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【題目】在一沿東西方向的水平直鐵軌上，停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂。當車頭在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時，鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當車頭換至西邊拉著這列車廂以大小為2a/3的加速度向西行駛時，鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F，不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節(jié)車廂質量相同， 則這列車廂的節(jié)數可能為

A. 8 B. 10 C. 15 D. 18

【答案】BC

【解析】設PQ兩邊的車廂數為P和Q，當機車在東邊拉時，根據牛頓第二定律可得：F=Pma，當機車在西邊拉時，根據牛頓第二定律可得： ，根據以上兩式可得： ，即兩邊的車廂的數目可能是2和3，或4和6，或6和9，或8和12，10和15等等，所以總的車廂的數目可能是5、10、15、20、25，所以BC正確，AD錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車前方120 m有一自行車正以6 m/s的速度勻速前進，汽車以18 m/s的速度追趕自行車，若兩車在同一條公路不同車道上做同方向的直線運動，求：

(1)經多長時間，兩車第一次相遇？

(2)若汽車追上自行車后立即剎車，汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2，則再經多長時間兩車第二次相遇？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用下列哪組數據，可以計算出地球的質量（已知引力常量G）（ ）

A. 已知地球的半徑R和地面的重力加速度g

B. 已知衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑r和線速度v

C. 已知衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑r和周期T

D. 以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體在水平面上沿一直線運動，其v-t圖象如圖所示，則以下描述正確的是

A. 第1s內和第2s內物體的速度方向相反

B. 第2s內和第3s內物體的加速度方向相反

C. 第2s末物體的速度為零加速度電為零

D. 第1s內和第4s內物體受到的合力相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動摩擦因數為μ，B與地面間的動摩擦因數為μ．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現對A施加一水平拉力F，則（　�。�

A. 當F＜2μmg時，A、B都相對地面靜止

B. 當F=μmg時，A的加速度為μg

C. 當F＞3μmg時，A相對B滑動

D. 無論F為何值，B的加速度不會超過μg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學設計了“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗．圖（）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得．

（1）在“探究加速度與質量的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量分別記錄小車加速度與其質量的數據．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（結果保留二位有效數字）

（2）在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量的圖象．乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量倒數的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。你認為同學

（填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．

（3）在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度與合力的圖線如圖（），該圖線不通過坐標原點，試分析該圖線不通過坐標原點的原因 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年10月，奧地利極限運動員菲利克斯·鮑姆加特納乘氣球升至約的高空后跳下，經過一段g到達距地面約高度處，打開降落傘并成功落地，打破了跳傘運動的多項世界紀錄．取重力加速度的大小．

（）若忽略空氣阻力，求該運動員從靜止開始下落至高度處所需的時間及其在此處的速度的大小．

（）實驗上，物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，高速運動時所受阻力的大小可近似表示為，其中x為速率，k為阻力系數，其數值與物體的形狀、橫截面積及空氣密度有關．已知該運動員在某段時間內高速下落的圖象如圖所示，若該運動員和所帶裝備的總質量．求該運動員在達到最大速度時所受阻力的阻力系數k．（結果保留位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用多用電表測量一個未知電阻的阻值，由于第一次選擇的歐姆檔（×10）不夠合適，現改換另一歐姆檔測量．兩次測量時多用電表指針所指位置如圖所示，下面列出第二次測量的有關操作：

A．將兩表筆短接，并調零
B．將兩表筆分別跟被測電阻的兩端接觸，觀察指針的位置，記下電阻值
C．將多用電表面板上旋鈕調到×100檔
D．將多用電表面板上旋鈕調到×1檔
E．將多用電表面板上旋鈕調到off位置
（1）根據上述有關操作，將第二次測量的合理實驗步驟按順序寫出 ．
（2）該電阻的阻值是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角α=30°，在斜面上放置一矩形線框abcd，ab邊的邊長 ，bc邊的邊長 ，線框的質量m=1kg，電阻R=0.1Ω，線框通過細線與重物相連，重物質量M=2kg，斜面上ef線（ef∥gh）的右方有垂直斜面向上的勻強磁場，磁感應強度B=0.5T，如果線框從靜止開始運動，進入磁場最初一段時間是勻速的，ef線和gh的距離s=11.4m，（取 ），求：

（1）線框進入磁場前重物M的加速度；

（2）線框進入磁場時勻速運動的速度v；

（3）ab邊由靜止開始到運動到gh線處所用的時間t；

（4）ab邊運動到gh線處的速度大小和在線框由靜止開始到運動到gh線的整個過程中產生的焦耳熱．

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