【題目】如圖所示,箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一質(zhì)量為m的鐵球以速度v向左壁碰去,來回碰幾次后停下來,而箱子始終靜止,則整個(gè)過程中(  )

A. 鐵球?qū)ο渥拥臎_量為零 B. 鐵球和箱子受到的沖量大小相等

C. 箱子對(duì)鐵球的沖量為mv,向右 D. 摩擦力對(duì)箱子的沖量為mv,向右

【答案】CD

【解析】A、箱子在水平方向上受到兩個(gè)力作用,球隊(duì)對(duì)箱子的作用力和地面對(duì)箱子的摩擦力,二力始終等值方向,其合力始終為零,故箱子始終靜止.因此,鐵球?qū)ο渥拥臎_量與摩擦力對(duì)箱子的沖量等值反向,合沖量為零,A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)動(dòng)量定理,鐵球受到的沖量為I=0-mv=-mv,而箱子受到的沖量始終為零.故B錯(cuò)誤;

C、根據(jù)動(dòng)量定理,箱子對(duì)鐵球的沖量為I=0-mv=-mv,負(fù)號(hào)表示方向向右.故C正確;D、箱子對(duì)鐵球的沖量mv,向右,根據(jù)牛頓第三定律,鐵球?qū)ο渥拥臎_量為mv,向左.又因?yàn)槟Σ亮εc鐵球?qū)ο渥拥淖饔昧Φ戎捣聪,所以摩擦力?duì)箱子的沖量為mv,向右.故D正確;

CD正確;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持
(2)將該彈簧按圖甲豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質(zhì)量的鉤碼,實(shí)驗(yàn)測(cè)出了鉤碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度L的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖乙上標(biāo)出(重力加速度取g=9.8N/kg).請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出m﹣L的關(guān)系圖線.
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k=N/m.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體在豎直方向的升降機(jī)中,由靜止開始豎直向上作直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中小球的機(jī)械能E與其上升高度h關(guān)系的圖象如圖所示,其中0~h1過程的圖線為曲線,h1h2過程中的圖線為直線。下列說法正確的是

A. 0~h1過程中,升降機(jī)對(duì)小球的支持力一定做正功

B. 0~h1過程中,小球的動(dòng)能一定在增加

C. h1h2過程中,小球的動(dòng)能可能不變

D. h1h2過程中,小球重力勢(shì)能可能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為的斜面靜置于地面上,斜面上表面光滑,A、B、C三球的質(zhì)量分別為m、2m、3m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間固定一個(gè)輕桿,B、C間由一輕質(zhì)細(xì)線連接。彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)突然剪斷細(xì)線或彈簧。下列判斷正確的是

A. 彈簧被剪斷的瞬間,A、B、C三個(gè)小球的加速度均為零

B. 彈簧被剪斷的瞬間,A、B之間桿的彈力大小為零

C. 細(xì)線被剪斷的瞬間,A、B球的加速度沿斜面向上,大小為gsin

D. 細(xì)線被剪斷的瞬間,A、B之間桿的彈力大小為4mgsin

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國(guó)越來越多的城市提供了共享單車的服務(wù),極大方便了市民的日常出行。小麗在某個(gè)停放位置取了一輛單車,騎行一段時(shí)間后回到原停放位置,騎行的路線長(zhǎng)度為2.0km。小麗在此過程中

A.位移為0B.位移大小為2.0km

C.路程為0D.路程為2.0km

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體掛在彈簧秤下,彈簧秤的上端固定在電梯的天花板上,在下列哪種情況下彈簧秤的讀數(shù)最。ā 。
A.電梯勻加速上升,且a=
B.電梯勻加速下降,且a=
C.電梯勻減速上升,且a=
D.電梯勻減速下降,且a=

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)

(1)關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)步驟以下說法正確的是
A.拉力大小可以直接由彈簧測(cè)力計(jì)讀出
B.記錄拉力方向時(shí)可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示
C.實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的軸線可以與紙面不平行
D.作力的圖示時(shí),不同的拉力可以設(shè)定不同的標(biāo)度
(2)實(shí)驗(yàn)中橡皮條的一端固定在P點(diǎn),用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉結(jié)點(diǎn)C,使其伸長(zhǎng)到O點(diǎn),記下C、O點(diǎn)的位置,同時(shí)記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧測(cè)力計(jì)A、B的讀數(shù)分別為F1、F2 , 如圖甲,然后用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)C仍然伸長(zhǎng)到原來的O點(diǎn),記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F.
①某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個(gè)力的合力,是因?yàn)镕的作用效果與F1、F2共同作用的效果(選填“相同”、“不同”)
②通過探究,得到力的合成遵循定則.
③若實(shí)驗(yàn)中,用A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)把皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,這時(shí)AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖2所示,現(xiàn)改變彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結(jié)點(diǎn)仍被拉到O點(diǎn),就應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的大小及β角,則下列調(diào)整方法中,可行的方法是
A.增大B的拉力和β角 B.增大B的拉力,β角不變
C.增大B的拉力,減小β角 D.B的拉力大小不變,增大β角

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平放置的兩塊平行金屬板長(zhǎng)L5.0 cm,兩板間距d1.0 cm,兩板間電壓為90 V,且上板為正,一個(gè)電子沿水平方向以速度v02.0×107 m/s,從兩板正中央射入,如圖所示,電子質(zhì)量m=9×10-31kg,求:

(1)電子偏離金屬板時(shí)的側(cè)位移是多少?

(2)電子飛出電場(chǎng)時(shí)的速度是多大?

(3)電子離開電場(chǎng)后,打在屏上的P點(diǎn).若s10 cm,求OP的高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用氣墊導(dǎo)軌(滑塊在該導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力可忽略)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,完成以下填空。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導(dǎo)軌調(diào)至水平;

②測(cè)出擋光條的寬度l和兩光電門中心之間的距離s;

③將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待托盤和砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,要求托盤和砝碼落地前擋光條已通過光電門2;

④測(cè)出滑塊分別通過光電門1和光電門2的擋光時(shí)間;

⑤用天平秤出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再秤出托盤和砝碼的總質(zhì)量m

回到下列問題:

1)用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門12之間的距離s,以下數(shù)據(jù)合理的是_______。

A50cm B50.00cm C50.0cm D50.000cm

2)滑塊通過光電門1和光電門2的速度分別為v1v2,v1=_______。

3)若系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則M、m、g、s、v1、v2的關(guān)系是_______。

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