16．在《研究勻變速直線運動》的實驗中，在紙帶上所打的一系列點如圖所示，設(shè)相鄰點間的時間間隔為T，相應(yīng)的距離分別為s1、s2、s3、s4，那么：0到2兩點間的平均速度是$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$．加速度是$\frac{（{s}_{3}+{s}_{4}）-（{s}_{1}+{s}_{2}）}{4{T}^{2}}$，3點的速度是$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$．

分析 根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大�。�

解答 解：因相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為T．小車在0、2之間的平均速度為：v02=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=$\frac{（{s}_{3}+{s}_{4}）-（{s}_{1}+{s}_{2}）}{4{T}^{2}}$．
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大�。疄椋簐3=$\frac{{x}_{24}}{2T}$=$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$
故答案為：$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$，$\frac{（{s}_{3}+{s}_{4}）-（{s}_{1}+{s}_{2}）}{4{T}^{2}}$，$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$．

點評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用．注意單位的換算和有效數(shù)字的保留．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．.如圖甲所示，在光滑絕緣水平桌面內(nèi)建立xOy坐標(biāo)系，在第II象限內(nèi)有平行于桌面的勻強電場，場強方向與x軸負(fù)方向的夾角θ=45°．在第 III象限垂直于桌面放置兩塊相互平行的平板c1、c2，兩板間距為d1=0.6m，板間有豎直向上的勻強磁場，兩板右端在y軸上，板c1與x軸重合，在其左端緊貼桌面有一小孔M，小孔M離坐標(biāo)原點O的距離為L=0.72m．在第IV象限垂直于x軸放置一塊平行y軸且沿y軸負(fù)向足夠長的豎直平板c3，平板c3在x軸上垂足為Q，垂足Q與原點O相距d2=0.18m．現(xiàn)將一帶負(fù)電的小球從桌面上的P點以初速度v0=4$\sqrt{2}$m/s垂直于電場方向射出，剛好垂直于x軸穿過c1板上的M孔，進入磁場區(qū)域．已知小球可視為質(zhì)點，小球的比荷$\frac{q}{m}$=20C/kg，P點與小孔M在垂直于電場方向上的距離為s=$\frac{\sqrt{2}}{10}$m，不考慮空氣阻力．

（1）求勻強電場的場強大�。�
（2）要使帶電小球無碰撞地穿出磁場并打到平板c3上，求磁感應(yīng)強度的取值范圍．
（3）若t=0時刻小球從M點進入磁場，磁場的磁感應(yīng)強度如圖乙隨時間呈周期性變化（取豎直向上為磁場正方向），求小球從M點到打在平板c3上所用的時間．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．為研究傘兵的跳傘運動過程，在一次訓(xùn)練中總質(zhì)量為80kg的跳傘運動員，從離地面500m的直升機上跳下，經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘，用計算機畫出了跳傘過程的v-t圖象，經(jīng)計算機計算當(dāng)t=14s時運動員下降158m試根據(jù)圖象求：（g=10m/s2）
（1）t=1s時運動員的加速度和所受的阻力大��？
（2）運動員在空中運動的總時間？
（3）整個下落過程中阻力所做的功和機械能的改變量？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．右圖是某物體做直線運動的v-t圖象，由圖象可得到的正確結(jié)論是（　　）
A．t=1 s時，物體的加速度大小為1.0 m/s2
B．t=5 s時，物體的加速度大小為 0.75 m/s2
C．第3 s內(nèi)物體的位移大小為1.5 m
D．物體在加速過程中的速度變化率比減速過程中的速度變化率大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是（　　）
A．     
 螺旋測微器測長度		B．   
探究求合力的方法
C．      
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系		D．
觀察桌面微小形變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某物理實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究平拋運動．

（1）安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是B
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，初速度水平
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌跡是一條拋物線
（2）某同學(xué)每次都將小球從斜槽的同一位置無初速釋放，并從斜槽末端水平飛出．改變水平擋板的高度，就改變了小球在板上落點的位置，從而可描繪出小球的運動軌跡．某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖乙1、2、3的位置，且l與2的間距等于2與3的間距．若三次實驗中，小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是C．
A．x2-x1=x3-x2　　　B．x2-x1＜x3-x2　　　C．x2-x1＞x3-x2　　D．無法判斷
（3）另一同學(xué)通過正確的實驗步驟及操作，在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡．部分運動軌跡如圖丙所示．圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等．重力加速度為g．可求出小球從P1運動到P2所用的時間為$\sqrt{\frac{2L}{g}}$，小球拋出時的水平速度為3$\sqrt{\frac{gL}{2}}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為紙帶下落的起始點，A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點中的三個點．已知打點計時器每隔0.02s打一個點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，那么：

（1）同學(xué)甲根據(jù)公式sOB=$\frac{v_B^2}{2g}$得vB2=2gsOB=3.76（m/s）2，計算出從O點到B點重物動能增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=0.376J，再由重力做功W=mgsOB計算出重力勢能的減少量△Ep=0.376J，于是他根據(jù)△Ek=△Ep得出重物下落過程中機械能守恒的結(jié)論．該同學(xué)的探究過程是否合理？簡要說明理由．
答：不合理．應(yīng)根據(jù)vB=$\frac{{s}_{AC}}{2T}$計算出B點的速度，然后計算B點的動能．
（2）同學(xué)乙還想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步探究重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為a=9.5m/s2，從而計算出阻力f=0.06N
（3）若同學(xué)丙不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的？若能，寫出要測量的物理量和驗證過程（可根據(jù)需要增加計數(shù)點，如D、E等）；若不能，簡要說明理由．
答：能，在C點后面再取幾個計數(shù)點D、E、F等，測出相鄰計數(shù)點間的距離sAB、sBC、sCD、sDE，根據(jù)${v_B}=\frac{{{s_{AB}}+{s_{BC}}}}{2T}$和${v_D}=\frac{{{s_{CD}}+{s_{DE}}}}{2T}$算出B、D點的速度及對應(yīng)的動能$\frac{1}{2}mv_B^2$和$\frac{1}{2}mv_D^2$，然后驗證mg（sBC+sCD）和$\frac{1}{2}mv_D^2-$$\frac{1}{2}mv_B^2$是否相等．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖為一勻強電場中的電場線，由此可以確定（　�。�
A．EA=EBB．EA＞EBC．φA=φBD．φA＞φB

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在圖示的兩個驗電器A與B的頂端各安裝了一個金屬圓筒（稱法拉第圓筒），驗電器B帶有電荷，用帶有絕緣柄的金屬小球e把B上電荷盡量多的搬移至A，下列方法可行的是（　�。�
A．把e與B的圓筒內(nèi)壁接觸后再與A的圓筒內(nèi)壁接觸，重復(fù)多次
B．把e與B的圓筒外壁接觸后再與A的圓筒內(nèi)壁接觸后再與A的圓筒外壁接觸，重復(fù)多次
C．把e與B的圓筒內(nèi)壁接觸后再與A的圓筒外壁接觸，重復(fù)多次
D．把e與B的圓筒外壁接觸后再與A的圓筒內(nèi)壁接觸，重復(fù)多次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案