【題目】如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，請根據(jù)此圖判斷下列說法正確的是(　　)

A. 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移

B. 線路總長度與火炬手所走時(shí)間的比等于登山的平均速度

C. 在計(jì)算登山運(yùn)動的速度時(shí)可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)

D. 若火炬手選擇其他線路到達(dá)相同地點(diǎn)，則兩次的路程和位移一定相同

【答案】C

【解析】

A. 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長度是火炬的路程，故A錯(cuò)誤；

B. 線路總長度與火炬手所走時(shí)間的比等于登山的平均速率，平均速度等于位移與時(shí)間的比值，故B錯(cuò)誤；

C. 在計(jì)算火炬手運(yùn)動的時(shí)間時(shí)，火炬手的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點(diǎn)，故C正確；

D.由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手運(yùn)動的位移的大小相等，但路程不一定相等，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為學(xué)員駕駛汽車在水平面上繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的俯視示意圖。已知質(zhì)量為60 kg的學(xué)員在A點(diǎn)位置，A點(diǎn)轉(zhuǎn)彎半徑為5.0 m；質(zhì)量為70 kg的教練員在B點(diǎn)位置， B點(diǎn)轉(zhuǎn)彎半徑為4.0 m，學(xué)員和教練員(均可視為質(zhì)點(diǎn)) (　 　)

A. 運(yùn)動角速度大小之比為4∶5

B. 運(yùn)動線速度大小之比為4∶5

C. 向心加速度大小之比為4∶5

D. 受到的合力大小之比為15∶14

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中所示器材，為某同學(xué)測繪額定電壓為2.5 V的小燈泡的I－U特性曲線的實(shí)驗(yàn)器材。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整_____。

(2)開關(guān)S閉合之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于________。(選填“A端”、 “B端”或“AB中間”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在水平力F的作用下緊貼在豎直墻壁靜止不動，則下列說法中正確的是

A.水平力F和墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力

B.墻壁對物體的彈力和物體對墻壁的彈力的作用效果相互抵消

C.假如物體的重力突然消失，墻壁對物體的靜摩擦力也會立即消失

D.如果水平力F增大，墻壁受到的摩擦力也會隨之增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)足夠長的光滑U形導(dǎo)體框架，其寬度為L，框架所在平面與水平面的夾角為α，其電阻忽略不計(jì)。勻強(qiáng)磁場垂直U形框架的平面向上，勻強(qiáng)磁場的磁感強(qiáng)度為B，今有一根導(dǎo)體棒ab，其質(zhì)量為m，有效電阻為R，垂直導(dǎo)軌跨接在U形框架上，將導(dǎo)體棒ab由靜止釋放，求：

(1)導(dǎo)體ab在磁場中運(yùn)動時(shí)，流過ab的電流方向；

(2)由靜止釋放導(dǎo)體棒ab，在導(dǎo)體棒達(dá)到最大速度前，下滑速度為v時(shí)的加速度大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律。

⑴打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交變電源的計(jì)時(shí)儀器。甲圖中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是___（選填“電磁”或“電火花”）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，其工作電壓是______V。

⑵某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖乙所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50Hz，每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。從比較清晰的點(diǎn)起，每打五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明A、B、C、D。則當(dāng)紙帶上打出計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)重物的速度大小為____m/s，當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?/span>___m/s2（均保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與小車質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置．M表示小車及砝碼的總質(zhì)量，m表示沙桶及沙的總質(zhì)量．

(1)為使實(shí)驗(yàn)中小車所受合外力等于細(xì)線的拉力，應(yīng)采取的措施是_____；為使細(xì)線對小車?yán)Υ笮〗频扔谏惩昂蜕车闹亓?/span> mg，應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是_____．

(2)在控制沙桶和沙的質(zhì)量一定的情況下，該實(shí)驗(yàn)小組測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，為了直觀反映加速度與小車及砝碼總質(zhì)量的關(guān)系，請?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中選取恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系，并作出相應(yīng)的圖象______．

次數(shù)

小車及砝碼的總質(zhì)量 M/g

加速度

a/m·s－2

1 /kg1 M

1

200

1.91

5.00

2

250

1.71

4.00

3

300

1.50

3.33

4

350

1.36

2.86

5

400

1.12

2.50

6

450

1.00

2.22

7

500

0.90

2.00

根據(jù)圖象判斷，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是：______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學(xué)是這樣操作的：如圖乙，將小車靜止地放在水平長木板上，并連著已穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板右端的高度，接通電源，用手輕撥小車，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列___的點(diǎn)，說明小車在做___運(yùn)動。

（2）如果該同學(xué)先如（1）中的操作，平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力為F，在小車質(zhì)量M保持不變情況下，不斷往桶里加砂，砂的質(zhì)量最終達(dá)到M，測小車加速度a，作a－F的圖象。如圖丙圖線正確的是___。

（3）設(shè)紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1和s2。下圖為用米尺測量某一紙帶上的s1、s2的情況，從圖中可讀出s1＝3.10cm，s2＝__cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz，由此求得加速度的大小a＝___m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來尋找碰撞中的不變量，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽，實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置C由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡，重復(fù)這種操作10次，圖中O是水平槽末端口在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)，P，為未放被碰小球B時(shí)A球的平均落點(diǎn)，M為與B球碰后A球的平均落點(diǎn)，N為被碰球B的平均落點(diǎn)．若B球落點(diǎn)痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于OP，，米尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對齊。

（1）在以下選項(xiàng)中，哪些是本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測量?答：_____(填選項(xiàng)號)．

A．水平槽上未放B球時(shí)，測量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離

B．A球與B球碰撞后，測量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離

C．測量A球或B球的直徑

D．測量A球和B球的質(zhì)量

E．測量G點(diǎn)相對于水平槽面的高度

（2）碰撞后B球的水平射程應(yīng)為_____cm

（3）下列有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是____。

A．選擇大小一樣且入射小球A的質(zhì)量必須大于被碰小球B的質(zhì)量；

B．斜槽PQ和水平槽QR必須光滑且水平槽QR末端應(yīng)水平；

C．入射小球A每次都必須從同一位置以相同的初速度釋放；

（4）若A球和B球的質(zhì)量分別為MA、MB ，寫出探究碰撞中的不變量的表達(dá)式__________________。（用MA、MB、OM、ON、OP，表示）

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同步練習(xí)冊答案