18.如圖所示,平行板電容器經(jīng)開關(guān)S與電池連接,a處有一帶電的小液滴,S閉合后,液滴處于靜止狀態(tài).下列說法正確的是( 。
A.保持開關(guān)S閉合,A板稍向下移,則液滴將向下加速運動
B.保持開關(guān)S閉合,B板稍向右平移,則液滴仍將保持靜止
C.充電后,將開關(guān)S斷開,A板稍向下移,則液滴將向上加速運動
D.充電后,將開關(guān)S斷開,將B板稍向右平移,則液滴仍將保持靜止

分析 當S閉合后,帶電液滴在平行板電容器間處于靜止狀態(tài),合力為零,電場力與重力平衡.保持S閉合,電容器板間電壓不變,由公式E=$\frac{U}mvzaote$ 分析場強的變化,即可判斷液滴如何運動.打開S后,電容器的帶電量不變,根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析電容的變化,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$ 分析電壓的變化.再由E=$\frac{U}wxozbzn$ 分析板間場強的變化,即可判斷帶電液滴的運動狀態(tài).

解答 解:A、開關(guān)S閉合后,電容器板間電壓不變.將A板稍向下移,由E=$\frac{U}cepemko$ 分析可知,板間場強增大,液滴所受的電場力增大,則液滴將向上加速運動,故A錯誤.
B、開關(guān)S閉合后,將B板稍向右平移,由E=$\frac{U}mlftkzu$ 分析可知,板間場強不變,則液滴受力不變,仍將保持靜止,故B正確;
C、充電后開關(guān)S斷開,將A板稍向下平移,間距減小,據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$,及電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,與E=$\frac{U}tydrsva$,分析可知,E=$\frac{4πkQ}{?s}$,則場強不變,液滴所受的電場力不變,則液滴將靜止不動.故C錯誤.
D、充電后開關(guān)S斷開,將B板稍向右平移,正對面積減小,據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$,及電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,與E=$\frac{U}kwuypgb$,分析可知,E=$\frac{4πkQ}{?s}$,則場強增大,液滴所受的電場力增大,則液滴將向上加速運動.故D錯誤.
故選:B.

點評 本題關(guān)鍵要抓住不變量進行分析:電容器與電源保持相連,板間電壓保持不變;充電后與電源斷開后,電量不變.電量、正對面積不變時,改變板間距離,板間場強不變.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,虛線是等勢線,實線是帶負電的粒子在電場中的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點.若粒子在電場中運動時僅受電場力作用,下列說法正確的是( 。
A.電場方向水平向右
B.電場方向豎直向上
C.粒子從b點向a點運動,電勢能一定減小
D.粒子從a點向b點運動,電勢能一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.實驗小組用如圖a所示的裝置做了“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗.
某位同學先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,分別讀出指針所指刻度尺的刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下(g=10 m/s2).
鉤碼質(zhì)量m/g0100200300400
刻度尺的刻度x/cm11.7013.4015.1016.8018.50
(1)上表的5組數(shù)據(jù),其中4組數(shù)據(jù)的對應點已經(jīng)標在圖b的坐標紙上,請標出余下一組數(shù)據(jù)的對應點,并畫出彈簧指針所指刻度尺的刻度x與彈力F的關(guān)系圖線(在答題紙上描點、作圖).
(2)根據(jù)圖b圖象可以得到該彈簧的原長x0=11.7cm.
(3)根據(jù)圖b圖象可以得到彈簧的勁度系數(shù)k=0.588N/cm.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某實驗小組利用如圖的實驗裝置來探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系,將右端帶有輕小且光滑的定滑輪的長木板左端抬起固定在水平桌面上,并在長木板上合適的位置固定兩光電門A和B.現(xiàn)將一帶有遮光條的物塊放在長木板上,并用輕質(zhì)細繩跨過定滑輪連接一質(zhì)量為m的鉤碼Q,然后將物塊由靜止釋放,已知兩光電門之間的距離為L,物塊和遮光條的總質(zhì)量為M,遮光條寬度為d(d遠小于L),物塊經(jīng)過兩光電門時的擋光時間分別為△tA、△tB
回答下列問題:
(1)該小組的同學平衡摩擦力后,實驗還需滿足M遠大于m,物塊受到的合外力才近似等于鉤碼的重力,物塊在長木板上下滑時加速度a=$\frac{tlwzhpq^{2}}{2L(△{t}_{B})^{2}}$-$\frac{sembpxf^{2}}{2L(△{t}_{A})^{2}}$(用d、L、△tA、△tB表示).
(2)實驗前,該小組的同學已經(jīng)平衡了摩擦力,則不可以(填“可以”或“不可以”)用該裝置驗證物塊與鉤碼Q組成的系統(tǒng)的機械能守恒,其原因為有摩擦力做功.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.現(xiàn)要用如圖1所示的裝置探究“加速度與物體受力的關(guān)系”.小車所受拉力和及其速度可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來.速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長木板的A、B兩點.

