關(guān)于平拋運動，說法正確的是：

A．平拋運動是加速度恒為重力加速度的曲線運動；
B．平拋運動是加速度不斷變化的曲線運動
C．可看成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻速直線運動的合成
D．可看成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，以下說法中不正確的是
 

A．實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
（2）如圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm．如果重力加速度g取10m/s2，那么閃光時間間隔是
 
 s，小球運動中水平分速度的大小是
 
 m/s．小球經(jīng)過B點時的速度大小是
 
 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?浦東新區(qū)一模）研究小球平拋運動的性質(zhì)實驗過程中，用如圖所示的裝置．
（1）（多選題）該實驗裝置中，關(guān)于DIS傳感器作用的敘述，以下說法正確的是
BD
BD

A．光電門傳感器的作用是測量小球的直徑
B．光電門傳感器的作用是測量小球的速度
C．安置在底板上的碰撞傳感器的作用是測量小球的水平位移
D．安置在底板上的碰撞傳感器的作用是測量小球的平拋時間
（2）如圖所示，利用數(shù)碼相機(jī)的連拍功能記下了作平拋運動的小球的三個位置A、B和C．閃光間隔時間為1/30s．在實驗中用光電門傳感器測出小球拋出時的初速0.492m/s．則該地的重力加速度為
9.84
9.84
m/s2．（已知背景方格紙均為正方格）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（9分）（1）關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，以下說法中不正確的是

A．實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
（2）圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么閃光時間間隔是       s，小球運動中水平分速度的大小是        m/s．小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s．

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科目：高中物理 來源：2015屆江蘇省揚州市高一上學(xué)期期末調(diào)研考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（9分）（1）關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，以下說法中不正確的是

A．實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想

B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好

（2）圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么閃光時間間隔是       s，小球運動中水平分速度的大小是        m/s．小球經(jīng)過B點時的速度大小是        m/s．

 

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科目：高中物理 來源：2013年上海市浦東新區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

研究小球平拋運動的性質(zhì)實驗過程中，用如圖所示的裝置．
（1）（多選題）該實驗裝置中，關(guān)于DIS傳感器作用的敘述，以下說法正確的是   
A．光電門傳感器的作用是測量小球的直徑
B．光電門傳感器的作用是測量小球的速度
C．安置在底板上的碰撞傳感器的作用是測量小球的水平位移
D．安置在底板上的碰撞傳感器的作用是測量小球的平拋時間
（2）如圖所示，利用數(shù)碼相機(jī)的連拍功能記下了作平拋運動的小球的三個位置A、B和C．閃光間隔時間為1/30s．在實驗中用光電門傳感器測出小球拋出時的初速0.492m/s．則該地的重力加速度為    m/s2．（已知背景方格紙均為正方格）

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