10．如圖所示平行直線表示電場線，但未標明方向，帶電荷量為-q的微粒在電場中只受電場力的作用，由A點移到B點，則（　�。�
A．若微粒的運動軌跡是軌跡1，則電場線方向可能指向左
B．若微粒的運動軌跡是軌跡2，則電場線方向可能指向右
C．微粒一定做勻變速曲線運動
D．微�？赡苎刂本�軌跡3運動

分析 由運動方向和所受電場力的方向判斷微粒的運動軌跡，做曲線運動的物體的合外力是指向曲線彎曲的方向，根據(jù)負電荷受力方向是沿場強的反方向，得出電場線的方向．

解答 解：A、若微粒的運動軌跡是軌跡1，可知負粒子受到的電場力向左，故電場線向右，故A錯誤；
B、若微粒的運動軌跡是軌跡2，可知負粒子受到的電場力向右，則電場線方向可能指向左，故B錯誤
C、微粒只受電場力，故一定做勻變速曲線運動，故C正確；
D、做直線運動的物體，受的合外力與速度方向共線，由題意知不可能，故D錯誤；
故選：C

點評 物體做由線運動時，運動的軌跡應(yīng)夾在初始速度及合外力方向的中間；此類題目還應(yīng)明確電場力做功與電勢能的關(guān)系，電場力做正功，電勢能減小，電場力做負功電勢能增大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是某同學在做研究牛頓第二定律實驗中，實驗裝置（如圖所示）．
（1）實驗中，木板左端墊高一點目的是平衡摩擦力；
（2）若遮光片寬度為d，兩光電門間距為L．某次實驗測得滑塊通過甲、乙兩光電門時間分別是△t1、△t2，則滑塊通過甲光電門時速度是$\frac{D}{{△{t_1}}}$；滑塊加速度是$\frac{D^2}{2L}（\frac{1}{△t_2^2}-\frac{1}{△t_1^2}）$．
（3）小車質(zhì)量M與鉤碼和盤總質(zhì)量m要滿足M＞＞m．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于圓周運動的說法正確的是（　�。�
A．做勻速圓周運動的質(zhì)點所受各力中包括一個向心力
B．勻速圓周運動是勻加速運動
C．做圓周運動的物體，當物體所受的離心力大于向心力時產(chǎn)生離心現(xiàn)象
D．做勻速圓周運動的物體，所受的合外力一定指向圓心

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，一物塊與彈簧連接疊放在粗糙斜面體上．兩者始終相對靜止．關(guān)于下列不同情況下對物塊受力的判斷正確的是（　�。�
A．若斜面體保持靜止，則物塊-定受到3個力
B．若斜面體向右勻速運動．則物塊一定受到4個力
C．若斜面體向右加速運動，則物塊可能受到4個力
D．若斜面體向左加速運動，則物塊可能受到2個力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一列簡諧波在t=0時刻的波形圖線如圖所示，質(zhì)點P向下振動，若波速為3m/s，在原圖上畫出t=1.5s時的波形圖（至少畫出一個波長）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．子彈以200m/s的速度射向一固定的木板，穿出速度變?yōu)?00m/s，則：
（1）要打穿這樣相同的三塊固定的木板，子彈的初速度至少為多大？
（2）在上述最小速度情況下，子彈穿過第一塊、第二塊木板時的速度分別為多大．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．固定的光滑斜面傾角為37°，AB兩個物塊通過輕細線連接跨過定滑輪，如圖所示，開始時讓物塊A靜止在斜面底端，B離地面高為h，連接A物塊的細線與斜面平行，A物塊的質(zhì)量為m，B物塊的質(zhì)量為M，不計滑輪質(zhì)量及細線與滑輪間的摩擦，釋放A物塊后，A在B物塊的帶動下沿斜面上滑，B物塊與地面碰撞后不反彈，則（　�。�
A．A物塊的最大速度為$\sqrt{\frac{2（M-m）gh}{（m+M）}}$
B．A物塊的最大速度為$\sqrt{\frac{2（5M-3m）gh}{5（m+M）}}$
C．A物塊沿斜面上升的最大位移為$\frac{2（4M-m）}{3（m+M）}$h
D．A物塊沿斜面上升的最大位移為$\frac{8Mh}{3（M+m）}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．火星半徑約為地球半徑的$\frac{1}{2}$，火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的$\frac{1}{9}$，地球表面的重力加速度g取10m/s2．
（1）求火星表面的重力加速度．
（2）若彈簧測力計在地球上最多可測出質(zhì)量是2kg的物體所受的重力，則該彈簧測力計在火星上最多可測出質(zhì)量是多大的物體所受的重力？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是一物體做直線運動的v-t圖象，試問：AB、BC、CD、DE段各表示何種運動？在現(xiàn)實生活中，什么物體的運動大體可以用此圖象來表示．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案