【題目】如圖所示的裝置中，在曲軸AB上懸掛一個彈簧振子，若不轉(zhuǎn)動把手C，讓其上下振動，周期為T1，若使把手以周期T2(T2＞T1)勻速轉(zhuǎn)動，當運動都穩(wěn)定后，則(　　)

A. 彈簧振子的振動周期為T1

B. 彈簧振子的振動周期為T2

C. 彈簧振子的振動頻率為

D. 要使彈簧振子的振幅增大，可讓把手轉(zhuǎn)速減小

E. 要使彈簧振子的振幅增大，可讓把手轉(zhuǎn)速增大

【答案】BCE

【解析】彈簧振子在把手作用下做受迫振動，其振動周期等于驅(qū)動力的周期，因此振動周期為T2，A錯，B、C對；由于T2＞T1，故欲使振幅增大，應(yīng)使T2減小，即轉(zhuǎn)速應(yīng)增大，要使彈簧振子的振幅增大，可讓把手轉(zhuǎn)速增大，周期減小，與固有周期接近時或相等時，振幅可增大，D錯，E對．故選BCE.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家都做出了重要貢獻，下列說法正確的是（　�。�

A. 安培首先提出場的概念 B. 楞次提出了分子電流假說

C. 庫侖用油滴實驗首先測定了元電荷的電量 D. 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于曲線運動的描述中，正確的是（ ）

A. 曲線運動的加速度可能為零B. 曲線運動一定是變速運動

C. 曲線運動有可能是勻速運動D. 曲線運動不可能是勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置來研究氣體等容變化的規(guī)律．A、B管下端由軟管相連，注入一定量的水銀，燒瓶中封有一定量的某種氣體，開始時A、B兩管中水銀面一樣高，那么為了保持瓶中氣體體積不變(　　)

A. 將燒瓶浸入熱水中，應(yīng)將A管向上移

B. 將燒瓶浸入熱水中，應(yīng)將A管向下移動

C. 將燒瓶浸入冰水中，應(yīng)將A管向上移動

D. 將燒瓶浸入冰水中，應(yīng)將A管向下移動

E. 將該裝置移到高山上做實驗，應(yīng)將A管向上移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩汽缸A、B粗細均勻、等高且內(nèi)壁光滑，其下部由體積可忽略的細管連通；A的直徑是B的2倍，A上端封閉，B上端與大氣連通；兩氣缸除A頂部導(dǎo)熱外，其余部分均絕熱．兩氣缸中各有一厚度可忽略的絕熱輕活塞a、b，活塞下方充有氮氣，活塞a上方充有氧氣．當大氣壓為p0、外界和氣缸內(nèi)氣體溫度均為7℃且平衡時，活塞a離氣缸頂?shù)木嚯x是氣缸高度的，活塞b在氣缸正中間．

(1)現(xiàn)通過電阻絲緩慢加熱氮氣，當活塞b恰好升至頂部時，求氮氣的溫度；

(2)繼續(xù)緩慢加熱，使活塞a上升．當活塞a上升的距離是氣缸高度的時，求氧氣的壓強．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳送帶順時針方向勻速運動。從傳送帶左端P先后由靜止輕輕放上三個物體A、B、C，物體A經(jīng)tA＝9.5s到達傳送帶另一端Q，物體B經(jīng)tB＝10s到達傳送帶另一端Q，若釋放物體時刻作為t＝0時刻，分別作出三物體的速度圖象如圖乙、丙、丁所示，求：

(1)傳送帶的速度v0＝？

(2)傳送帶的長度l＝？

(3)物體A、B、C與傳送帶間的摩擦因數(shù)各是多大？

(4)物體C從傳送帶左端P到右端Q所用的時間tc＝？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用絕緣細線懸掛的單擺，擺球帶正電，懸掛于O點，擺長為l，當它擺過豎直線OC時便進入或離開勻強磁場，磁場方向垂直于單擺擺動的平面向里，A，B點分別是最大位移處．下列說法中正確的是(　　)

A. A點和B點處于同一水平面

B. A點高于B點

C. 擺球在A點和B點處線上的拉力大小相等

D. 單擺的振動周期仍為

E. 單擺向右或向左擺過D點時，線上的拉力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一塊磚平放在長木板的中間，木板放在水平地面上，現(xiàn)緩慢抬起木板的一端，而保持另一端不動。關(guān)于磚受到的摩擦力F，敘述正確的是（ ）

A. 隨木板傾角的增大而減小

B. 磚滑動前，F隨木板傾角的增大而增大，磚滑動后，F隨木板傾角的增大而減小

C. 磚滑動前，F隨木板傾角的增大而減小，磚滑動后，F隨木板傾角的增大而增大

D. 磚滑動前后，摩擦力方向均是沿木板向上。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用打點計時器（每隔0．02s打出一個點）研究做直線運動小車的運動情況，圖1所示為該同學(xué)實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間有4個點跡未畫出。

為研究小車的運動，此同學(xué)用剪刀把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖2所示。簡要說明由圖2怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動：______________。

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