(1)實驗主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車在沒有拉力作用時能做運動;
③把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復④的操作.
(2)下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a=.表中的第3次實驗數(shù)據(jù)應該為a=m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)如圖2所示的坐標紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標紙上作出由實驗測得的a-F圖線.
次數(shù)F(N)vB2-vA2(m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
2   1.041.611.68
31.422.342.44
42.624.654.84
53.005.495.72
(4)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的兩個關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是沒有完全平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,A1、A2是兩只完全相同的電流表(內(nèi)阻不可忽略),電路兩端接恒定電壓U,這時A1、A2的示數(shù)依次為5mA和3mA.若將A2改為與R2串聯(lián),整個電路仍接在恒定電壓U之間,這時電表均未燒壞.下列說法正確的是(  )
A.通過電阻R1的電流必然減小B.通過電阻R2的電流必然增大
C.通過電流表A1的電流必然增大D.通過電流表A2的電流必然增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ.步驟如下:
(1)用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖甲所示,由圖可知其長度L為50.15mm;

(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,由圖可知其直徑D為4.700mm;
(3)由于不知是何種材料,也不知其大約阻值,于是他用多用電表先粗測該材料一段樣品的電阻,經(jīng)正確操作后,用“×10”擋時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示,則他應該換用×100擋(選填“×1”或“×100”)重新測量.換擋后,在測量前先要進行歐姆調(diào)零.表盤的示數(shù)如圖丁所示,則該電阻的阻值約為2200Ω

(4)用伏安法較精確地測量該圓柱體的電阻Rx,現(xiàn)有的器材和規(guī)格如下:
待測圓柱體電阻Rx(其阻值約為2000Ω);
電流表A(量程0~15mA,內(nèi)阻約300Ω);
電壓表V(量程0~3V,內(nèi)阻約20kΩ);
直流電源E(電動勢4V,內(nèi)阻不計);
滑動變阻器R(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A);
開關(guān)S;  導線若干.
為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,請在圖1圖框中畫出測量的電路圖.根據(jù)電路圖將圖2實物圖補全.

(5)若測待測圓柱體電阻Rx時,電壓表和電流表示數(shù)分別用U和I表示,則該圓柱體材料的電阻率ρ=$\frac{πU{D}^{2}}{4IL}$.(不要求計算,用題中所給字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于光學現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.單縫衍射條紋的特征是明暗相間平行等距
B.肥皂泡呈現(xiàn)彩色條紋是由光的干涉現(xiàn)象造成的
C.光纖傳導利用光的全反射原理,光纖由芯和外套兩層組成,內(nèi)芯的折射率比外套的小
D.用同一臺雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實驗,黃光相鄰的亮條紋間距大于藍光的相鄰亮條紋間距
E.拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,要在鏡頭前加裝一個偏振片以過濾櫥窗玻璃的反射光

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.甲車以10m/s,乙車以4m/s的速率在同一直車道中同向前進,若甲車駕駛員在乙車后方距離d處發(fā)現(xiàn)乙車,立即踩剎車使其車獲得-2m/s2的加速度,為使兩車不致相撞,d可以。ā 。
A.3 mB.10 mC.16 mD.20 m

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