會從右端框口穿出。假設足球與球框內(nèi)壁的碰撞為彈性碰撞，只考慮球框與臺面之間的摩擦，求：

（1）人對足球做的功和沖量大�。�

（2）足球與球框發(fā)生第一次碰撞后，足球的速度大小；

（3）球框在臺面上通過的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為傾斜的傳送帶，正以恒定的速度v沿順時針方向轉(zhuǎn)動，傳送帶的傾角為37o，一物塊以初速度v0從傳送帶的底部沖上傳送帶并沿傳送帶向上運動,物塊到傳送帶頂端的速度恰好為零，其運動的v-t圖象如乙所示，已知重力加速度為g= 10m/s2,sin37o=0.6,cos37o=0.8,則下列判斷正確的是( )

A. 傳送帶的速度為4m/s

B. 傳送帶底端到頂端的距離為32m

C. 物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1

D. 物塊所受摩擦力的方向一直與物塊運動的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組對輕彈簧的彈性勢能進行探究，實驗裝置如圖所示：輕彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過打點計時器并與物塊連接向左推物塊使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物塊，通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能．

實驗中涉及到下列操作步驟：

把紙帶向左拉直

松手釋放物塊

接通打點計時器電源

向左推物塊使彈簧壓縮，并測量彈簧壓縮量

上述步驟正確的操作順序是______ 填入代表步驟的序號．

圖中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實際打點結(jié)果打點計時器所用交流電的頻率為由M紙帶所給的數(shù)據(jù)，可求出在該紙帶對應的實驗中物塊脫離彈簧時的速度為______ 比較兩紙帶可知，______ 填“M”或“L”紙帶對應的實驗中彈簧被壓縮后的彈性勢能大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平面直角坐標系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強磁場，第Ⅲ象限存在沿y軸負方向的勻強電場，如圖所示。一帶負電的粒子從電場中的Q點以速度v0沿x軸正方向開始運動，Q點到y軸的距離為到x軸距離的2倍。粒子從坐標原點O離開電場進入磁場，最終從x軸上的P點射出磁場，P點到y軸距離與Q點到y軸距離相等。不計粒子重力，問：

（1）粒子到達O點時速度的大小和方向；

（2）電場強度和磁感應強度的大小之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】讀出下列實驗測量量的數(shù)值

（1）測金屬絲長度時，金屬絲的起點、終點位置如圖1，則長度為________cm；

（2）用螺旋測微器測金屬絲直徑，示數(shù)如圖2，則直徑為_______mm；

（3）用多用表“Ω×1”擋估測其電阻，示數(shù)如圖3，則阻值為_______Ω；

（4）用多用表“直流電壓50V”擋測量電壓，示數(shù)如圖3，則電壓值為_______V.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電動勢E=12.0V，內(nèi)電阻r=2.0Ω，R1=40Ω，R2=20Ω，R3=12Ω，R4=10Ω.電壓表和電流表都是理想電表.求：

(1)圖中兩電表示數(shù)各是多大?

(2)電阻R1、R3消耗的電功率各是多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗中，利用紙帶上的數(shù)據(jù)和第一章的方法得出各計數(shù)點的瞬時速度后，以速度v為縱軸，以時間t為橫軸建立直角坐標系某次實驗中某同學描出的點如圖所示在直角坐標系上一共描出了10個點下列思考有道理的是

這10個點無論如何也不在一條直線上，因此小車運動的圖象不可能為一條直線，而應為一條平滑的曲線．

這10個點中有8個點雖然不在一條直線上，但它們緊挨在一條直線附近，只有F和B兩點離這條直線太遠，圖象可能為一條直線．

在8個點當中只有4個點能畫在一條直線上、D、G、，有六個點不在該直線上，這條直線肯定不能表示小車運動的規(guī)律．

與直線偏差較小的點、E、H、可能是實驗誤差造成的，而與直線偏離較大的點、則可能是實驗中出現(xiàn)錯誤造成的．

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，PNQ為豎直放置的半徑為0．1 m的半圓形軌道，在軌道的最低點P和最高點Q各安裝了一個壓力傳感器，可測定小球在軌道內(nèi)側(cè)通過這兩點時對軌道的壓力FP和FQ．軌道的下端與一光滑水平軌道相切，水平軌道上有一質(zhì)量為0．06 kg的小球A，以不同的初速度v0與靜止在軌道最低點P處稍右側(cè)的另一質(zhì)量為0．04 kg的小球B發(fā)生碰撞，碰后形成一整體（記為小球C）以共同速度v沖入PNQ軌道．（A、B、C三小球均可視為質(zhì)點，g取10 m/s2）

（1）若FP和FQ的關系圖線如圖乙所示，求：當FP＝13 N時所對應的入射小球A的初速度v0為多大？

（2）當FP＝13 N時，AB所組成的系統(tǒng)從A球開始向左運動到整體達到軌道最高點Q全過程中所損失的總機械能為多少？

（3）若軌道PNQ光滑，小球C均能通過Q點．試推導FP隨FQ變化的關系式，并在圖丙中畫出其圖線．

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