6．如圖所示，A、B為兩個相互接觸的、用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球，下列說法中正確的是（　�。�
A．把C移近導(dǎo)體A時，A、B的金屬箔片可能閉合
B．把C移近導(dǎo)體A，先把A、B分開，然后移去C，A、B上的金屬箔片仍然張開
C．先把C移走，再把A、B分開，A、B上的金屬箔片仍然張開
D．先把A、B分開，再把C移去，然后重新讓A、B接觸，A上的金屬箔片張開，而B上的金屬箔片仍張開

分析 當(dāng)導(dǎo)體A、B放在帶正電的附近時，出現(xiàn)感應(yīng)起電現(xiàn)象．電荷周圍有電場存在，從而導(dǎo)體A、B處于電場中，在電場力的作用下，使導(dǎo)體中的自由電子重新分布．而處于靜電平衡的導(dǎo)體，電荷只分布在外表面，內(nèi)部電場強度為零，且是等勢體．

解答 解：AB、感應(yīng)帶電，這是使物體帶電的一種方法，根據(jù)異種電荷互相吸引的原理可知，靠近的一端會帶異種電荷．金屬導(dǎo)體處在正電荷的電場中，由于靜電感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)體B的右端要感應(yīng)出正電荷，在導(dǎo)體A的左端會出現(xiàn)負電荷，所以導(dǎo)體兩端的驗電箔都張開，且左端帶負電，右端帶正電，把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后，把A和B分開，A帶負電，B帶正電，金屬箔還是張開，故A錯誤，B正確；
C、先把C移走，A、B電荷恢復(fù)原狀，A、B兩端都不帶電；若再把A、B分開，A、B上的金屬箔片不會張開，故C錯誤；
D、先把A、B分開，再把C移走，然后重新讓A、B接觸，A與B上的電荷重新中和，A上的金屬箔片閉合，B上的金屬箔片也閉合．故D錯誤；
故選：B．

點評 該題考查物體靜電感應(yīng)起電的實質(zhì)，及靜電平衡狀態(tài)時，帶電體的電荷只分布在外表面，內(nèi)部電場強度為零，且導(dǎo)體的電勢處處相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究導(dǎo)體的電阻與其影響因素的定量關(guān)系的實驗中，有如下的器材：a、b、c、d四條不同的金屬導(dǎo)體．在長度、橫截面積、材料三個因素方面，b、c、d跟a相比分別只有一個因素不同，b與a長度不同；c與a橫截面積不同，d與a材料不同，還有量度合適的電壓表四只，電流表四只．有三位同學(xué)分別用三種不同的方法進行實驗，如圖所示：

甲同學(xué)用圖1進行實驗，由于四段導(dǎo)體是串聯(lián)的，每段導(dǎo)體的電壓與它們的電阻成正比，因此用電壓表分別測量a、b、c、d兩端的電壓，電壓之比就得到電阻之比．
乙同學(xué)用圖2進行實驗，由于四段導(dǎo)體是并聯(lián)的，每段導(dǎo)體的電流與它們的電阻成反比，因此用電流表分別測量通過a、b、c、d的電流，電流的倒數(shù)之比就是電阻之比．
（1）試比較甲、乙同學(xué)的測量，哪種測量誤差更小？為什么？甲同學(xué)的測量誤差更小，因為待測電阻阻值比較小，比電壓表的內(nèi)阻小得多，跟電流表的內(nèi)阻相當(dāng)，因此電壓表引起的誤差比電流表引起的誤差小得多
（2）丙同學(xué)用甲同學(xué)的電路進行測量，但只用一個電壓表分別測量導(dǎo)體a、b、c、d的電壓，然后比較測得的電壓之比就能知道它們的電阻之比．這樣測得的電阻之比的誤差比甲同學(xué)測得的誤差�。ㄌ畲蟆⑿�、或一樣大）
（3）除了上面的探究思路外還可以用邏輯推理來探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積的關(guān)系，試用邏輯推理的方法分導(dǎo)體電阻與它的長度之間的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．用極微弱的可見光做雙縫干涉實驗，隨著時間的增加，在屏上先后出現(xiàn)如圖（a）、（b）、（c）所示的圖象，則不正確的是（　�。�
A．圖象（a）表明光具有粒子性B．圖象（c）表明光具有波動性
C．用紫外光觀察不到類似的圖象D．實驗表明光是一種概率波

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．某物體運動的位移-時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．物體做直線運動B．物體運動軌跡是曲線
C．在t=10s時物體速度最大D．T=20s時物體離開出發(fā)點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組在“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗中，采用如圖1所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來進行探究．圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近末端的地方，讓A球仍從位置G自靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作10次．圖中的O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點．B球落點痕跡如圖2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在平面，米尺的零點與O點對齊．

（1）碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為64.7cm．
（2）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量ABC（填選項號）
A、水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離；
B、A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離；
C、測量A球或B球的質(zhì)量（或兩球質(zhì)量之比）；
D、測量G點相對水平槽面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一水平放置的矩形閉合線圈abcd在細長磁鐵N極附近下落，由圖中的位置Ⅰ經(jīng)過位置Ⅱ到位置Ⅲ，且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位置Ⅱ，在這個過程中，線圈中的磁通量（　�。�
A．是增加的B．是減少的C．先增加，后減少D．先減少，后增加

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．電影《超人歸來》中的超人克拉克用腳輕輕一蹬地就能直插云霄，我國有一種叫“磕頭蟲”的甲蟲可謂是昆蟲界的“超人”，它不用足跳，而是腹朝天、背朝地躺在地面，將頭用力向后仰，拱起體背，在身下形成一個三角形空區(qū)，然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌，使重心迅速向下加速，背部猛烈撞擊地面，地面反作用力便將其彈向空中．彈射錄像顯示，磕頭蟲拱背后重心向下加速（視為勻加速直線運動）的距離大約為0.8mm，向上彈射（視為勻減速直線運動，加速度為g=10m/s2）最大高度為24cm．而人原地起跳方式是，先屈腿下蹲，然后突然蹬地向上加速，加速過程（視為勻加速）重心上升高度為0.5m，然后離地向上運動（視為勻減速直線運動）．磕頭蟲撞擊地面和彈起瞬間的速率相等，設(shè)空氣阻力不計．求：（取$\sqrt{4.8}$≈2.20）
（1）磕頭蟲向上彈射的初速度為多少大？
（2）磕頭蟲從重心開始向下加速到射至最高點所用的時間為多少？
（3）假想人在加速和減速過程中的加速度分別與磕頭蟲加速與減速過程的加速度大小相等，則人離地后重心上升的最大高度可達多少米？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中
（1）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)所得到的實驗結(jié)果，若用F表示F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷甲（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的．
（2）關(guān)于操作步驟和注意事項，下列說法中正確的是BD（填字母代號）
A、兩細繩必須等長
B、拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一輕彈簧豎直放置在地面上，輕彈簧下端與地面固定，上端放著一質(zhì)量為m的水平鋼板，先用一定的豎直力F把鋼板進一步下壓至穩(wěn)定，某時刻撤去力F，從撤去時算起至鋼板上升到最高點過程中（不計空氣阻力），下列說法正確的是（　�。�
A．鋼板m在上升過程中的最高點恰為彈簧的原長處
B．鋼板m在彈簧原長處鋼板的速度最大
C．鋼板m在上升過程中速度先增大，后一直減小
D．鋼板m在上升過程中加速度先減小，后一直增大

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