4．在練習(xí)使用多用電表的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖1所示，多用電表的表盤如圖2所示．

（1）若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對(duì)準(zhǔn)直流電流檔，此時(shí)測(cè)得的是通過R1的電流；如果是用直流10mA擋測(cè)量電流，則讀數(shù)為7.2mA
（2）若斷開電路中的電鍵，旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆檔，此時(shí)測(cè)得的是R1和R2串聯(lián)的阻值；如果是用×10Ω擋測(cè)量電阻，則讀數(shù)為60Ω．

分析 使用歐姆表測(cè)電阻時(shí)要選擇合適的擋位，使指針指在中央刻度線附近，歐姆表換擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零；
根據(jù)多用電表選擇開關(guān)位置確定其所測(cè)量的量與量程，然后根據(jù)表盤確定其分度值，再根據(jù)指針位置讀出其示數(shù)．

解答 解：（1）若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對(duì)準(zhǔn)直流電流檔，此時(shí)測(cè)得的是通過R1的電流；如果是用直流10mA擋測(cè)量電流，由圖示表盤可知，其分度值為0.2mA，對(duì)應(yīng)讀數(shù)是7.2mA；
（2）若斷開電路中的電鍵，旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆檔，此時(shí)測(cè)得的是R1和R2串聯(lián)的阻值；如果是用×10Ω擋測(cè)量電阻，則讀數(shù)為6.0×10=60Ω；
故答案為：（1）R1；7.2（2）R1和R2串聯(lián)； 60．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用歐姆表測(cè)電阻的方法、多用電表讀數(shù)；對(duì)多用電表讀數(shù)時(shí)，要先根據(jù)選擇開關(guān)位置確定其所測(cè)量的量與量程，然后確定其分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．有位同學(xué)想知道家中一把小鐵鎖的重心位置，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一輕細(xì)線一端系在小鐵鎖上，將其懸掛起來，如圖（a）所示，近似將其當(dāng)作單擺處理，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用米尺量出懸點(diǎn)到小鐵鎖下端的距離L；
B．將鐵鎖拉離平衡位置一個(gè)小角度由靜止釋放，當(dāng)鐵鎖某次經(jīng)過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，此后鐵鎖每次經(jīng)過平衡位置計(jì)數(shù)一次，當(dāng)數(shù)到30時(shí)停止計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間為t；
C．根據(jù)T=t/30計(jì)算得出小鐵鎖的振動(dòng)周期T；
D．多次改變懸線長(zhǎng)度，對(duì)應(yīng)每個(gè)懸線長(zhǎng)度，都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟B、C，得到多組L、T的數(shù)據(jù)；
F．作出L-T2圖象如圖（b）所示．
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤是：應(yīng)將T=$\frac{t}{30}$改為T=$\frac{t}{15}$；
（2）用上述方法可得出小鐵鎖的重心到其下端的距離為1.0cm；
（3）用上述方法可得出當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?.5m/s2．（取π2=10）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．“探路者”號(hào)宇宙飛船在宇宙深處飛行過程中，發(fā)現(xiàn)A、B兩顆均勻球形天體，兩天體各有一顆靠近其表面飛行的衛(wèi)星，測(cè)得兩顆衛(wèi)星的周期相等，以下判斷正確的是（　　）
A．天體A、B的質(zhì)量一定不相等
B．兩顆衛(wèi)星的線速度一定相等
C．天體A、B表面的重力加速度之比等于它們的半徑之比
D．天體A、B的密度一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖所示的操作，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖（a）所示，用力沿水平方向拉長(zhǎng)木板，拉力從0開始逐漸增大．分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff 隨拉力F的變化圖象，如圖（b）所示．已知木塊質(zhì)量為1.0kg，取重力加速度g=10m/s2．
由上述采集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）木塊與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力Ffm為4N；
（2）木塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力Ff為3N；
（3）木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．力F1單獨(dú)作用于一物體時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1=2m/s2，力F2單獨(dú)作用于同一物體時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2=4m/s2．當(dāng)F1和F2共同作用于該物體時(shí)，物體具有的加速度大小不可能是（　�。�
A．1m/s2B．2m/s2C．6m/s2D．8m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示的裝置，用兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球，兩細(xì)繩間的夾角為θ，細(xì)繩AC呈水平狀態(tài)．現(xiàn)將整個(gè)裝置在紙面內(nèi)順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，共轉(zhuǎn)過90°．在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化，即（　　）
A．F1先變大后變小B．F1先變小后變大C．F2逐漸減小D．F2最后減小到零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，水平放置的光滑框架處在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T的豎直勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬棒AB長(zhǎng)0.4m，與框架的寬度相同，其電阻為R=$\frac{1}{3}$Ω，R1=2Ω，R2=1Ω，框架光滑且電阻不計(jì)，金屬棒以5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，求：
（1）流過金屬棒的感應(yīng)電流多大；
（2）AB棒所受安培力為多大；
（3）維持AB棒勻速運(yùn)動(dòng)的外力的功率是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，豎直放置的平行金屬板帶等量異種電荷，一帶電微粒沿圖中直線從A向B運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　　）
A．微�？赡軒д�B．微粒電勢(shì)能減小C．微粒機(jī)械能減小D．微粒動(dòng)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
A、表面光滑的長(zhǎng)木板        B、可疊放鉤碼的物理小車
C、秒表                    D、方木塊（用于墊高木板）
E、質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)    F、米尺
該研究小組采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，即：
（一）在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，可通過在小車疊放鉤碼來改變物體質(zhì)量，通過測(cè)出木板長(zhǎng)L和小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，可求得物體的加速度a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$，他們通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量改變之后，物體下滑所用時(shí)間可認(rèn)為不改變．由此得出結(jié)論：光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān)．
（二）在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過改變方木塊墊放位置來整長(zhǎng)木板傾角，由于沒有量角器，該小組通過測(cè)量木板長(zhǎng)L和測(cè)量出長(zhǎng)木板頂端到水平面的高度h求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
次數(shù)l2345
L（m）1.001.001.001.001.00
h（m）0.100.200.300.400.50
t（s）1.4411.000.830.510.64
sinα0.100.200.300.400.50
a（m/s2）0.972.002.907.694.88
（1）請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整并在如圖方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線．
（2）分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是：光滑斜面上物體下滑的加速度與斜面傾角a的正弦值成正比．
（3）利用a-sinα圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8 m/s2．

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