如圖所示，帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細(xì)桿上，相距為d．若桿上套一帶電小環(huán)C，帶電體A、B和C均可視為點(diǎn)電荷．求小環(huán)C的平衡位置．
分析：由于A處放正點(diǎn)電荷，B處放負(fù)點(diǎn)電荷，根據(jù)同種電荷排斥，異種電荷吸引，
要使小環(huán)C處于平衡狀態(tài)，對(duì)其小環(huán)C受力分析，去判斷所處的位置．
運(yùn)用庫(kù)侖定律結(jié)合力學(xué)平衡知識(shí)解決問(wèn)題．
解答：解：（1）設(shè)C在AB連線的延長(zhǎng)線上距離B為l處達(dá)到平衡，帶電量為Q
由庫(kù)侖定律得：F=k
qQ
r2
 有平衡條件得：Fc=
4kqQ
(d+l)2
+
-kqQ
l2
=0
解得：l1=-
1
3
 d（舍去）；l2=d
所以平衡位置為：l=d
答：小環(huán)C的平衡位置為d．
點(diǎn)評(píng)：我們需要對(duì)小環(huán)C進(jìn)行受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡得出物理關(guān)系等式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，帶電量分別為-2Q和-4Q的兩個(gè)完全相同的金屬球A、B，放在光滑絕緣的水平面上，今讓金屬球A、B分別自M、N兩點(diǎn)以相等的動(dòng)能相向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)兩球剛好接觸時(shí)，兩球速度恰好為零，兩球帶電量重新分布，設(shè)這段時(shí)間為t0，然后兩球又向相反方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)返回M、N兩點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間分別為t1、t2則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細(xì)桿上，相距為d．若桿上套一帶電小環(huán)C，它可在桿上靜止，帶電體A、B和C均可視為點(diǎn)電荷，可移動(dòng)．則小環(huán)C帶
正
正
電，電荷量為
4q
4q
，C的平衡位置在B球
右
右
側(cè)（填“左”或“右”）到小球B的距離為
d
d
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?江蘇）如圖所示，帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細(xì)桿上，相距為d．若桿上套一帶電小環(huán)C，帶電體A、B和C均可視為點(diǎn)電荷．
（1）求小環(huán)C的平衡位置．
（2）若小環(huán)C帶電量為q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x（|x|?d）后靜止釋放，試判斷小環(huán)C能否回到平衡位置．（回答“能”或“不能”即可）
（3）若小環(huán)C帶電量為-q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x（|x|?d）后靜止釋放，試證明小環(huán)C將作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．
（提示：當(dāng)α?1時(shí)，則 
1(1+α)n
≈1-nα）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?虹口區(qū)一模）如圖所示，帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細(xì)桿上，相距為d．若桿上套一帶電小環(huán)C，帶電體A、B和C均可視為點(diǎn)電荷．則小環(huán)C的平衡位置為
在AB連線的延長(zhǎng)線上距離B為d處
在AB連線的延長(zhǎng)線上距離B為d處
，若小環(huán)C帶電量為q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x（|x|?d）后靜止釋放，試判斷小環(huán)C能否回到平衡位置
不能
不能
．（選填“能”或“不能”）

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