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【題目】如圖所示，帶電小球A懸浮于空中，帶電小物塊B、C 靜置于絕緣水平面上。已知A的帶電量為+q，A、B、C的質量都為m，它們之間的距離都為d，B、C的帶電量相同，重力加速度為g，靜電力常量為k。求：

(1)B的帶電性質；

(2)B的電荷量；

(3)B對地面的壓力。

【答案】(1)正電；(2)；(3)

【解析】

(1)分析題意可知，帶電小球A處于靜止狀態(tài)，合力為零，帶電小物塊B、C對A的電場力與A的重力平衡，即B、C對A的電場力斜向上，故B帶正電；

(2)根據幾何關系可知，電場力對稱分布，∠A=，B對A的電場力為，則

由得

(3)研究整體的受力情況，電場力為內力，整體受到重力和地面的兩個支持力作用，則地面的支持力

根據牛頓第三定律可知，壓力為

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶正電的小物塊以一定的初速度v0，沿粗糙絕緣水平面進入垂直紙面向里的勻強磁場中，水平面足夠長。下列關于小物塊在磁場中的運動，可能正確的是（　�。�

A.勻速直線運動

B.勻減速直線運動

C.加速度增大的減速直線運動

D.加速度減少的減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原地縱跳摸高是籃球和羽毛球重要的訓練項目。訓練過程中，運動員 先由靜止下蹲一段距離，經過充分調整后，發(fā)力跳起摸到了一定的高度。關于摸高過程中各階段的分析正確的是

A.運動員能從地面起跳是由于地面對人的支持力大于人對地面的壓力

B.運動員離開地面后在上升過程中處于失重狀態(tài)

C.運動員到達最高點后在下落過程中的機械能增大

D.運動員落地靜止后沒有慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形線框1和三角形線框2由相同長度的同種電阻絲繞制而成，兩者底邊相等。m、n和p、q為各自底邊的兩端。1和2線框同時自同一高度由靜止釋放，并進入上邊界水平、足夠大的勻強磁場中，進入過程中線框底邊始終水平。則下面說法正確的是（ ）

A.當線框下邊剛進入磁場時，各點電勢大小關系φm<φn，φp<φq

B.當線框下邊剛進入磁場時，電勢差Umn＝Upq

C.進入磁場過程中流過1和2線框的電荷量Q1>Q2

D.進入磁場過程中流過1和2線框的電荷量Q1＝Q2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）。

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數據如圖，圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出，根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2。（保留三位有效數字）

（2）該同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定，探究做加速度與質量的關系，以下做法錯誤的是（_______）

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源

D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M，直接用公式ａ＝mｇ／Ｍ求出

（3）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是__________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體由靜止開始沿直線運動，其加速度隨時間變化規(guī)律如圖所示．取開始運動方向為正方向，則下列物體運動的v﹣t圖象中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】為了探究彈力F與彈簧伸長量x的關系，李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為________________。甲、乙兩根彈簧的勁度系數分別為：________N/m、________N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧________（填“甲”或“乙”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學們分別利用圖甲，乙所示的兩種裝置采用不同方案進行“探究物體運動的加速度與所受合力、物體質量的關系"的實驗，其中小車A與紙帶相連。B為打點計時器，托盤C內裝有砝碼，托盤自身的質量遠小于小車A的質量；D為無線測力傳感器。兩種方案的不同在于：方案一采用托盤和砝碼的重力值作為小車受到的拉力，方案二則用傳感器D直接測量繩子對小車的拉力。

（1）關于砝碼的選取，下列說法正確的是（______）

A.方案一必領選取單個質量盡量小(遠小于小車A的質量)的砝碼

B.方案一可以選取單個質量較大(與小車A的質量相近)的砝碼

（2）兩種方案都必須將導軌的右端墊高目的是_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學在研究“導體電阻與其長度的關系”時，從實驗室找到一根固定在刻度尺上的電阻絲（總阻值約為10Ω），如圖甲。實驗室有如下器材：A．干電池若干節(jié)；B．電流表（0﹣0.6A﹣3.0A）；C．電壓表（0﹣3.0V﹣15V）；D．滑動變阻器R1，最大阻值為100Ω；E．滑動變阻器R2，最大阻值為10Ω；F．電鍵一只、導線若干。

（1）按圖乙方式連接器材進行實驗，選擇哪個滑動變阻器更加合理________（填器材前面字母），電鍵S閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至最________（選填“左”或“右”）端。

（2）電壓表負接線柱接電阻絲左端，正接線柱接鱷魚夾，將鱷魚夾夾在電阻絲上的不同位置，可以測量不同長度電阻絲對應的電壓。某次測量時，電壓表、電流表指針如圖丙所示，此時電壓U=________V；電流I=________A。

（3）根據測量的電壓U、電流I可以計算出相應的電阻R，進而可以描繪出電阻R與長度L的關系圖象（如圖丁所示），已知導體橫截面積S=0.05mm2，則導體的電阻率ρ=________Ωm（結果保留3位有效數字）

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