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伽利略的理想斜面實驗（如圖2所示）將可靠的事實與理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，有關的實驗程序內容如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍能達到原來的高度；
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到原來的高度；
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它變成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動．請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項中正確的是（框內數(shù)字表示上述程序的號碼）
A．事實2®事實1®推論3®推論4B．事實2®推論1®推論3®推論4
C．事實2®推論3®推論1®推論4D．事實2®®推論1®推論4
C
伽利略的理想斜面實驗是由兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面同一高度，然后減小傾角，直至斜面變成水平，推導出在光滑的情況下小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動。所以答案選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，光滑水平軌道與在豎直平面內的光滑圓弧軌道相切，O點為圓弧軌道的圓心，圓弧軌道的半徑為1.0m，彈簧的一端固定在水平軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，其長度與軌道半徑相同，且擺到某處就能停在該處。一小鋼球A停放在光滑水平軌道上的某點處，小球的半徑遠小于圓弧軌道的半徑�，F(xiàn)在選用上述器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。

小題1:還需要的器材有（   ）
A．天平B．兩把刻度尺（足夠長）C．量角器（帶三角函數(shù)表）D．測力計
小題2:以上測量實際上是把彈簧的彈性勢能的測量轉化為小球的_____________的測量，進而轉化為小球的____________和_____________的直接測量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中。
小題1:在研究物體的“加速度、作用力和質量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”。這種研究物理問題的科學方法是（   　�。�
A．建立理想模型的方法B．控制變量法C．等效替代法D．類比法
小題2:研究作用力一定時加速度與質量成反比的結論時，下列說法中正確的是(    )
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質量時，要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質量遠大于砂和小桶的總質量
小題3:某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3="42mm" ，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_____ m/s，小車的加速度為_____m/s2。


小題4:某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示：（小車質量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
 
①．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
②．圖線不過原點的原因可能是________________________．
③．圖中的力F理論上指   ，而實驗中卻用   表示。 （選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，由于擺球形狀不規(guī)則，無法準確測量擺長l，但擺線的長度l’可以準確測量。現(xiàn)使用同一擺球，多次改變擺線長度l’并測得每一次相應的擺動周期T對于數(shù)據(jù)處理方法，下列說法中正確的是（   ）
A．l’與T2不是直線關系
B．擺長l可以利用l’-T2圖線求出
C．l’與T2是直線關系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
D．l’與T2是直線關系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中，某學習小組設計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止。
（1）本實驗可通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，請寫出比較的依據(jù)   。
（2）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使              ；在實驗時，為減小誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量       小車的質量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）。

（3）在一次實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示：（小車Ⅰ、Ⅱ的質量m均為200g）
實驗次數(shù)
小車
合外力F/N
位移s/cm
1
Ⅰ
0.1
23.36
Ⅱ
0.2
46.51
2
Ⅰ
0.2
29.04
Ⅱ
0.3
43.63
3
Ⅰ
0.3
41.16
Ⅱ
0.4
44.80
4
Ⅰ
0.4
36.43
Ⅱ
0.5
45.56
通過分析，可知表中第         次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤，應舍棄。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器(千分尺)測金屬導線的直徑，其示數(shù)如甲圖所示，該金屬導線的直徑為     mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

給你一個未知質量的小砝碼及完好的彈簧秤和天平各一把。用它們來測量當?shù)氐闹亓铀俣取?br />小題1:簡述你的操作方法：                                                               
                                                        
小題2:寫出你操作方法下當?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_式：               

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和質量的關系”的實驗裝置。

小題1:小車上安裝的是位移傳感器的__________    部分。
小題2:在該實驗中，應使鉤碼的質量______________小車的質量（填遠大于、遠小于或等于）。
小題3:改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。通過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)，畫出圖象，結果發(fā)現(xiàn)圖象明顯偏離直線。如果F不斷增大，AB這一曲線不斷延伸，那么加速度趨向值為             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學用所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，一端固定有定滑輪的長木板水平放在桌面上，沙桶通過繞過定滑輪的細線拉動小車，細線與長木板平行，小車上固定盒子，盒子內盛有沙子。

小題1:她想用砂和砂桶的重力表示系統(tǒng)(小車、盒子及盒內沙子、懸掛的桶以及桶內沙子)受到的合外力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，你認為實驗中還應該采取的措施是：
                                                                          
小題2:驗證在系統(tǒng)質量不變的情況下，加速度與合外力成正比   
從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力，將該力視為合外力F，對應的加速度則從打下的紙帶中計算得出。多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度。本次實驗中，桶內的沙子取自小車中。故系統(tǒng)的總質量不變。以合外力F為橫軸，以加速度為縱軸，畫出—F圖像，圖像是一條過原點的直線。
—F圖像斜率的物理意義是                                             
_________________________                              _______________
本次實驗中，是否應該滿足懸掛的沙桶總質量一定要遠遠小于小車(包括盛沙的盒及盒內的砂)的總質量?   答：____________(填“是”或“否”)；理由是________________                                             ____                                                ____.
小題3:驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比
保持桶內沙子質量不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系。
本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統(tǒng)的所受的合外力不變。用圖像法處理數(shù)據(jù)時，以加速度為縱軸，應該以哪一個質量的倒數(shù)為橫軸?
A．小車質量、盒子及盒內沙子質量之和
B．小車質量、盒子及盒內沙子與懸掛的沙桶(包括桶與桶內的沙)質量之和
答：_____________(填“A”或“B”)

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