物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所對應(yīng)的直線甲、乙、丙所示，甲、乙直線平行，則以下說法正確的是
①μA＜μB，mA=mB②μB＞μC，mB＞mC ③μB=μC，mB＞mC�、堞�A＜μC，mA＜mC．


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③④
C
分析：根據(jù)牛頓第二定律得出加速度與物體的質(zhì)量、動摩擦因數(shù)及F的關(guān)系，運用數(shù)學(xué)知識分析圖象截距的含義，再進(jìn)行選擇．
解答：根據(jù)牛頓第二定律得
F-μmg=ma
得a=
根據(jù)數(shù)學(xué)知識得知，a-F圖象的斜率k=，由圖象看出，甲乙的斜率相等，大于丙的斜率，則mA=mB＜mC．
當(dāng)F=0時，a=-μg，則根據(jù)圖象看出，μA＜μB=μC．
綜上μA＜μC，mA＜mC．
故選C
點評：本題考查運用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力．對于圖象常常根據(jù)圖象的斜率、截距、面積等等數(shù)學(xué)意義研究圖象的物理意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，三物體A、B、C均靜止，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接且伸直，mA=3kg，mB=2kg，mC=1kg，物體A、B、C間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，地面光滑，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計．若要用力將B物體拉動，則作用在B物體上水平向左的拉力最小值為（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2）（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，對應(yīng)直線A、B、C中的A、B兩直線平行，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，A、B兩直線平行，則三個物體的質(zhì)量的大小關(guān)系為mA
=
=
mB
＜
＜
mC（填“＞”、“＜”或“=”）；與水平面的動摩擦因數(shù)的大小關(guān)系為μA
＜
＜
μB
=
=
μC（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)為分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，所得到的加速度與力的關(guān)系如圖所示，其中A、B兩線平行，則下列結(jié)論正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA，mB和mC，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA，μB和μC，用平行于水平面的拉力F，分別拉物體A、B、C，它們的加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所示，A、B、C對應(yīng)的直線分別為甲、乙、丙，甲、乙兩直線平行，則下列說法正確的是（　　）

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