三根繩a、b、c長(zhǎng)度都為l，a、b懸掛在天花板上，ｃ的下端與質(zhì)量為m＝2kg物體相連，它們之間的夾角為120°，如圖所示�，F(xiàn)用水平力F將物體m緩慢向右拉動(dòng)，繩a的拉力為T1，繩b的拉力為T2，當(dāng)繩c與豎直方向的夾角為某一角度時(shí)，Ｔ2的值恰為零，此時(shí)T1＝　　Ｎ，水平拉力F的大小為　    　Ｎ。（取g＝10m／s2）
40，

試題分析：的值恰為0，即物體只受重力G，水平拉力F，三個(gè)力作用，其合力為0（物體靜止），此時(shí)繩子c必與繩子a在一條直線上（繩子c的兩端受到的力必是繩子所在直線上，因?yàn)閎對(duì)c沒有拉力，所以a與c一定在一直線上）即與豎直方向的夾角為60°，再由矢量三角形，已知重力為20N，,
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件列式求解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，a、b兩個(gè)質(zhì)量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個(gè)是正確的(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具，如圖所示．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略，拖桿與豎直方向的夾角為θ。某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地，當(dāng)沿拖桿方向的推力為F時(shí)，拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，則拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為（重力加速度為g）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，兩個(gè)分別用長(zhǎng)l = 5cm的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)的相同金屬小球（可視為點(diǎn)電荷），帶有等量同種電荷。由于靜電力為斥力，它們之間的距離為。已測(cè)得每個(gè)金屬小球的質(zhì)量。試求它們所帶的電荷量q。（已知，）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，用長(zhǎng)為L的輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，對(duì)小球再施加一個(gè)拉力，使繩和豎直方向成β角并繃緊，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，求最小拉力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，人重600N，木板重400N，人與木板、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)皆為0.2，今人用水平力拉繩，使他與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（  ）
A．人拉繩的力是200N
B．人拉繩的力是100N
C．人的腳對(duì)木板的摩擦力向左
D．人的腳對(duì)木板的摩擦力向右

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的通電導(dǎo)體ab置于傾角為θ的平行導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌寬度為d，導(dǎo)體ab與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，ab中有電流時(shí)恰好靜止在導(dǎo)軌上，如右圖所示。下圖為沿b→a方向觀察時(shí)的四個(gè)平面圖，標(biāo)出了四種不同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向，其中導(dǎo)體與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是：（    ）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

A、B、C三個(gè)相同的圓柱體，如右圖所示，放在水平面上，它們均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（    ）

A．A、B、C所受的合力一定相等
B．如果圓柱體光滑，它們?nèi)阅鼙３制胶鉅顟B(tài)
C．B、C所受合外力大于A所受的合外力
D．B、C對(duì)A的作用力的合力一定豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，重為100N的物體，由OA、OB兩條細(xì)繩懸掛在兩邊的墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知OA繩處于水平狀態(tài)，OB繩與水平方向夾角為600，分別求出OA、OB繩上拉力FOA、FOB的大小。

600

 

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